閱讀之前：四個關鍵詞
這個故事叫做面接の日，訪談日。它講述了一個人在一家日本公司第一次面試的整個早上：緊張、來自前輩的建議、房間裡的問題以及對結果的漫長等待。首先學習這四個單字，文本的其餘部分就會更容易理解。
文字是原創的，是為本頁而寫的。它採用簡單的形式，這是個人故事的正常風格，僅在引號內包含禮貌用語。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 面接の日 | Mensetsu no hi | 面試日（標題） |
| 緊張する | kinchō suru | 緊張 |
| 志望動機 | shibō dōki | 應徵動機 |
| 結果を待つ | kekka o matsu | 等待結果 |
課文第一部分：準備與抵達
先看日文專欄。用手或一張紙蓋住譯文，只在每句話後面檢查一次。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 先週の木曜日、私は初めて日本の会社の面接を受けた。 | Senshū no mokuyōbi, watashi wa hajimete Nihon no kaisha no mensetsu o uketa. | 上週四，我在一家日本公司進行了第一次面試。 |
| 前の晩はあまり眠れなかったので、朝から少し頭が重かった。 | Mae no ban wa amari nemurenakatta node, asa kara sukoshi atama ga omokatta. | 前一天晚上我幾乎沒睡，所以整個早上我的頭都很沉重。 |
| 大学の先輩によると、面接では最初の挨拶がいちばん大切らしい。 | Daigaku no senpai ni yoru to, mensetsu de wa saisho no aisatsu ga ichiban taisetsu rashii. | 根據我大學的一位學長說，第一次問候是面試中最重要的部分。 |
| そこで、ドアをノックする練習を家で何回もしておいた。 | Soko de, doa o nokku suru renshū o ie de nankai mo shite oita. | 於是我在家裡練習了多次敲門。 |
| 会社に着くと、受付の人に小さな会議室へ案内された。 | Kaisha ni tsuku to, uketsuke no hito ni chiisana kaigishitsu e annai sareta. | 當我到達時，接待員帶我去了一個小會議室。 |
| 面接官は二人で、思ったより優しそうな人たちだった。 | Mensetsukan wa futari de, omotta yori yasashisō na hitotachi datta. | 面試官有兩個，看起來比我想像的友善。 |
| まず、自己紹介と志望動機を聞かれた。 | Mazu, jiko shōkai to shibō dōki o kikareta. | 首先，他們要求我自我介紹並解釋我申請的原因。 |
| 準備しておいた答えだったので、落ち着いて話すことができた。 | Junbi shite oita kotae datta node, ochitsuite hanasu koto ga dekita. | 我已經準備好了這些答案，所以我可以平靜地說話。 |
課文第二部分：難答的問題與回家的路上
下半場是採訪停止計畫的地方。請注意敘述者如何用〜と聞かれた和〜と答えた來報告所說的內容，以及如何在安心した等簡短的結尾中表達感情。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| しかし、五年後に何をしていたいかと聞かれたとき、言葉が出てこなかった。 | Shikashi, gonengo ni nani o shite itai ka to kikareta toki, kotoba ga dete konakatta. | 但當他們問我五年後想做什麼時，我卻說不出來。 |
| 少し考えてから、「もっと日本語が上手になれば、お客様と直接話せる仕事がしたいです」と答えた。 | Sukoshi kangaete kara, motto Nihongo ga jōzu ni nareba, okyakusama to chokusetsu hanaseru shigoto ga shitai desu to kotaeta. | 想了想，我回答：如果我的日文進步的話，我想要一份可以直接與顧客交談的工作。 |
| 面接官の一人がにっこり笑ったので、少し安心した。 | Mensetsukan no hitori ga nikkori waratta node, sukoshi anshin shita. | 一位面試官露出了燦爛的笑容，心裡稍稍鬆了一口氣。 |
| 最後に「何か質問はありますか」と言われ、研修について質問した。 | Saigo ni nanika shitsumon wa arimasu ka to iware, kenshū ni tsuite shitsumon shita. | 最後他們問我有什麼問題嗎，我就問了訓練的狀況。 |
| 面接は三十分ほどで終わった。 | Mensetsu wa sanjuppun hodo de owatta. | 面試大約三十分鐘就結束了。 |
| 帰りの電車で、もっとこう言えばよかったと何度も考えた。 | Kaeri no densha de, motto kō ieba yokatta to nando mo kangaeta. | 在回家的火車上我一直在想我該如何回答。 |
| 人事の方の話では、結果は一週間以内にメールで届くらしい。 | Jinji no kata no hanashi de wa, kekka wa isshūkan inai ni mēru de todoku rashii. | 據HR說，一週內就會透過電子郵件收到結果。 |
| 今はただ、いい知らせを待っている。 | Ima wa tada, ii shirase o matte iru. | 目前，我只是在等待好消息。 |
單字說明
這些是大多數學習者停下來的單字。面試詞彙值得學習，因為它們在招聘廣告、公司電子郵件和麵試本身中都會出現。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 面接を受ける | mensetsu o ukeru | 以候選人身分接受面試 |
| 面接官 | mensetsukan | 面試官 |
| 受付 | uketsuke | 接待員，接待員 |
| 案内する | annai suru | 為某人指明道路，指導 |
| 自己紹介 | jiko shōkai | 自我介紹 |
| 落ち着いて | ochitsuite | 冷靜地，保持鎮定 |
| 言葉が出てこない | kotoba ga dete konai | 這些話不會說出來 |
| 研修 | kenshū | （公司）培訓 |
| 人事 | jinji | 人力資源、人力資源 |
| 以内 | inai | 在（一段時間或一段時間內） |
| 知らせ | shirase | 新聞、通知 |
兩個小點。 面接を受ける 是候選人所做的事情；公司面接をする。 人事の方 使用 方，這是表示人的禮貌用語，因為敘述者正在談論他們希望加入的公司中的某個人。
文法說明：故事中的四個 N3 句型
1.〜によると…らしい：報告你所聽到的內容。 によると 指出來源，らしい 在末尾標記該資訊為道聽途說。第 3 句的來源是大學四年級學生。在第 15 句中，敘述者使用了近親“〜の話では”，意思是“來自某人所說的”。 らしい 聽起來有點隨意和不確定，所以在商務電子郵件中人們更喜歡〜そうです。
2. 被動語態〜られる：對敘述者所做的事情。 案内された（顯示）、聞かれた（被詢問）、言われ（被告知）都描述了訪談員的行為。在這類故事中，日語使用被動語態的頻率遠高於英語，因為敘述者總是每個句子的主詞。行動者被標記為に，如受付の人に案内された。
3.〜ば：如果，且僅。在第 10 句中，上手になれば 表示如果我變得好。在第14句中，言えばよかった將相同的形式變成了遺憾：我應該說。對於動詞，將最後的 -u 改為 -eba：なる 變成 なれば，言う 變成 言えば，ある 變成 あれば。
4.〜ておく：提前做某事。 練習をしておいた表示我已經準備好練習，準備しておいた答え表示事先準備好的答案。在口語中，它常收縮為〜とく，如練習しとく。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 天気予報によると、明日は雨らしい。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame rashii. | 模式一：根據天氣預報，明天會下雨。 |
| 先生に名前を呼ばれた。 | Sensei ni namae o yobareta. | 模式2：老師叫到我的名字。 |
| 時間があれば、手伝います。 | Jikan ga areba, tetsudaimasu. | 模式3：如果我有時間，我會幫忙。 |
| 昨日、早く寝ればよかった。 | Kinō, hayaku nereba yokatta. | 模式3：昨晚我應該早點睡。 |
| 会議の前に資料を読んでおきます。 | Kaigi no mae ni shiryō o yonde okimasu. | 模式4：我會在會前（提前）閱讀文件。 |
故事背後：日本面試的流程
敘述者關於第一次問候和敲門的建議反映了日本真實的面試指南，這些指南經常在禮儀上花費大量篇幅：提前幾分鐘到達，進入前敲門，鞠躬，等待坐下直到被邀請，並在最後感謝面試官。公司各不相同，許多現代或國際公司更加放鬆，但了解標準順序可以讓第一分鐘的壓力減輕得多。
這些都是訪談的設定台詞。你不會在故事中看到它們，但它們是敘述者在家裡練習的。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | 打擾一下。 （進去時說的，很有禮貌） |
| どうぞおかけください。 | Dōzo okake kudasai. | 訪談者：請坐。 |
| 本日はよろしくお願いいたします。 | Honjitsu wa yoroshiku onegai itashimasu. | 謝謝你今天來看我。 （開始之前） |
| 本日はありがとうございました。 | Honjitsu wa arigatō gozaimashita. | 今天非常感謝您。 （在最後） |
- 在聽到 どうぞおかけください 或類似邀請之前，請勿坐下。
- 用です和ます回答，在演講中提到公司時用御社（onsha）。
- 最後準備一個問題。說 特にありません（沒什麼特別的）聽起來像是缺乏興趣。
閱讀理解題
如果可以的話，用日語回答，然後與下面的標準答案進行比較。以 から 或 です 結尾的簡短答案就可以。
- 問題1：為什麼敘述者早上覺得頭很重？
- 問題2：哪個面試問題很難回答？
- 問題3：結果如何及何時到達？
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 前の晩にあまり眠れなかったからです。 | Mae no ban ni amari nemurenakatta kara desu. | 答案1：因為他們前一天晚上幾乎沒睡。 |
| 五年後に何をしていたいかという質問です。 | Gonengo ni nani o shite itai ka to iu shitsumon desu. | 答案2：關於五年後他們想做什麼的問題。 |
| 一週間以内にメールで届くらしいです。 | Isshūkan inai ni mēru de todoku rashii desu. | 答案 3：顯然是在一週內透過電子郵件發送。 |
注意，答案 3 保留 らしい。旁白還沒收到郵件，只是重複HR說的話，所以答案中還是道聽途說的結局。
大聲朗讀：五個步驟的練習
大聲朗讀，ondoku，迫使你處理每個單字而不是略讀，它訓練你在真正的面試中需要的節奏。這個練習方式持續十到十五分鐘。
- 默讀一遍全文，標記出你不會發音的單字。
- 慢慢地大聲朗讀第 1 部分，在每個逗號處停頓。注意長元音，例如 先週 (senshū) 和 紹介 (shōkai)。
- 以自然的速度大聲朗讀第二部分。對於引號內的台詞，稍微改變一下你的聲音，就好像你真的在回答面試官一樣。
- 錄下自己閱讀第 9 至 12 句句子並聽一遍。檢查 聞かれた 和 言われ 是否清晰顯示。
- 關閉文本並憑記憶說出敘述者的答案，もっと日本語が上手になれば…。然後將後半部替換成你自己的願望。
從閱讀走向你自己的面試回答
將句子 10 與 /explain 一起貼到 Mocchi 中，並詢問敘述者為什麼使用 なれば 而不是 なったら。 Mocchi 將句子分成幾個部分，解釋細微差別，並記下您詢問的模式，以便稍後的 /quiz 可以將它們帶回來。您也可以輸入 /read 並要求接下來閱讀另一篇關於工作的 N3 文字。
然後打開AI Sensei，選擇Yamada-sensei並要求Yamada-sensei扮演這個故事中的面試官。先用自己的話複述面試當天的狀況，然後讓他問你同樣的三個問題。請他保持禮貌，並在事後查看練習報告中的更正。