故事：なくした傘
通讀一遍全文。敘述者是一位大城市的上班族，以禮貌的風格寫下上週發生的事。
在開始之前，請注意故事是如何構建的：雨中的一個簡短場景、火車上的一個錯誤、敘述者註意到的那一刻、兩次訪問車站和一個解決方案。大多數句子都以時間詞開頭，因此，如果您迷路了，請查看該行的前兩個或三個單字，以了解您是什麼時候迷路的。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| なくした傘 | Nakushita kasa | 遺失的雨傘 |
| 先週の月曜日は雨でした。 | Senshū no getsuyōbi wa ame deshita. | 上星期一在下雨。 |
| 青い傘を持って出かけました。 | Aoi kasa o motte dekakemashita. | 我帶著藍色的雨傘出門。 |
| それは祖母にもらった傘です。 | Sore wa sobo ni moratta kasa desu. | 那是奶奶送我的禮物。 |
| 電車の中で寝てしまったので、急いで降りました。 | Densha no naka de nete shimatta node, isoide orimashita. | 我在火車上睡著了，所以就匆匆下了車。 |
| 駅を出た時、雨はもう止んでいました。 | Eki o deta toki, ame wa mō yande imashita. | 當我離開車站時，雨已經停了。 |
| 会社に着いてから、傘がないことに気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara, kasa ga nai koto ni ki ga tsukimashita. | 到了辦公室後，我發現我的雨傘不見了。 |
| 電車の中に忘れたと思いました。 | Densha no naka ni wasureta to omoimashita. | 我想我一定把它落在火車上了。 |
| 傘をなくしたことは前にもありますが、今度はとても悲しかったです。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu ga, kondo wa totemo kanashikatta desu. | 我以前也丟過雨傘，但這次我真的很難過。 |
| 仕事の後、駅の忘れ物センターに行きました。 | Shigoto no ato, eki no wasuremono sentā ni ikimashita. | 下班後，我去了車站失物招領處。 |
| 駅員さんに傘の色と乗った電車の時間を説明しました。 | Ekiin-san ni kasa no iro to notta densha no jikan o setsumei shimashita. | 我告訴工作人員雨傘的顏色和火車的時間。 |
| 駅員さんは調べてくれましたが、その日は見つかりませんでした。 | Ekiin-san wa shirabete kuremashita ga, sono hi wa mitsukarimasen deshita. | 工作人員找過我，但當天沒有找到。 |
| 二日後、駅から電話がありました。 | Futsuka go, eki kara denwa ga arimashita. | 兩天后，車站打電話給我。 |
| 終点の駅で私の傘が見つかったそうです。 | Shūten no eki de watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | 他們說我的雨傘在隊伍的最後被發現了。 |
| 次の日、その駅まで取りに行きました。 | Tsugi no hi, sono eki made tori ni ikimashita. | 第二天，我就去那個車站拿。 |
| これからは、降りる前に必ず傘を確認しようと思います。 | Kore kara wa, oriru mae ni kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | 從現在起，我下車前都會檢查一下我的雨傘。 |
單字說明
車站日語非常實用：一旦你知道了這些單字，你就可以讀懂大多數月台上的標誌。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 祖母 | sobo | 我的祖母（用於你自己的家庭） |
| 急いで | isoide | 匆忙 |
| 止む | yamu | 停止（雨、雪、風） |
| 気がつく | ki ga tsuku | 注意到，意識到 |
| 忘れ物 | wasuremono | 留下的東西，丟失的財產 |
| 駅員 | ekiin | 車站工作人員 |
| 調べる | shiraberu | 檢查，調查 |
| 見つかる | mitsukaru | 被發現 |
| 終点 | shūten | 最後一站，線路的終點 |
| 確認する | kakunin suru | 檢查，確認 |
注意 見つける（尋找某物，及物）和 見つかる（尋找，不及物）對。這個故事使用了兩次 見つかる，因為雨傘是主詞：傘が見つかった。當重點關注結果而不是誰做的時，日語通常更喜歡使用不及物動詞。另請注意祖母：您將其用於您自己的祖母，而其他人的則是おばあさん。
文法說明：後悔、經驗、傳聞與計畫
這四種圖案承載著故事。每對的第一行來自文本；第二個是一個新的例子。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまいました。 | Densha no naka de nete shimaimashita. | 摘自文字：我在火車上睡著了（哎呀）。 |
| ケーキを全部食べてしまいました。 | Kēki o zenbu tabete shimaimashita. | 最後我把整個蛋糕都吃了。 |
| 傘をなくしたことは前にもあります。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu. | 摘自文字：我以前也丟過雨傘。 |
| 財布を落としたことがあります。 | Saifu o otoshita koto ga arimasu. | 我以前也曾丟過錢包。 |
| 私の傘が見つかったそうです。 | Watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | 文字內容：我聽說我的雨傘被發現了。 |
| 明日は雪が降るそうです。 | Ashita wa yuki ga furu sō desu. | 聽說明天會下雪。 |
| 必ず傘を確認しようと思います。 | Kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | 摘自文字：我打算經常檢查我的雨傘。 |
| 今年は毎日日本語を勉強しようと思います。 | Kotoshi wa mainichi nihongo o benkyō shiyō to omoimasu. | 我計畫今年每天都學習日語。 |
在體驗模式中，故事寫的是 ことは前にも 而不是 ことが。助詞は增加了對比：丟傘以前也發生過，但這次不同。 〜ようと思います使用意志形式（しよう，行こう，食べよう）並陳述你自己的意圖。與普通動詞後面的〜と思います比較，這是一個猜測或意見：雨が止むと思います，我認為雨會停。
在車站詢問遺失的物品
在現實生活中，車站窗口的談話簡短而禮貌。工作人員會詢問時間、火車、汽車和物品。車號通常寫在火車內部和月台上，很多人從前面數：前から三両目，從前面數第三節車廂。準備好答案並以禮貌的方式說話。
如果沒有立即找到該物品，工作人員可能會記下您的電話號碼或為您提供參考。不同公司的程序有所不同，有些公司有線上表格，因此值得詢問どうすればいいですか，我應該做什麼？
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| すみません、電車に傘を忘れてしまいました。 | Sumimasen, densha ni kasa o wasurete shimaimashita. | 你：對不起，我把傘落在火車上了。 |
| 何時ごろの電車ですか。 | Nanji goro no densha desu ka. | 工作人員：火車大概幾點發？ |
| 八時十五分ごろの快速です。 | Hachiji jūgofun goro no kaisoku desu. | 你：8點15分左右的快車。 |
| 何両目に乗りましたか。 | Nanryōme ni norimashita ka. | 工作人員：您坐哪一輛車？ |
| 前から三両目です。 | Mae kara sanryōme desu. | 你：從前面數第三輛車。 |
| どんな傘ですか。 | Donna kasa desu ka. | 工作人員：這是什麼傘？ |
| 青くて長い傘です。 | Aokute nagai kasa desu. | 你：這是一把藍色的長傘。 |
| 見つかったら、連絡してもらえますか。 | Mitsukattara, renraku shite moraemasu ka. | 你：如果有的話可以聯絡我嗎？ |
這篇課文的閱讀陷阱
- 祖母にもらった傘 使用 に 來標記給予者 もらう：我從祖母那裡收到的一把雨傘，而不是我送給她的雨傘。
- 止んでいました 是過去的 ている，表示結果狀態：雨已經停了。這並不意味著它正在停止。
- 傘がないことに気がつきました 將整個子句 傘がない 變成所注意到的事物。讀完後我發現沒有雨傘。
- 忘れたと思いました 是猜測，不是事實。敘述者只認為雨傘在火車上；兩天後的電話證實了這一點。
- 取りに行きました是動詞字幹+に行く，go為do。 取りに行く，去領取對於遺失的物品、衣物和包裹是很常見的。
檢查你的理解程度
在看之前試試回答。簡短的日文答案就可以了。
- 敘述者為何匆匆下車？
- 敘述者什麼時候發現雨傘不見了？
- 雨傘最後在哪裡找到的呢？
解答
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまったからです。 | Densha no naka de nete shimatta kara desu. | 1.因為他們在火車上睡著了。 |
| 会社に着いてから気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara ki ga tsukimashita. | 2.到達辦公室後。 |
| 終点の駅で見つかりました。 | Shūten no eki de mitsukarimashita. | 3. 線路末端的車站。 |
問題2是JLPT喜歡測試的細節：解說員先離開車站，所以雨已經停了，沒有理由去找傘。像 時 和 〜てから 這樣的小詞就可以給出答案。
朗讀練習
- 慢慢閱讀第 1 至 5 句，並標記你呼吸的位置；目標是每個逗號呼吸一次。
- 練習棘手的聲音：shūten 有一個長 u，futsuka go 在 tsu 中有一個安靜的 u，kakunin shiyō 以長 o 結尾。
- 以自然的速度閱讀整個故事，然後再加快一點。
- 將車站對話讀成兩個聲音：一個有點匆忙的乘客和一個冷靜的工作人員。
- 不用看，用四句話重述故事，使用〜てしまいました和〜そうです各一次。
從閱讀走到車站櫃檯
有兩個步驟可以讓這個故事在你下次真正把東西落在火車上時發揮作用。首先，在Unihongo上問Mocchi來測試你的車站詞彙：輸入/quiz忘れ物和N4故事中的車站詞彙，它會混合閱讀、含義和簡短的填充句子，然後再回到你在以後的評論中錯過的那些。
其次，大聲排練窗口對話。在AI Sensei中，要求Ibuki-sensei扮演車站服務員並描述丟失的包而不是雨傘，因此必須當場更改細節。讓她第一次說得慢一點，第二次說得正常。