日文閱讀練習 N3:颱風氣象新聞

本頁是一則 N3 程度、完全虛構的原創颱風新聞,共十六句,每行都附有羅馬拼音和翻譯。你會學到日本氣象新聞的固定說法,例如見込みです、おそれがあります和〜によると〜ということです,不論是考試還是實際遇上颱風季,都用得到。

你需要瞭解的內容

如果你住在日本,颱風新聞不僅僅是閱讀練習:它會告訴你火車是否運行、學校是否關閉以及你是否應該搬到避難所。對學習者來說,好消息是天氣新聞極度重複。幾乎每份報道中都會出現相同的動詞和詞尾,因為廣播公司需要聽起來準確但謹慎地進行預測。這段文字複製了這種風格。它報告了颱風的去向、降雨量、哪些交通可能會停止以及該市要求人們做什麼,最後提供了實用的建議。讀一遍以了解整體情況,然後再讀一遍以了解每個陳述的確定性。該故事是虛構的,僅供學習之用;要了解真正的警告,請關注日本氣象廳、您所在城市和官方廣播。

新聞通常不用らしい,而是用〜によると〜ということです來報導

見込み、おそれ和可能性表示三種不同程度的預測

新聞常用被動形:発表された、開設されている

學會安全相關的詞:警報、避難所、停電、欠航、運転見合わせ

每則颱風報導都會聽到的四個詞

在閱讀之前,先了解一下承載颱風新聞最多的四個單字。如果你只抓住這些,你就已經知道情況是否嚴重了。

Unihongo閱讀練習
台風たいふうが接近せっきん颱風正在接近
大雨おおあめ豪雨
暴風ぼうふう狂風、暴風
警報けいほう官方警報
接近、豪雨、狂風、警報:這四個詞能讓你知道情況有多嚴重。
日本人羅馬字意義
台風が接近taifū ga sekkin颱風正在接近
大雨ōame豪雨
暴風bōfū狂風、暴風
警報keihō官方警報

新聞第一部分:颱風與降雨

文本以禮貌新聞風格編寫,帶有です和ます。閱讀每句話並問自己一個問題:這是現在正在發生的事情,還是一種預測?

日本人羅馬字意義
強い台風が、今夜から明日の朝にかけて九州に接近する見込みです。Tsuyoi taifū ga, kon'ya kara ashita no asa ni kakete Kyūshū ni sekkin suru mikomi desu.預計從今晚到明天早上,強烈颱風將逼近九州。
気象庁によると、台風は北へ進んでおり、勢力を保ったまま上陸するおそれがあります。Kishōchō ni yoru to, taifū wa kita e susunde ori, seiryoku o tamotta mama jōriku suru osore ga arimasu.據氣象廳稱,颱風正在北移,可能在不減弱的情況下登陸。
九州南部では、すでに一時間に五十ミリを超える激しい雨が降っています。Kyūshū nanbu de wa, sude ni ichijikan ni gojū miri o koeru hageshii ame ga futte imasu.九州南部已經出現每小時超過50毫米的強降雨。
鹿児島県の一部の地域には、大雨警報が発表されました。Kagoshima ken no ichibu no chiiki ni wa, ōame keihō ga happyō saremashita.Kagoshima縣部分地區已發布大雨警報。
海の近くでは、高い波にも注意が必要です。Umi no chikaku de wa, takai nami ni mo chūi ga hitsuyō desu.靠近大海,人們也需要提防巨浪。
この影響で、明日は九州を発着する飛行機の多くが欠航になる見込みです。Kono eikyō de, ashita wa Kyūshū o hacchaku suru hikōki no ōku ga kekkō ni naru mikomi desu.因此,預計明天許多往返九州的航班將被取消。
新幹線も、朝から運転を見合わせる可能性があります。Shinkansen mo, asa kara unten o miawaseru kanōsei ga arimasu.shinkansen也可能從早上開始暫停服務。
鉄道会社によると、運転再開の時間は、雨と風の状況を見て決めるということです。Tetsudō gaisha ni yoru to, unten saikai no jikan wa, ame to kaze no jōkyō o mite kimeru to iu koto desu.據鐵路公司介紹,將視雨、風狀況決定何時恢復營運。

新聞第二部分:學校、避難所與該怎麼做

下半場從天氣轉向人們的生活。這是真正的颱風中你最需要理解的部分,所以一定要讀兩遍。

暴風雨期間窗邊的清單:將植物帶入室內,準備手電筒,儲存水,並檢查最近的避難所。
新聞提醒你在颱風來臨前該做的事。
日本人羅馬字意義
一部の小学校や中学校は、明日休校にすることを決めました。Ichibu no shōgakkō ya chūgakkō wa, ashita kyūkō ni suru koto o kimemashita.一些小學和初中決定明天停課。
市は、川や崖の近くに住む人に、早めに避難するよう呼びかけています。Shi wa, kawa ya gake no chikaku ni sumu hito ni, hayame ni hinan suru yō yobikakete imasu.該市敦促居住在河流或陡坡附近的人們儘早撤離。
避難所は、市内の公民館など二十か所に開設されています。Hinanjo wa, shinai no kōminkan nado nijikkasho ni kaisetsu sarete imasu.該市已有二十個地方開設了避難所,其中包括社區中心。
風が強くなれば、外に出るのは非常に危険です。Kaze ga tsuyoku nareba, soto ni deru no wa hijō ni kiken desu.一旦風勢變大,外出就極度危險。
ベランダの植木鉢などは、家の中に入れておきましょう。Beranda no uekibachi nado wa, ie no naka ni irete okimashō.將花盆和其他物品放在室內陽台。
停電に備えて、懐中電灯や水を用意しておくと安心です。Teiden ni sonaete, kaichū dentō ya mizu o yōi shite oku to anshin desu.為了做好停電準備,準備好手電筒和水會讓人放心。
台風は、あさっての朝までに日本海へ抜ける見込みです。Taifū wa, asatte no asa made ni Nihonkai e nukeru mikomi desu.預計颱風將於後天早上移入日本海。
最新の情報に十分注意してください。Saishin no jōhō ni jūbun chūi shite kudasai.請密切注意最新資訊。

單字說明

天氣新聞重複使用了一小部分正式詞彙。其中許多都是用您已經知道的漢字寫成的,因此在閱讀註釋之前請嘗試猜測其含義。

日本人羅馬字意義
〜にかけてni kakete從……到……,在一段時間內
気象庁Kishōchō日本氣象廳
上陸するjōriku suru登陸
発着するhacchaku suru到達和離開
欠航kekkō取消(班機或渡輪)
運転を見合わせるunten o miawaseru暫停(火車)服務
休校kyūkō學校當天停課
避難するhinan suru撤離、避難
避難所hinanjo避難所
停電teiden停電
〜に備えてni sonaete為…做準備

欠航用於飛機和船;列車取消時為 運休 (unkyū),暫時停止時為 運転見合わせ。學習者常說電車が欠航する,這對母耳來說聽起來是錯的。

文法說明:新聞如何既肯定又謹慎

1. 〜によると〜ということです:上報資訊。第 8 句中鐵路公司的計畫透過 ということです 傳遞。在對話中你可能會說らしい或んだって,但新聞保持這種中性形式。

2. 預測結局:見込みです(預期)、おそれがあります(有發生壞事的風險)和可能性があります(有可能)。每個都附加到動詞的字典形式:接近する見込み、上陸するおそれ、見合わせる可能性。

3. 報告中的被動語態:発表されました(已發布)和開設されています(已開啟)。新聞關心的是警告和庇護所,而不是哪個辦公室採取了行動,所以被動是自然的。

4.〜ば和〜ておく尋求建議:強くなれば(一旦變得更強)設定一個條件,入れておきましょう和用意しておく要求你在條件到來之前提前採取行動。

日本人羅馬字意義
警察によると、けが人はいないということです。Keisatsu ni yoru to, keganin wa inai to iu koto desu.情況一:據警方稱,沒有人受傷。
週末は雪が降るおそれがあります。Shūmatsu wa yuki ga furu osore ga arimasu.模式2:週末有下雪風險。
新しい駅の名前が発表されました。Atarashii eki no namae ga happyō saremashita.模式三:新站名稱已公佈。
雨が降れば、試合は中止です。Ame ga fureba, shiai wa chūshi desu.模式4:如果下雨,比賽取消。

從讀新聞到保護自身安全

在真實的颱風中,本文的語言變得實用。日本電視、廣播和城市應用程式使用相同的詞語,許多城市也提供英語和其他語言的資訊。各個城市的安排有所不同,因此請在賽季開始前了解您所在城市在哪裡發布資訊。

當您需要了解某人在車站、工作場所或避難所發生的情況時,這些簡短的問題非常有用。

日本人羅馬字意義
電車は動いていますか。Densha wa ugoite imasu ka.火車在運行嗎?
明日は休校ですか。Ashita wa kyūkō desu ka.明天學校停課嗎?
いちばん近い避難所はどこですか。Ichiban chikai hinanjo wa doko desu ka.最近的避難所在哪裡?
警報はもう解除されましたか。Keihō wa mō kaijo saremashita ka.警告已經解除了嗎?

解除 (kaijo) 表示警告已解除,這是每次風暴結束時您都會聽到的另一個詞。在緊急情況下有人需要救護車時,日本的電話號碼是 119。

閱讀理解題

回答這些問題就像朋友剛剛問你這個新聞。保持答案簡短且禮貌。

  • 問題一:預計颱風在何時何地襲來?
  • 問題二:鐵路公司將如何決定何時恢復營運?
  • 問題3:市府要求哪些人提前撤離?
日本人羅馬字意義
今夜から明日の朝にかけて、九州に接近します。Kon'ya kara ashita no asa ni kakete, Kyūshū ni sekkin shimasu.答1:從今晚到明天早上,它將接近九州。
雨と風の状況を見て決めます。Ame to kaze no jōkyō o mite kimemasu.答2:看風雨之後再決定。
川や崖の近くに住む人です。Kawa ya gake no chikaku ni sumu hito desu.答案3:居住在河流或陡坡附近的人。

像新聞主播一樣大聲朗讀

新聞日語有一種可辨識的節奏:穩定,稍慢,逗號處有明顯的停頓。複製它是長句子的絕佳練習。

  • 默讀第 1 部分,圈出每個結尾的句子:見込みです、おそれがあります、ということです。
  • 大聲朗讀第 1 部分,在每個逗號處停頓一整節。不要急於気象庁(Kishōchō)和状況(jōkyō)中的長元音。
  • 稍微快一點地大聲朗讀第二部分,就好像情況變得更加緊急一樣。
  • 記錄句子 9 到 12,並將停頓與文本中的逗號進行比較。
  • 在兩分鐘內不間斷地閱讀整份報告。

讓新聞變成你自己的內容

在 Mocchi 中輸入 /read 並詢問另一條簡短的 N3 新聞,這次是關於大雪或熱浪,這樣您就會在新的環境中遇到相同的結局。如果這個報告中的一句話還是覺得很沉重,把它貼在/explain和Mocchi後面,你就會看到哪一部分是事實,哪部分是預測。 Mocchi 會記住您難以理解的單字,因此它們會在您下次複習時再次出現。

然後重述AI Sensei中的颱風新聞。選擇Sakura-sensei並要求Sakura-sensei扮演一位錯過消息的憂心忡忡的朋友;告訴 Sakura-sensei 正在發生什麼、預計會發生什麼以及 Sakura-sensei 今晚應該做什麼。

重點

切實有效的進步方法

將文字變成聽力和口語練習。首先,像新聞播報員一樣大聲朗讀一遍:平靜、清晰,比對話慢一點。其次,製作一個兩列列表,其中包含已經發生的事情(降っています,発表されました)和僅預測的事情(見込みです,おそれがあります),因為這種差異是天氣新聞的核心。第三,想像不懂日文的朋友,用簡單隨興的日文向他們解釋新聞,例如明日、飛行機ほとんど飛ばないみたい。 Mocchi、Unihongo 的學習助理,可以檢查您的簡單版本並指出您更改含義或確定性級別的任何地方。

FAQ

常見問題

見込み、おそれ和可能性有什麼不同?

見込み 是中性預測:預計會發生某事。 おそれがある 僅用於不良結果並意味著存在風險。 可能性がある 僅僅意味著這是可能的,並且可以是好是壞。新聞撰稿人會在他們之間仔細選擇,所以結局告訴你有多擔心。

為什麼新聞報導結尾都用ということです?

ということです 標記來自其他來源(例如鐵路公司或警察)的訊息,而不添加 らしい 中隨意、不確定的語氣。這是日本新聞中標準的傳聞結尾,你會在很多句子的末尾聽到它。

警報和注意報一樣嗎?

注意報(chūihō)號是建議性的,較低級別,要求人們小心。 警報 (keihō) 是警告,更高等級意味著可能會造成嚴重損壞。除此之外,還有針對極端情況的特殊警告(特別警報)。學習識別螢幕上的所有三個。

這是真的颱風報導嗎?

不是。這是一篇為閱讀練習而寫的原創文章,採用日本天氣新聞的風格。九州和Kagoshima等地方是真實的,但颱風、數位和避難所都是虛構的。在真正的颱風期間,請遵循日本氣象廳和您所在城市的官方資訊。