Bu hız değil
Doğal Japoncanın evrensel öğrenci tanımı, çok hızlı olmasıdır. Bu neredeyse her zaman yanlış teşhistir ve yanlış çözüme yol açar; bu da hızın yönetilebilir hale gelmesini umarak daha fazla materyali dinlemektir.
Aslında olan şey, sinyalin şeklinin değişmesidir. Kelime sınırlarındaki sesler birleşti, bazı sesli harfler düştü, önlerindeki kelimelerin içine parçacıklar çekildi ve yaygın cümleler, yazılı biçimlerinin gösterdiğinin çok ötesinde küçüldü.
Test basit: kaydı yavaşlatın. Yavaşlatılmış bir sürüm hala zorsa, sorun hız değildi ve ihtiyacınız olan şey, daha fazla dinlemek yerine hangi azalmaların meydana geldiğini öğrenmektir.
Parçacıklar daha önce kelimenin içinde kayboluyor
Sınır kaybının en büyük kaynağı parçacıktır. Bir parçacık bir moradır, vurgusuzdur ve kendisinden önceki sözcüğe akustik olarak bağlanır, dolayısıyla öğrencinin dinlediği sınır kesinlikle orada değildir.
Daha da kötüsü, gündelik konuşmada parçacıklar sıklıkla tamamen bırakılır, dolayısıyla silinmiş bir sınır işaretleyicisini dinlersiniz.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| これはなに | kore wa nani | Çoğunlukla tek bir birim olarak duyulur |
| なにしてるの | nani shiteru no | Üç kelime, bir kontur |
| どこいくの | doko iku no | Parçacık düşürüldü |
| ごはんたべた | gohan tabeta | Parçacık düşürüldü |
| それでいいよ | sore de ii yo | Tamamen birlikte çalışır |
| わたしのじゃない | watashi no ja nai | Sözleşmeli ve birleştirilmiş |
Kelimeleri dinlemek yanlış birimdir. İfadeleri dinleyin, çünkü ifade, tek bir perde çizgisine ve gerçekten duyabileceğiniz bir sınıra sahip olan şeydir.
Çoğunu taşıyan kasılmalar
Az sayıdaki kasılmalar zorluğun büyük bir kısmını oluşturur çünkü bunlar hemen hemen her cümlede görülür. Bu yirmi kadar formu öğrenmek, dinleme açısından yüzlerce saatlik genel maruziyetten daha fazlasını sağlar.
Bunlar argo değil. Çoğu sıradan kibar konuşmalarda ortaya çıkıyor ve bazıları o kadar standart ki, tam formlar konuşmada yapmacık geliyor.
| Tam form | Sözleşmeli | Anlam |
|---|---|---|
| ている | てる | Aşamalı |
| ておく | とく | Önceden yap |
| てしまう | ちゃう | Tamamen yapın, ne yazık ki |
| なくては | なくちゃ | Zorunda |
| ければ | きゃ | Eğer |
| という | って | Alıntı yapma |
| のだ | んだ | Açıklayıcı |
İlki tek başına ders kitabı dinleme ile gerçek dinleme arasındaki uçurumun büyük bir kısmını açıklamaktadır, çünkü ilerici her yerdedir.
Kaybolan sesler
Standart kasılmaların ötesinde, bireysel sesler öngörülebilir yerlerde düşer. Hızlı konuşmada sessiz ünsüzler arasındaki sesli harfler tamamen kaybolabilir ve bazı ortak eklerin r'si zayıflar veya kaybolur.
Bunları ezberlemekten ziyade bilmeye değer çünkü kalıbı tanımak, kulağınızın boşluğu doldurmaya başlaması için yeterlidir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| です | desu | Son u genellikle sessizdir |
| ます | masu | Son u genellikle sessizdir |
| わからない | wakaranai | Genellikle wakannai olarak duyulur |
| すみません | sumimasen | Genellikle suimasen olarak duyulur |
| ところ | tokoro | Genellikle toko olarak duyulur |
| ちがう | chigau | Bazı bölgelerde sıklıkla chau olarak duyulur |
Üretmek, onu duymayı nasıl öğreneceğinizdir
İndirgenmiş formları duymaya başlamanın en etkili yolu onları üretmektir. Ağzınız kasıldığında kulağınız ne bekleyeceğini bilir ve daha önce duyulamayan şekiller belirginleşir.
Bu, mantığa aykırıdır, çünkü dinlemek söz konusu beceri gibi hissettirir, ancak her zaman daha hızlı olan yoldur. On dakikalık kasılmalar, bir saatlik pasif dinlemeden daha fazlasını yapar.
- Progresif kasılma gibi bir kasılma alın ve bir hafta boyunca yalnızca bu formu kullanın.
- Eşlemenin açık olması için tam ve sözleşmeli sürümleri arka arkaya söyleyin.
- Yazım yerine kısaltmaları kopyalayarak kısa bir doğal çizgiyi gölgeleyin.
- Gerçekte duyduklarınızı yazın ve ardından senaryoyla karşılaştırın.
- Yeni malzemenin peşinde koşmayın; kısa bir bölümü birçok kez tekrarlayın.
Hızınızı azaltırken vuruşları koruyun
Bunda öğrenenlere yönelik bir tuzak vardır. Büzülme bir biçim değişikliğidir, ritmi sıkıştırma izni değil ve azaltılmış konuşmayı yeni keşfeden bir öğrenci çoğu zaman tam biçimleriyle birlikte mora zamanlamasını da kaybetmiş bir şey üretir.
Bu kontrol edilmeye değer, çünkü bu tam olarak onu yapan kişiye hoş gelen türden bir hatadır. Unihongo'nun telaffuz laboratuvarı yerel bir modele karşı bir çizgi puanlıyor, bu nedenle doğal olarak geçmek yerine ritmi kaybetmiş kısaltılmış bir biçim ortaya çıkıyor.
Diğer yarısı ise hiçbir zaman size göre ayarlanmayan konuşmaya maruz kalmaktır ve bu formların gerçekte yaşadığı yer burasıdır. Sürükleyici 3D sınıfta düzenli olarak yapılan konuşma oturumları, bunları gerçek zamanlı baskı altında üretmenizi sağlar ve rapor, bozulanları yakalar.
Hepsini üretmeden önce hepsini duymayı öğrenin. Azaltılmış konuşmanın anlaşılması acil olan kısımdır; üretimi isteğe bağlı ciladır.