四個暖身句子
這四個句子中的每一個都使用測驗中的一種模式。大聲朗讀並注意將每個句子連在一起的小單字：で、へ、たい 和 ています。
考試時不會要求您翻譯。您將被要求為空白選擇正確的曲目，因此目標是感覺哪首曲目聽起來正確，而不是背誦規則。
Unihongo日本語能力考試
駅で待ちます。我在車站等你。
学校へ行きます。我去學校。
本を読みたいです。我想看書。
雨が降っています。正在下雨。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | 我在車站等你。 |
| 学校へ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | 我去學校。 |
| 本を読みたいです。 | Hon o yomitai desu. | 我想看書。 |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | 正在下雨。 |
第 1–5 題
選擇適合空白的選項。寫下這封信並繼續；還不檢查。
- 1. “わたし ___ 学生です。” (a) を (b) に (c) は (d) で
- 2. “図書館 ___ 勉強します。” (a) に (b) で (c) を (d) へ
- 3. “毎朝 コーヒー ___ 飲みます。” (a) が (b) に (c) を (d) で
- 4. “きのうは さむ ___ 。” (a) かったです (b) いでした (c) いかったです (d) でした
- 5. “日本へ 行った ___ が ありますか。” (a) もの (b) ところ (c) とき (d) こと
第 6–10 題
- 6. “ここで たばこを すわないで ___ 。” (a) います (b) ください (c) あります (d) なります
- 7. “へやに ねこ ___ います。” (a) が (b) を (c) で (d) へ
- 8. “山田さんは いま 本を 読んで ___ 。” (a) あります (b) なります (c) します (d) います
- 9. “あした いっしょに えいがを 見 ___ か。” (a) ました (b) なかった (c) ません (d) ない
- 10. “このかばんは___、じょうぶです。”(輕而強) (a) かるい (b) かるいで (c) かるいくて (d) かるくて
第 11–15 題
- 11. “しずか ___ へやが すきです。” (a) な (b) の (c) い (d) に
- 12. “バスと でんしゃと、___ が はやいですか。” (a) どれ (b) どちら (c) なに (d) どこ
- 13. “ごはんを 食べた ___ 、 はを みがきます。” (a) まえに (b) あとで (c) ながら (d) たい
- 14. “わたしは 日本語 ___ すこし わかります。” (a) を (b) で (c) に (d) が
- 15. “きのうは どこ ___ 行きませんでした。” (a) にも (b) でも (c) をも (d) がも
附理由的解答
每行給出正確的句子，然後給出答案字母及其背後的規則。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | 1(c)wa標記主題：我是學生 |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 2 (b) 動作發生的標記 |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | 3 (c) o 標記nomu的對象 |
| 昨日は寒かったです。 | Kinō wa samukatta desu. | 4 (a) i-形容詞過去式：去掉 i，加上 katta |
| 日本へ行ったことがありますか。 | Nihon e itta koto ga arimasu ka. | 5(d)takoto ga aru：你去過嗎？ |
| ここでたばこを吸わないでください。 | Koko de tabako o suwanaide kudasai. | 6 (b) naide kudasai：請不要 |
| 部屋に猫がいます。 | Heya ni neko ga imasu. | 7 (a) ga 標記 iru 存在的內容 |
| 山田さんは今本を読んでいます。 | Yamada san wa ima hon o yonde imasu. | 8(d) te imasu：正在進行的動作 |
| 明日一緒に映画を見ませんか。 | Ashita issho ni eiga o mimasen ka. | 9(c)masen ka：禮貌邀請 |
| このかばんは軽くて、丈夫です。 | Kono kaban wa karukute, jōbu desu. | 10 (d) i 形容詞 te 形式：kute 連結兩個 |
| 静かな部屋が好きです。 | Shizuka na heya ga suki desu. | 11 (a) na 形容詞+名詞前的 na |
| バスと電車と、どちらが速いですか。 | Basu to densha to, dochira ga hayai desu ka. | 12 (b) dochira 比較兩個事物 |
| ご飯を食べた後で、歯を磨きます。 | Gohan o tabeta ato de, ha o migakimasu. | 13 (b) ta 形式 + ato de: 飯後 |
| 日本語が少しわかります。 | Nihongo ga sukoshi wakarimasu. | 14 (d) wakaru 需要 ga，而不是 o |
| 昨日はどこにも行きませんでした。 | Kinō wa doko ni mo ikimasen deshita. | 15 (a) doko ni mo + 否定：無處 |
造成大多數錯誤答案的四條規則
如果您失分，它們可能來自這些規則之一。每一個都很小，但考試每年都會為他們帶來新的詞彙。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 誰も来ませんでした。 | Dare mo kimasen deshita. | 沒有人來。 |
| 何も食べていません。 | Nani mo tabete imasen. | 我什麼也沒吃。 |
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | 我喜歡sushi。 |
- De 或 ni 代表地點：で 標記你做某事的地方（學習、吃飯、等待）； に 標記某物所在的位置 (iru, aru) 或您要去的地方。
- Wakaru、suki和jōzu取が。英語讓他們感覺像是帶有受詞的動詞，因此學習者會尋求を。
- 形容詞過去形式按類型劃分：i 形容詞變成 katta (samukatta)，na 形容詞使用 deshita (shizuka deshita)。 Samui deshita是常見的錯誤。
- 疑問詞加上 mo 帶有否定意思是沒有：doko ni mo（無處）、dare mo（無人）、nani mo（什麼都沒有）。注意 doko ni mo 保留 に。
分數級距與該讀什麼
| 分數 | 這意味著什麼 | 接下來聚焦 |
|---|---|---|
| 13-15 | N5語法已經到位 | 定時練習和聽力 |
| 10-12 | 一些模式在壓力下滑落 | 重寫每一個漏掉的關於自己的句子 |
| 6-9 | 助詞和形態仍然混合 | 一天一個模式，五個例句 |
| 0-5 | 大多數 N5 語法仍然是新的 | 依序閱讀初學者教科書 |
看看你錯過了哪些問題，而不僅僅是多少。第2、7、14、15題錯誤指向助詞；4, 10 和 11 的錯誤指向形容詞；5,6、8 和 13 中的錯誤指向動詞形式。
一旦您獲得 13 分或以上，全時試卷是更好的測試：unihongo.com/jlpt-mock-test 上的 N5 模擬測試具有和正式考試相同的科目與時間限制，並顯示語法如何與閱讀和聽力相媲美。
測驗沒有涵蓋到的小失誤
十五個問題並不能涵蓋所有問題。這四個錯誤在 N5 中也很常見，即使沒有單獨的問題針對它們，它們也會出現在閱讀和聽力測試中。
每一篇都來自英文逐字翻譯。每次的解決方法都是相同的：將整個短語作為一個單元學習，大聲說幾次，然後將其用在有關您自己的句子中。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| おいしいケーキです。 | Oishii kēki desu. | 這是一個美味的蛋糕。 |
| 明日行きます。 | Ashita ikimasu. | 我明天就去。 |
| いいえ、行きます。 | Iie, ikimasu. | 不，我要去。 （對：你不去嗎？） |
- 在動詞後使用 desu。 Tabemasu 已經禮貌地結束了這句話； tabemasu desu 是錯誤的。
- 在 i 形容詞和名詞之間加上 no。說oishii kēki，而不是oishii no kēki。
- 用英語的方式回答否定問題。到ikanaindesu ka？ （你不去嗎？），hai的意思是，沒錯，我不去。如果您要去，請說iie, ikimasu。
- 忘記 ni 需要與時鐘時間一起使用，但不需要與 kyō、ashita 或 maiasa 等單字一起使用。 Ashita ni ikimasu 聽起來不對； ashita ikimasu 是自然的。
這星期把這些句型大聲說出來
當你在對話中使用語法時，語法會記得更快。使用 /grammar 和 /quiz 問 Mocchi 類似「用地點解釋 de 和 ni 之間的區別，然後用五個新句子來測驗我」。 Mocchi 將用新的例子解釋規則，測驗你，並記住哪個助詞絆倒了你，這樣你的下一次回顧就從那裡開始。
然後打開 AI Sensei，選擇Haru-sensei並要求用禮貌的日語緩慢地進行自我介紹練習。談論你在哪裡學習、你喜歡什麼以及你昨天做了什麼：一段簡短的對話使用 de、ga 與 suki、過去形式和 masen ka。隨後的練習報告會列出所有助詞或動詞形式的更正。