Động từ ở cuối không mới
Các mệnh đề chính của tiếng Đức đặt động từ hữu hạn ở vị trí thứ hai, nhưng các mệnh đề phụ lại đặt nó ở cuối. Điều đó có nghĩa là việc ghi nhớ một động từ trong khi tạo ra phần còn lại của mệnh đề là một thao tác bạn thực hiện liên tục và đó chính xác là thao tác mà những người nói tiếng Anh thấy khó nhất khi nói đến tiếng Nhật.
Sự thay đổi là về phạm vi chứ không phải về loại. Người Nhật thực hiện ở mọi mệnh đề giống như tiếng Đức làm ở các mệnh đề phụ.
| Tính năng | tiếng Đức | tiếng Nhật | Chuyển khoản? |
|---|---|---|---|
| Thứ tự mệnh đề phụ | Động từ cuối cùng | Động từ cuối cùng | Đúng |
| Thứ tự mệnh đề chính | Động từ thứ hai | Động từ cuối cùng | một phần |
| Độ dài nguyên âm | tương phản | tương phản | Đúng |
| Đánh dấu vai trò | trường hợp | hạt | Khái niệm nào |
| Giảm nguyên âm | Đúng | Không có | Không, hãy quên nó đi |
| Giới tính ngữ pháp | Đúng | Không có | Một điều ít hơn |
Hàng thứ năm là hàng để hành động. Mọi thứ khác đều là lợi thế hoặc trung tính.
Giảm nguyên âm, thói quen đánh mất
Tiếng Đức làm yếu các nguyên âm ở những âm tiết không được nhấn mạnh, rõ ràng nhất là ở phần cuối. Người Nhật thì không: mọi mora đều giữ nguyên giá trị của nó bất kể vị trí nào và không hề có sự suy yếu do căng thẳng.
Việc áp dụng cách giảm tiếng Đức cho tiếng Nhật sẽ gây ra thiệt hại gấp đôi vì nguyên âm trở nên không rõ ràng và nhịp biến mất cùng với nó. Vì người Nhật sử dụng nhịp để phân tách các từ nên đó là vấn đề về hiểu chứ không chỉ là vấn đề về giọng.
Nó cũng vô hình từ bên trong, vì quá trình giảm là tự động, đó là lý do tại sao nó cần kiểm tra bên ngoài hơn là tự nghe.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ありがとうございます | a-ri-ga-to-u-go-za-i-ma-su | Mười nhịp đều bằng nhau |
| おはようございます | o-ha-yo-u-go-za-i-ma-su | Không có âm tiết nào bị yếu đi |
| よろしくおねがいします | yo-ro-shi-ku-o-ne-ga-i-shi-ma-su | Thời gian dài và đều |
| おつかれさまでした | o-tsu-ka-re-sa-ma-de-shi-ta | Chín nhịp bằng nhau |
| だいじょうぶです | da-i-jo-u-bu-de-su | Mỗi nhịp đầy đủ |
| せんせい | se-n-se-i | Bốn nhịp |
Độ tương phản độ dài bạn đã có
Tiếng Đức phân biệt các từ theo độ dài nguyên âm, có nghĩa là nguyên âm dài của tiếng Nhật là một kiểu tương phản quen thuộc hơn là một phạm trù mới. Đó là một lợi thế thực sự và đáng được xác nhận hơn là giả định.
Điều phức tạp là việc giảm thiểu tấn công chính xác tính năng này, vì vậy lợi thế chỉ phát huy tác dụng khi thói quen giảm thiểu được kiểm soát.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Dì/bà |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Ở đây / trường trung học |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Tuyết / lòng can đảm |
| ビル / ビール | biru / bīru | Tòa nhà / bia |
| きて / きって | kite / kitte | Phụ âm nhân đôi là riêng biệt |
| がっこう | ga-t-ko-u | Bốn nhịp, một im lặng |
Phụ âm nhân đôi là một đặc điểm khác với độ dài nguyên âm và cần được chú ý riêng mặc dù độ tương phản nguyên âm chuyển.
Trường hợp trở thành hạt
Tiếng Đức đánh dấu vai trò của danh từ bằng cách viết hoa chữ và tiếng Nhật bằng trợ từ theo sau danh từ. Khái niệm chuyển giao: bạn đã mong đợi danh từ mang dấu hiệu thay vì chỉ dựa vào vị trí.
Tuy nhiên, sự phân chia là khác nhau và sự phân biệt của người Nhật không có tiếng Đức tương đương là chủ đề so với chủ đề. Cặp đó đáng để học hỏi như một ý tưởng mới hơn là lập bản đồ chỉ định và buộc tội.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Còn tôi, tôi là sinh viên. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Ai đã đến? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka đã đến. (trả lời ai) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Tôi đi Tokyo. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Tôi học ở thư viện. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Tôi đọc một cuốn sách. |
phụ âm
Âm r trong tiếng Nhật là cách điều chỉnh phụ âm chính: một cú chạm nhanh duy nhất gần phía trước miệng, thay vì âm r trong tiếng Đức hoặc âm rung.
Cách phát âm cuối cùng trong tiếng Đức cũng đáng xem, vì tiếng Nhật không phát âm các phụ âm cuối theo cách tương tự, và âm moraic n ở cuối từ phải là một nhịp phát âm đầy đủ thay vì một điểm dừng bị cắt bớt.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Một cú chạm về phía trước |
| ほん | hon | Một nhịp đầy đủ, không bị cắt bớt n |
| ふ | fu | Cả hai môi, không có răng |
| つ | tsu | ts từ đầu |
| う | u | không tròn |
| でんわ | de-n-wa | Ba nhịp |
Từ moraic n cuối cùng thường không có sự tiếp xúc lưỡi nào cả trong tiếng Nhật; nó là sự tiếp nối mũi hóa của nguyên âm. Việc cắt bớt nó sẽ làm cho từ đó bị ngắn lại.
Lịch sự, quen thuộc trong khái niệm
Tiếng Đức phân biệt cách xưng hô trang trọng và không trang trọng, điều này chuẩn bị cho bạn ý tưởng rằng một câu sẽ thay đổi hình dạng tùy theo người nghe. Người Nhật còn đi xa hơn, với các hình thức kính trọng dành cho hành động của người khác và các hình thức khiêm tốn dành cho hành động của bạn.
Lộ trình thực tế trước tiên là học các cặp dưới dạng câu cố định. Hệ thống trở nên rõ ràng khi các cặp được tự động hóa.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Trung lập lịch sự: Tôi đi |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Kính cẩn: họ đi |
| 参ります | mairimasu | Khiêm nhường: tôi đi |
| します | shimasu | Lịch sự trung lập: Tôi có |
| なさいます | nasaimasu | Kính cẩn: họ làm thế |
| いたします | itashimasu | Khiêm tốn: Tôi biết |
Sửa cái gì trước
Đối với một người nói tiếng Đức, ưu tiên rõ ràng một cách bất thường: giảm nguyên âm, vì nó làm hỏng độ dài, nhịp điệu và chất lượng nguyên âm cùng một lúc và vì bạn không thể nghe thấy chính mình đang làm việc đó.
Khả năng tàng hình đó là lý do tại sao việc kiểm tra bên ngoài ở đây lại quan trọng hơn việc khoan. Phòng thí nghiệm phát âm chấm điểm câu nói của bạn dựa trên mô hình bản địa và có chế độ tập trung vào nguyên âm dài, nhắm mục tiêu giảm thiểu thương vong cụ thể.
Trật tự từ sẽ diễn ra nhanh hơn bạn mong đợi nhờ thói quen mệnh đề phụ, vì vậy thời gian tiết kiệm được sẽ dành cho việc nói âm lượng. Các phiên trong lớp học 3D sống động đặt nhịp điệu ở mức tải, đây là lúc mức giảm trở lại đầu tiên và báo cáo phiên cho biết những từ nào bị mất nhịp.
Dự kiến mức giảm sẽ xuất hiện trở lại dưới áp lực trong nhiều tháng sau khi cuộc tập trận diễn ra suôn sẻ. Điều đó là bình thường và nó sẽ mờ dần khi nói thay vì luyện tập nhiều hơn.