การอ่านภาษาญี่ปุ่นด้วยพจนานุกรมหรือไม่มีพจนานุกรม

สองวิธีที่สอดคล้องกัน

การอ่านแบบเข้มข้นจะใช้เวลาช่วงสั้น ๆ และดำเนินไปโดยสมบูรณ์: ทุกคำที่ไม่รู้จักเงยหน้าขึ้นมอง ทุกโครงสร้างที่เข้าใจ และมักจะมีการอ่านซ้ำในภายหลัง มันสร้างความแม่นยำและคำศัพท์

การอ่านอย่างละเอียดต้องใช้เนื้อหาที่ง่ายกว่าจำนวนมากและครอบคลุมเนื้อหาโดยไม่หยุด มันสร้างความเร็ว รวบรวมสิ่งที่รู้อยู่แล้ว และพัฒนาความอดทนต่อการไม่เข้าใจทุกสิ่ง

ทั้งสองสิ่งถูกต้องตามกฎหมายและพวกเขาสร้างสิ่งต่าง ๆ ซึ่งเป็นสาเหตุที่คำถามไม่ใช่ว่าอันไหนดีกว่า

แต่ละแถวมีความแตกต่างกัน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมวัสดุที่เลือกมาเพื่อจุดประสงค์หนึ่งจึงมักจะไม่ตอบสนองกับอีกสิ่งหนึ่ง

ความล้มเหลวในระหว่างนั้น

รูปแบบทั่วไปไม่ใช่ทั้งสองอย่าง: เนื้อหาที่เลือกเพราะน่าสนใจ ซึ่งยากเกินกว่าจะอ่านได้อย่างคล่องแคล่ว อ่านโดยค้นหาเป็นครั้งคราว ซึ่งมีน้อยเกินกว่าจะเข้าใจได้อย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ที่ได้ช้า ไม่น่าพอใจ และสร้างคุณภาพอย่างใดอย่างหนึ่งเพียงเล็กน้อย การตระหนักว่าเป็นคุณค่าหลักของการแยกทั้งสองวิธีออกจากกัน

• อ่านหนังสือหนักเกินไปสำหรับความคล่อง และมองน้อยเกินไปสำหรับความเข้าใจ
• หยุดบ่อยพอที่จะทำลายกระแส ไม่บ่อยพอที่จะเข้าใจ
• จบตอนด้วยความรู้สึกคลุมเครือของสิ่งที่กล่าวไว้
• เซสชันที่รู้สึกเหมือนทำงานและเกิดผลน้อย
• วิธีแก้ไขคือเลือกวิธีการก่อน แล้วจึงเลือกวัสดุ

อ่านหนังสือแบบเข้มข้นได้ดี

การอ่านแบบเข้มข้นจะทำงานได้เมื่อข้อความสั้นพอที่จะจบได้อย่างถูกต้อง โดยปกติแล้วหน้าเว็บหนึ่งหน้าจะมีเนื้อหามากมาย และค่าจะมาจากความสมบูรณ์มากกว่าจากปริมาณ

การอ่านซ้ำหลังจากการค้นหาเป็นขั้นตอนที่จะแปลงงานให้เป็นความคล่อง และเป็นขั้นตอนที่มักข้ามไป

• เลือกข้อความสั้นๆ หนึ่งหน้าหรือน้อยกว่านั้น
• อ่านครั้งเดียวไม่หยุดเพื่อให้ได้รูปทรง
• อ่านอีกครั้งโดยค้นหาทุกสิ่งที่ขัดขวางความเข้าใจ
• สังเกตคำที่ดูเหมือนจะเกิดขึ้นซ้ำ ไม่ใช่ทั้งหมด
• อ่านครั้งสุดท้ายด้วยความเร็วโดยไม่มีการสนับสนุน

อ่านหนังสือได้กว้างขวางดี

การอ่านอย่างละเอียดต้องใช้สื่อที่ง่ายกว่าที่ผู้เรียนส่วนใหญ่จะเลือกเพราะเนื้อหาที่ง่ายทำให้รู้สึกว่าไม่เกิดผล มันเป็นวินัยที่ยากกว่าของทั้งสองด้วยเหตุผลนั้น

การทดสอบคือว่าคุณสามารถติดตามโดยไม่หยุดหรือไม่ หากคุณทำไม่ได้ แสดงว่าเนื้อหาดังกล่าวไม่ได้ตอบสนองวัตถุประสงค์นี้ แม้ว่าเนื้อหาจะน่าสนใจก็ตาม

• เลือกเนื้อหาที่คุณสามารถติดตามได้โดยไม่ต้องหยุด
• อย่าค้นหาคำศัพท์เว้นแต่เนื้อเรื่องจะเข้าใจยาก
• อ่านตามเวลาที่กำหนดแทนที่จะอ่านตามจำนวนที่กำหนด
• ละทิ้งข้อความที่ยากเกินไปแทนที่จะต่อสู้กับมัน
• คาดว่าจะพลาดสิ่งต่างๆ นั่นคือวิธีการทำงานไม่ล้มเหลว

ซึ่งผู้เรียนส่วนใหญ่ต้องการมากกว่านี้

ผู้เรียนเกือบทั้งหมดอ่านหนังสืออย่างละเอียดน้อยเกินไป เพราะรู้สึกว่ามีประสิทธิผลน้อยลง ไม่มีอะไรถูกค้นหา ไม่มีการเพิ่มอะไรลงในสำรับ และสื่อการสอนก็ใช้งานง่าย

สิ่งที่สร้างได้คือความเร็วในการอ่าน ซึ่งเป็นสิ่งที่ JLPT ให้รางวัล สิ่งที่ทำให้สามารถเข้าถึงสื่อพื้นเมืองได้ และสิ่งที่เปลี่ยนการอ่านจากแบบฝึกหัดให้กลายเป็นสิ่งที่คุณทำด้วยเหตุผลของตัวเอง

• ถ้าอ่านช้า ให้อ่านให้ละเอียดมากขึ้น
• หากความเข้าใจไม่ชัดเจน ให้อ่านอย่างเข้มข้นมากขึ้น
• หากคุณหลีกเลี่ยงการอ่านทั้งหมด แสดงว่าเนื้อหานั้นแข็งเกินไป
• หากคุณไม่เคยเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ จากการอ่านเลย ให้เพิ่มช่วงที่เข้มข้นเข้าไป
• ผู้เรียนส่วนใหญ่ต้องการสิ่งแรกเหล่านี้

การเลือกก่อนที่จะเริ่ม

วินัยเชิงปฏิบัติคือการตัดสินใจว่าเซสชันนี้เป็นเซสชันประเภทใดก่อนเปิดข้อความ และเลือกเนื้อหาตามนั้น

การตัดสินใจเพียงครั้งเดียวนั้นป้องกันความล้มเหลวในระหว่างนั้น และทำให้เซสชั่นทั้งสองประเภทน่าพึงพอใจมากขึ้น: เซสชั่นเข้มข้นที่จบลงด้วยการทำความเข้าใจ และเซสชั่นที่ครอบคลุมซึ่งจบลงด้วยการอ่านอะไรบางอย่าง

เมื่อเวลาผ่านไป ทั้งสองจะกินอาหารซึ่งกันและกัน เนื่องจากการอ่านหนังสือแบบเข้มข้นจะให้คำศัพท์ที่ทำให้การอ่านแบบละเอียดเป็นไปได้ และการอ่านแบบละเอียดจะให้ความเร็วที่ทำให้การอ่านแบบเข้มข้นมีความจำเป็นน้อยลง

ตัดสินใจเลือกวิธีการแล้วเลือกวัสดุ การเลือกวัสดุเป็นอันดับแรกคือสิ่งที่ทำให้เกิดการประนีประนอมซึ่งไม่มีจุดมุ่งหมาย