用四個詞組說悶熱
這四個內容涵蓋了大多數夏季炎熱對話：閒聊熱線、每個人都警告的疾病、隨之而來的建議，以及步行十分鐘到車站後的狀態。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 蒸し暑いですね。 | Mushiatsui desu ne. | 好悶熱呢，對吧？ |
| 熱中症 | netchūshō | 中暑、熱傷害 |
| 水分補給 | suibun hokyū | 補充水分 |
| 汗だく | asedaku | 汗流浹背 |
Mushiatsui 結合了 musu（蒸氣）和 atsui（熱）。它描述的是空氣，所以用它來表示天氣或悶熱的房間，而不是用於食物或洗澡。
天氣預報中描述炎熱日和夜晚的用語
日本的天氣預報使用基於當天最高氣溫的固定術語，它們也會出現在對話中。如果朋友說 kyō mo mōshobi da tte，他們的意思是溫度又會達到 35°C 或更高。溫暖的夜晚也同樣令人疲憊，它們的字是nettaiya，熱帶之夜。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日も猛暑日だって。 | Kyō mo mōshobi da tte. | 他們說今天氣溫將再次超過 35 度。 （口語） |
| 熱帯夜で眠れませんでした。 | Nettaiya de nemuremasen deshita. | 晚上太熱了，睡不著。 |
| もう十日連続の真夏日です。 | Mō tōka renzoku no manatsubi desu. | 已經連續十天超過30度了。 |
| 今年の夏は本当に暑いですね。 | Kotoshi no natsu wa hontō ni atsui desu ne. | 今年夏天真的很熱。 |
| 學期 | 讀音 | 意義 |
|---|---|---|
| 夏日 | natsubi | 最高溫25℃以上的一天 |
| 真夏日 | manatsubi | 最高溫30℃以上的一天 |
| 猛暑日 | mōshobi | 最高溫35℃以上的一天 |
| 熱帯夜 | nettaiya | 過夜溫度約 25°C 或以上 |
| 猛暑 | mōsho | 酷熱難耐，熱浪襲來 |
流汗、疲倦和夏季倦怠
在日本，談論炎熱的感覺是很正常的閒聊，即使在工作上也是如此。汗水是ase，浸在其中是asedaku或asebisshori。夏季疲勞有它自己的名字，natsubate，即許多人在盛夏時感到疲倦、沒有胃口的感覺。 Darui，緩慢，是與之相伴的形容詞。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 駅まで歩いただけで汗だくです。 | Eki made aruita dake de asedaku desu. | 剛走到車站我就滿頭大汗了。 |
| 汗びっしょりになっちゃった。 | Ase bisshori ni natchatta. | 我滿頭大汗了。 （口語） |
| 夏バテで食欲がありません。 | Natsubate de shokuyoku ga arimasen. | 夏天的疲勞讓我食慾不振。 |
| なんか体がだるい。 | Nanka karada ga darui. | 我感覺有點遲鈍。 （口語） |
| 暑さで頭がぼーっとします。 | Atsusa de atama ga bōtto shimasu. | 炎熱的天氣讓我頭昏眼花。 |
Atsusa，即熱量，是用 sa 取代 atsui 的最後一個 i 得到的。同樣的模式給出了samusa（寒冷）和shitsudo no takasa（濕度有多高）。
在街上消暑
在戶外，人們用遮陽傘（稱為higasa）、帽子、手持電風扇和涼毛巾保護自己，並從幾乎每個角落的自動販賣機購買冷飲。儘管習慣各不相同，但無論性別，許多人都使用遮陽傘。陰涼處是hikage，走在街道陰涼的一側是夏天的反應。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 日傘 | higasa | 太陽傘 |
| 日陰を歩きましょう。 | Hikage o arukimashō. | 讓我們在樹蔭下散步。 |
| 冷たい飲み物を買ってきます。 | Tsumetai nomimono o katte kimasu. | 我去喝杯冷飲。 |
| ハンディファン | handi fan | 手持電風扇 |
| 塩分もとったほうがいいですよ。 | Enbun mo totta hō ga ii desu yo. | 你也應該吃點鹽。 |
補充水分：海報和老師怎麼說
Suibun hokyū 在夏天隨處可見：電台海報、學校信件、廣播和辦公室電子郵件中。通常的建議是在感到口渴之前少量多次地喝水，有些人會添加鹹甜飲料或運動飲料。在七月和八月，你經常在電話或電子郵件結束時聽到它作為結束語。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| こまめに水分補給をしましょう。 | Komame ni suibun hokyū o shimashō. | 少喝多喝。 （海報風格） |
| ちゃんと水分とってね。 | Chanto suibun totte ne. | 確保喝足夠的水。 （口語） |
| 喉が渇く前に飲んでください。 | Nodo ga kawaku mae ni nonde kudasai. | 請在感到口渴之前喝水。 |
| 熱中症に気をつけてください。 | Netchūshō ni ki o tsukete kudasai. | 請注意防中暑。 |
| 暑い日が続きますので、ご自愛ください。 | Atsui hi ga tsuzukimasu node, gojiai kudasai. | 高溫仍在持續，請大家保重身體。 （正式，書面形式） |
Gojiai kudasai，請照顧好自己，是信件和商業電子郵件中使用的正式結束語。與朋友交談時，karadaniki o tsukete ne更溫暖、更自然。
幫助在高溫下不舒服的人
如果街上或車站的人在炎熱的天氣下顯得頭暈或臉色蒼白，幾句簡單的句子就會有所幫助：詢問他們是否還好，將他們轉移到陰涼處或有空調的地方，如果他們能喝的話，給他們提供水。如果他們不能清楚地回答或不能喝酒，請撥打 119 並說 kyūkyūsha o onegai shimasu。車站工作人員和商店工作人員在夏天已經習慣了這一點，並且會提供幫助。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 大丈夫ですか。 | Daijōbu desu ka. | 你還好嗎？ |
| 少し気分が悪くて… | Sukoshi kibun ga warukute… | 人：我覺得有點不舒服… |
| 日陰で休みましょう。 | Hikage de yasumimashō. | 我們到陰涼處休息吧。 |
| お水、飲めますか。 | Omizu, nomemasu ka. | 你能喝點水嗎？ |
| めまいがします。 | Memai ga shimasu. | 人：我感覺頭暈。 |
| 救急車を呼びましょうか。 | Kyūkyūsha o yobimashō ka. | 我要叫救護車嗎？ |
迷你對話：七月到辦公室
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| おはようございます。外、暑かったでしょう。 | Ohayō gozaimasu. Soto, atsukatta deshō. | 同事：早安。外面一定很熱。 |
| はい、もう汗だくです。 | Hai, mō asedaku desu. | 你：是的，我已經被汗濕透了。 |
| 今日も猛暑日らしいですよ。 | Kyō mo mōshobi rashii desu yo. | 同事：顯然又是 35 度的一天。 |
| 昨日も熱帯夜で、あまり寝られませんでした。 | Kinō mo nettaiya de, amari neraremasen deshita. | 你：昨晚也很熱，我睡不著。 |
| 夏バテしないように、水分とってくださいね。 | Natsubate shinai yō ni, suibun totte kudasai ne. | 同事：多喝點水，這樣炎熱的天氣就不會讓你疲憊不堪。 |
| ありがとうございます。気をつけます。 | Arigatō gozaimasu. Ki o tsukemasu. | 你：謝謝。我會小心的。 |
Deshō用升調表示同情：一定很熱。用具體的細節來回答，例如 asedaku desu，可以讓閒聊自然地進行。
高溫用語的常見錯誤
- 說 shitsudo desu 是因為潮濕。 Shitsudo 為濕度水平；說shitsudo ga takai或mushiatsui。
- 混淆了netchūshō、熱病和nettaiya、炎熱的夜晚。它們共用漢字 熱，但意義不同。
- 當你表示你很生氣時說 kibun ga warui。這意味著您感到身體不適。
- 與朋友一起使用 gojiai kudasai。這是一個正式的書面短語；和朋友說karada ni ki o tsukete ne。
- 撥打 110 尋求醫療緊急情況。 110 是警察；119 是救護車或消防隊的電話。
在同一套練習裡學會關心和抱怨
從 Mocchi開始：要求它以禮貌、隨意的方式測試我的日語熱詞組，並糾正我的答案。 Mocchi檢查每個答案，向朋友指出諸如gojiai kudasai之類的登記單，並帶回您下次錯過的短語。
然後大聲排練最重要的時刻。在 AI Sensei 中，選擇Ibuki-sensei並要求Sensei扮演一位在炎熱的天氣中行走後感到頭暈的同事。詢問他們是否還好，建議在陰涼的地方休息並提供水，然後閱讀練習報告中是否有任何聽起來過於生硬的內容。