Neden yanlış malzeme doğru hissettiriyor?
Öğrenciler dinleme materyallerini motivasyona göre seçerler: izlemek istedikleri drama, sevdikleri bir konudaki podcast, ilk etapta ilgilerini çeken anime. Bu, gerçekten yapacağınız bir şeyi seçmenin makul bir yoludur ve kavramayı geliştirecek bir şeyi seçmenin kötü bir yoludur.
Yeni bir şeyi anladığınızda anlama yeteneği artar ve bu, onu bağlayacak yeterli çevre bağlamını gerektirir. Yüzde beşini takip ettiğiniz materyal hiçbir bağlam sağlamaz, dolayısıyla neredeyse hiçbir şey birbirine bağlanmaz ve saatler, Japonca'yı anlama yeteneğinden ziyade sesine aşinalık sağlar.
Rahatsız edici sonuç şu ki, doğru materyal genellikle seçeceğiniz materyalden daha kolay ve daha az ilgi çekicidir, en azından dinlemenizin kavramayı geliştirme amaçlı kısmı için.
Zorluğu dürüstçe değerlendirmek
Kelime düzeyindeki ölçümlerin faydası yoktur çünkü her kelimeyi bilip hiçbir şeyi takip edemezsiniz. Yararlı test, konuyu daha sonra ifade edip edemeyeceğinizdir.
Testi kullandığınız bir şey üzerinde yapın ve sonuç konusunda dürüst olun. Çoğu öğrenci, ana dinleme materyallerinin herhangi bir şeyi öğrettiği seviyenin çok üstünde olduğunu keşfeder.
| Ne oluyor | Seviye | Bunun için kullan |
|---|---|---|
| Kolayca takip edersiniz | Çok kolay | Hız ve akıcılık |
| Konuyu takip ediyorsunuz, detayları kaçırıyorsunuz | Sağ | Anlama gelişimi |
| Konuları yakalıyorsunuz ama cümleleri yakalamıyorsunuz | Biraz zor | Ara sıra esneme |
| Konuyu değil kelimeleri yakalarsınız | Çok zor | Yalnızca ses aşinalığı |
| Neredeyse hiçbir şey yakalayamazsınız | Çok zor | Yararlı bir şey yok |
İkinci sıra kavramanın gerçekten geliştiği yerdir ve çoğu öğrencinin varsaydığından daha dar bir aralıktır.
Malzemeyi zorlaştıran şey nedir
Zorluk esas olarak kelime bilgisi ile ilgili değildir. Diğer birçok faktör daha önemlidir ve bunları bilmek, konuyu terk etmek yerine, sevdiğiniz bir konu hakkında yönetilebilir materyaller seçmenizi sağlar.
En büyük faktör, konuşmanın yazılı olup olmadığıdır. Senaryolu materyal, konudan bağımsız olarak daha yavaş, daha temiz ve daha iyi ifade edilir.
- Senaryolu ve senaryosuz: senaryolu olmak çok daha kolaydır.
- Bir konuşmacıya karşı birden fazla konuşmacı: bir konuşmacı çok daha kolaydır.
- Görsel bağlam: Video tek başına sesten daha kolaydır.
- Tanıdık bir konu: tahmin işin çoğunu yapar.
- Standart ve bölgesel aksan: Standart daha kolaydır.
- Bir transkriptin mevcudiyeti: her şeyi kullanılabilir kılar.
Her aşamada neler işe yarar?
Kabaca, öğrenciler, öğrenciler için hazırlanan materyalden, senaryolu yerel materyal aracılığıyla, senaryosuz anadil konuşmasına geçiş yaparlar. Her adım, bir gerileme işaretinden ziyade beklenen, kavramada gözle görülür bir düşüş içerir.
Hata, çoğu öğrencinin önceden yazılmamış yerel materyalle başlayarak yaptığı gibi, adımları atlamaktır.
| Sahne | Malzeme | Neden uyuyor |
|---|---|---|
| Acemi | Öğrenci podcast'leri, kademeli ses | Anlaşılır, yavaş |
| Üst başlangıç | Yavaş haberler, öğrenci dramı | Senaryolu, standart |
| Orta seviye | Belgeseller, röportajlar | Senaryolu, tek konuşmacı |
| Üst orta | Dram, altyazılı varyete | Senaryosuz, görsel bağlam |
| Gelişmiş | İki sunucu arasındaki podcast'ler | Senaryosuz, görsel yok |
| Herhangi bir aşama | Transkript içeren herhangi bir şey | Kontrol edilebilir |
İki sunucunun görsel olmadan birbirleriyle konuşması gerçekten zordur ve çoğu öğrenci için ilk adım değil, son adımdır.
Ne zaman yukarı çıkacağını bilmek
Yukarı çıkmanın sinyali, malzemenin sıkıcı hale gelmesi değil, kolaylaşmasıdır. Can sıkıntısı çok daha erken gelir ve buna göre hareket etmek sizi çok zor olan materyallere yönlendirir, bu da öğrencilerin ilerlemeden materyaller arasında geçiş yapmasına neden olur.
Zaten anladığınız materyali yeniden kullanmak israf değildir. Anlamadan ayrı bir beceri olan ve sonunda gerçek konuşmayı takip etmenizi sağlayan hızı geliştirir.
- Çaba göstermeden doğal hızda takip ettiğinizde yukarı çıkın.
- Sıkıldığınız için yukarı çıkmayın; bunun yerine aynı seviyede çeşitlilik ekleyin.
- Her adımda kavrama yeteneğinin keskin bir şekilde düşmesini bekleyin; bu normaldir.
- Hızlı çalışma için bazı kolay malzemeleri kalıcı olarak saklayın.
- Anlaşılan materyali yeniden dinlemek israf değil faydalıdır.
Seviyeyi doğrudan kontrol etme
Tüm bunların tuhaf yanı, bir dramanın veya podcast'in zorluğunu kontrol edememenizdir. Var olanlardan seçim yaparsınız ve var olanlar çoğunlukla anadili İngilizce olan kişilere yöneliktir, bu nedenle dar kullanışlı bantta materyal bulmak çok sinir bozucudur.
Seviyeyi ayarladığınız yerde pratik yapmak, etkileşimli yarı için sorunu çözer. Unihongo'nun sürükleyici 3D sınıfında AI Sensei ile yapılan konuşmaların perdesi, rahatça takip ettiğiniz şeyin hemen üstüne ayarlanabilir ve bir oturumun kolay olduğu anda yükseltilebilir; bu, yukarıdaki tablonun tam olarak tanımladığı banttır ve sabit bir medya parçasının size tam olarak sağlayamayacağı şeydir.
Aynı zamanda çeki de sağlar. Oturum raporunda neredeyse hiçbir şey işaretlenmiyorsa, seviye size herhangi bir şey öğretemeyecek kadar düşük demektir; bu, oturumun nasıl hissettirdiğinden çok daha güvenilir bir sinyaldir.
Her ikisini de kullanın. İnteraktif uygulama için seviyeyi ayarlayın ve diğer her şey için medyayı iş parçacığı kuralına göre seçin.