入門的四首歌
這四首是日本最著名的傳統歌曲，每首都教導不同的東西。 Haru ga Kita 是一首關於春天的校歌，有簡單、重複的問題。 Kagome Kagome 是一個圓圈遊戲。 Tōryanse 是一款旋律略顯詭異的門遊戲。 Yuki 是一首冬季校歌，第一句著名但經常被聽錯。
以下幾行是標題，也是開頭詞，這是您識別每首歌並開始學習所需的全部內容。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 春が来た | Haru ga kita | 春天來了 |
| かごめかごめ | Kagome kagome | 籠目，籠目（圍圈遊戲） |
| 通りゃんせ | Tōryanse | 通過去，通過去 |
| 雪やこんこ | Yuki ya konko | 雪啊，再多下一點 |
Dōyō 和 warabe uta：歌詞的意思
Warabe uta 是兒童之間流傳的遊戲歌曲。沒有人知道它們是誰寫的，而且不同地區的文字也常常有所不同。 Dōyō，兒童歌曲，通常是指由著名詩人和作曲家（許多是二十世紀初）為兒童創作的歌曲。當時官方歌曲集中的學校歌曲稱為shōka，通常與它們歸為一組。
對於學習者來說，差異在一個方面很重要：warabe uta 通常包含方言、舊形式和單字，其意義甚至連日本成年人都不確定。學校歌曲通常更清晰，更接近標準日語。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 童謡 | dōyō | 兒歌 |
| わらべうた | warabe uta | 傳統戲曲 |
| 歌詞 | kashi | 歌詞 |
| 類型 | 範例 | 學習者得到什麼 |
|---|---|---|
| Warabe uta（播放歌曲） | Kagome Kagome, Tōryanse | 節奏、遊戲、文化參考 |
| 校歌和 dōyō | Haru ga Kita，由紀，Momotarō | 清晰的詞彙和季節 |
Haru ga Kita 和 Yuki：用簡單的字詞唱四季
Haru ga Kita提出並回答一個簡單的問題：春天來了，它來哪了？答案是山、村莊、田野。它一次又一次地重複動詞kita，has come，這使得它成為初學者很好的第一首歌。後來的詩句交換了hana ga saku（鮮花盛開）和tori ga naku（鳥兒歌唱）。
Yuki 以許多日本人誤聽為 konkon 的台詞開頭。這首歌唱到konko，這是一個與下雪有關的古老單字，其起源存在爭議。這首詩接著描述了狗在花園裡快樂地奔跑，貓蜷縮在kotatsu旁邊。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 春が来た 春が来た どこに来た | Haru ga kita, haru ga kita, doko ni kita | 春天來了，春天來了，它來哪了？ |
| 雪やこんこ あられやこんこ | Yuki ya konko, arare ya konko | 雪，繼續下；冰雹，繼續落下 |
| 花が咲く | hana ga saku | 花朵盛開 |
Kagome Kagome 和 Tōryanse：帶遊戲的歌
Kagome Kagome 繞圈播放。一個孩子蹲在中間，蒙著眼睛，其他孩子手牽手，一邊走一邊唱。當歌曲以ushiro no shōmen daare結束時，誰就在你身後，中間的孩子猜。其餘的單字都是出了名的神秘，並且有許多關於其隱藏含義的理論流傳。沒有人同意。
Tōryanse是一個門遊戲：兩個孩子用手臂形成一個拱門，其他人在它下面行走，直到歌曲結束，拱門落下。這句話是在通往神社的狹窄道路上與守門人的對話。日本的一些人行橫道曾經演奏過它的旋律來表示可以安全通過，並且有一些仍然使用它或類似的曲調。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 後ろの正面だあれ | Ushiro no shōmen dāre | 誰在你身後？ |
| ここはどこの細道じゃ | Koko wa doko no hosomichi ja | 這是誰的窄路？ |
Dāre 是「敢」、「誰」的歌唱形式，也是孩子在遊戲中說出問題的方式。 Tōryanse 是 tōru 的舊祈使句，傳遞，以舊結尾 -nse 表示禮貌。你不會在對話中使用它，但認識到它對古裝劇很有幫助。
一整年都能唱的更多歌曲
完成前四首後，加入符合季節或孩子興趣的歌曲。所有這些都是日本孩子們仍在學習的傳統或古老的學校歌曲。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ちょうちょう ちょうちょう 菜の葉にとまれ | Chōchō, chōchō, na no ha ni tomare | 蝴蝶啊蝴蝶，落在油菜葉上 |
| もしもし かめよ かめさんよ | Moshimoshi, kame yo, kamesan yo | 嘿，烏龜，烏龜先生 |
| 桃太郎さん 桃太郎さん | Momotarō-san, Momotarō-san | Momotaro, Momotaro |
| 夕焼け小焼け | Yūyake koyake | 夕陽餘暉（歌曲名） |
Moshimoshi kame yo 是Usagi 的開場白，龜兔賽跑。 Momotarō重述桃童民間故事。 Yūyake Koyake 是許多城鎮在午後鐘聲中演奏的晚歌；它的歌詞比這裡的其他歌曲更新，因此請從授權的歌曲集或錄音中學習它。
這些歌裡會遇到的舊式用法
傳統歌曲保留了現代語言已經放棄的形式。了解其中四個可以消除大部分混亂。
| 歌曲形式 | 現代日語 | 意義 |
|---|---|---|
| じゃ （ja） | だ （da） | 是;普通係詞 |
| 〜よ 名字後 (kame yo) | 姓名 + ne 或 san | 打電話給某人 |
| とまれ （tomare） | とまって （tomatte） | 著陸、停止：直截了當的命令 |
| 詞幹 + 逗號 (yorokobi) | て-form （約康德） | 並且，連結動作 |
學唱一首歌的流程
- 逐字閱讀第一行的翻譯，並尋找任何不清楚的地方。
- 聽三次不讀，然後跟著單字聽三次。
- 以正常速度說出沒有旋律的台詞，這會顯示長元音的位置，例如 tōryanse 和 shōmen。
- 一起唱，然後獨自唱；記錄自己並進行比較。
- 將其教給某人，或玩與之配套的遊戲，從而將其鎖定在記憶中。
先唱，再說
使用 Mocchi 將歌曲的第一行貼到聊天中，例如 /explain ここはどこの細道じゃ，Mocchi 給出讀法、每個單字的含義以及任何老式內容的現代形式。讓 Mocchi和/create-flashcards一起製作歌詞卡片，這樣你就可以在唱歌之前複習它們。
歌曲會拉伸元音，這會隱藏單字的真正發音。在發音教練上，長元音練習可以幫助您聽出 tōru 和 toru 之間的區別，因此您從歌曲中學到的單字在您說話時聽起來很正確。