Isınmak için dört N3 kalıbı
Her kart, kısa ve samimi bir cümleyle testten bir modeli gösterir. Sınavda kibar konuşmanın yanı sıra yazılı Japonca ve gündelik konuşmalar da kullanıldığı için N3 cümleleri genellikle sade biçimdedir.
Her kartı yüksek sesle okuyun ve sade cümleye ne kattığını söylemeye çalışın: bir karar, bir söylenti, bir zaman penceresi veya çok az zaman geçtiğine dair bir duygu.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 行くことにした。 | Iku koto ni shita. | Gitmeye karar verdim. (samimi) |
| 雨が降るらしい。 | Ame ga furu rashii. | Duyduğuma göre yağmur yağacak. |
| 寝ているうちに | nete iru uchi ni | ben uyurken |
| 食べたばかりだ。 | Tabeta bakari da. | Daha yeni yedim. |
Sorular 1-5
En iyi seçeneği seçin. Bazı sorular biçimden ziyade anlamla ilgili sorular sorduğundan her birindeki talimatları okuyun.
- 1. Hangi seçenek kararı SİZİN verdiğinizi gösterir? 「いろいろ 考えて、来年 日本に 留学する ___ 。」 (a) ことになった (b) ようになった (c) はずだ (d) ことにした
- 2. 「天気予報に よると、明日は 雪が 降る ___ 。」 (a) そうに (b) そうだ (c) みたいな (d) ように
- 3. 「若い ___ に、いろいろな 国へ 行きたい。」 (a) うち (b) まま (c) ほど (d) ため
- 4. 「さっき 昼ご飯を 食べた ___ なのに、もう おなかが すいた。」 (a) まま (b) うち (c) ほど (d) ばかり
- 5. 「この 仕事は 明日 ___ 終わらせなければ ならない。」 (a) まで (b) から (c) までに (d) までで
Sorular 6-10
Bu beş sorudan üçü karşıtlık ve mantık sözcüklerine dayanmaktadır. Seçim yapmadan önce, ikinci yarının ilk yarıdan sonra beklediğiniz gibi mi yoksa sürpriz mi olduğunu sorun.
- 6. 「彼は 忙しい ___ 、毎日 ジムに 通って いる。」 (a) ので (b) から (c) ため (d) のに
- 7. 「子どもの ___ 、よく この 公園で 遊んだ。」 (a) ころ (b) うち (c) あいだ (d) まで
- 8. 「この 道は 夜に なる ___ 、暗くて 危ない。」 (a) なら (b) と (c) ても (d) のに
- 9. 「傘を 持って いった ___ 、雨は 降らなかった。」 (a) ので (b) のに (c) ため (d) ように
- 10. 「大事な 会議が あるので、休む ___ 。」 (a) わけがない (b) はずがない (c) ことはない (d) わけにはいかない
Sorular 11-15
- 11. 「あんなに 練習したのだから、失敗する ___ 。」 (a) はずがない (b) わけにはいかない (c) ことにする (d) ようにする
- 12. 「部長に よると、会議は 中止に なった ___ 。」 (a) ようにした (b) ばかりだ (c) そうだ (d) ことにした
- 13. 「この ゲームは 子ども ___ 大人も 楽しめる。」 (a) ばかりで (b) だけでなく (c) しか (d) さえ
- 14. 「彼の 話し方は まるで 先生の ___ 。」 (a) らしい (b) そうだ (c) ようだ (d) はずだ
- 15. 「寝不足の ___ 、今日は 頭が 痛い。」 (a) せいか (b) おかげで (c) くせに (d) わりに
Tek satırlık gerekçelerle cevap anahtarı
Soru başına bir puan verin. Her açıklamanın nedeni, sorunun test etmek için oluşturulduğu kuraldır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 留学することにした。 | Ryūgaku suru koto ni shita. | 1 (d) koto ni shita: kendi kararım |
| 雪が降るそうだ。 | Yuki ga furu sō da. | 2 (b) düz biçim + sō da: Bunu duydum |
| 若いうちに | wakai uchi ni | 3 (a) uchi ni: hala yapabiliyorken |
| 食べたばかりなのに | tabeta bakari na noni | 4 (d) ta + bakari: az önce yedim |
| 明日までに終わらせる | ashita made ni owaraseru | 5 (c) ni yapıldı: yarına kadar son tarih |
| 忙しいのに、ジムに通っている。 | Isogashii noni, jimu ni kayotte iru. | 6 (d) noni: meşgul olmasına rağmen |
| 子どものころ | kodomo no koro | 7 (a) koro: çocukluğumda |
| 夜になると暗くて危ない。 | Yoru ni naru to kurakute abunai. | 8 (b) ila: ne zaman hava kararsa, her zaman |
| 傘を持っていったのに | kasa o motte itta noni | 9 (b) noni: Aldım ama yağmur yağmadı |
| 休むわけにはいかない。 | Yasumu wake ni wa ikanai. | 10 (d) Günü pek iyi geçiremiyorum |
| 失敗するはずがない。 | Shippai suru hazu ga nai. | 11 (a) hazu ga nai: başarısız olmasına imkan yok |
| 中止になったそうだ。 | Chūshi ni natta sō da. | 12 (c) sō da: patronun söylediklerini bildirmek |
| 子どもだけでなく大人も | kodomo dake de naku otona mo | 13 (b) sadece çocuklar değil yetişkinler de |
| まるで先生のようだ。 | Marude sensei no yō da. | 14 (c) marude, yō da ile eşleşir: tıpkı |
| 寝不足のせいか、頭が痛い。 | Nebusoku no sei ka, atama ga itai. | 15 (a) sei ka: belki kötü bir nedenden dolayı |
Neredeyse ikizler: tuzakların ardındaki çiftler
Bu testteki yanlış seçeneklerin çoğu başka bir cümlede doğru Japoncadır. N3 bu şekilde çalışır. Bir soruyu yanlış yaptığınızda sadece doğru cevabı not etmeyin; Yanlış seçeneğin ne anlama geldiğini yazın.
İşte çoğu N3 gramer hatasına neden olan dört çift. Her çiftte dilbilgisi eşit derecede doğrudur ancak konuşmacının görüşü farklıdır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 来月から大阪に転勤することになった。 | Raigetsu kara Ōsaka ni tenkin suru koto ni natta. | Gelecek aydan itibaren Osaka'ya transfer ediliyorum. |
| 先生のおかげで合格できた。 | Sensei no okage de gōkaku dekita. | Hocamın sayesinde geçtim. |
| 彼が知らないはずがない。 | Kare ga shiranai hazu ga nai. | Bilmemesinin imkanı yok. |
- Koto ni suru vs koto ni naru: başkaları veya koşullar tarafından verilen bir karara karşı seçiminiz. İnsanlar bazen, örneğin bir düğün duyurusu yaparken, mütevazı görünmek için kendi planları hakkında koto ni naru kullanırlar.
- Sei vs okage: sei kötü bir sonuç için bir nedeni suçluyor; okage iyi bir neden için teşekkürler. Okage de kötü bir sonuçla alaycı geliyor.
- Hazu ga nai vs uyanık ni wa ikanai: hazu ga nai mantıklı bir sonuçtur (olamaz); uyanma ni wa ikanai sosyal veya ahlaki bir engeldir (pek iyi yapamam).
- Noni vs düğüm: her ikisi de bir nedeni ve sonucu birbirine bağlar, ancak noni sürpriz veya hayal kırıklığı yaratır çünkü sonuç beklediğiniz gibi değildir.
Puan aralıkları
| Puan | Ne öneriyor | Vaktinizi harcayın |
|---|---|---|
| 13-15 | N3 dilbilgisi nüansı kontrol altında | Okuma hızı ve dinleme bölümleri |
| 9-12 | Formlar iyi, nüanslar hala kaçıyor | Kendi cümlelerinizle ikizlere yakın çiftler |
| 5-8 | Birçok N3 modeli yarı yarıya bilinmektedir | Günde iki desen, her biri kısa bir diyalogda |
| 0-4 | N3 grameri hala yeni bir alan | Önce N4'ü, ardından yapılandırılmış bir N3 kitabını inceleyin |
Hatalarınızın nerede olduğuna dikkat edin. 1, 10, 11 ve 15. sorulardaki hatalar formları bildiğinizi ancak bunların ardındaki tutumu bilmediğinizi gösterir. 3, 4, 5 ve 7 noktalı zaman ifadelerindeki hatalar, bir örnek tablosuyla daha hızlı düzeltilir.
Gerçek testte dilbilgisi üç soru türüne bölünmüştür: boşluk için bir form seçme, kelimeleri bir yıldızın etrafında doğru sıraya koyma ve kısa bir pasaj içindeki dilbilgisini seçme. Bu sınav ilk türü kapsar. Burada iyi puan alırsanız, kelime sırası ve pasaj soruları pratik yapmanız gereken bir sonraki şeydir.
Bir haftalık N3 dilbilgisi tekrarı
Kaçırdığınız çiftler için Mocchi'yi sorarak başlayın: "/grammar sei ka ve okage de'yi üçer örnekle açıklayın, sonra bana beş soruluk bir test yapın." Mocchi farkı sade bir İngilizceyle açıklıyor, sizi test ediyor ve hangi çiftin soruna neden olduğunu hatırlıyor, böylece bir sonraki oturum baştan başlamak yerine zayıf noktanızdan başlıyor.
Bunu her gün farklı bir çift için tekrarlayın. Haftanın sonunda unihongo.com/jlpt-mock-test adresindeki N3 deneme testine girin. Gerçek bölümleri ve zaman sınırlarını takip eder, dinlemeyi de içerir ve size tahmini bir puan verir; bu, daha iyi dilbilgisinin okuma ve dinleme becerilerinizi de geliştirip geliştirmediğini görmenin en açık yoludur.