Два последовательных метода
Интенсивное чтение берет короткий отрывок и прорабатывает его полностью: каждое неизвестное слово просматривается, каждая структура понимается, часто с последующим перечитыванием отрывка. Это развивает точность и словарный запас.
Обширное чтение требует большого количества более легкого материала и охватывает его, не останавливаясь. Он увеличивает скорость, закрепляет то, что уже известно, и развивает толерантность к непониманию всего.
Оба легитимны и строят разные вещи, поэтому вопрос не в том, что лучше.
| Аспект | Интенсивный | Обширный |
|---|---|---|
| Материал | Коротко, тяжело | Долго, легко |
| Поиски | Каждое неизвестное слово | Почти нет |
| Строит | Точность, словарный запас | Скорость, консолидация |
| Продолжительность сеанса | Короткий | дольше |
| Цель понимания | Почти завершено | Следите за веткой |
| Перечитывание | Обычно | Редко |
Каждый ряд индивидуален, поэтому материал, выбранный для одной цели, обычно не служит другой.
Неудача между ними
Распространенной схемой является ни то, ни другое: материал выбирается потому, что он интересен, но его слишком сложно читать бегло, его читают с периодическими поисками, которых слишком мало, чтобы правильно его понять.
Результат получается медленный, неудовлетворительный и практически не создает ни того, ни другого качества. Признание этого является основной ценностью разделения двух методов.
- Читаю слишком усердно, чтобы бегло читать, и слишком мало смотрю, чтобы понять.
- Останавливаюсь достаточно часто, чтобы прервать поток, но недостаточно часто, чтобы понять.
- Завершение отрывка со смутным ощущением того, о чем он говорит.
- Занятия, которые кажутся работой, но приносят мало пользы.
- Исправление заключается в выборе сначала метода, а затем материала.
Хорошо интенсивно читать
Интенсивное чтение работает, когда отрывок достаточно короткий, чтобы его можно было правильно закончить. Страницы обычно много, и ее ценность зависит от полноты, а не от объема.
Перечитывание после поиска — это шаг, который превращает работу в беглость, и этот шаг чаще всего пропускают.
- Выберите короткий отрывок, страницу или меньше.
- Прочтите один раз, не останавливаясь, чтобы уловить форму.
- Прочтите еще раз, ища все, что мешает пониманию.
- Обратите внимание на слова, которые, скорее всего, будут повторяться, но не на все.
- Прочтите в последний раз на скорости, без поддержки.
Хорошо много читать
Для обширного чтения требуется более легкий материал, чем охотно выберет большинство учащихся, потому что простой материал кажется непродуктивным. По этой причине это более жесткая дисциплина из двух.
Проверка состоит в том, сможете ли вы следовать, не останавливаясь. Если вы не можете, значит, материал не служит этой цели, каким бы интересным он ни был.
- Выбирайте материал, которому вы сможете следовать, не останавливаясь.
- Не ищите слова, если отрывок не станет непонятным.
- Читайте в течение установленного времени, а не установленного количества.
- Откажитесь от слишком сложного текста, вместо того чтобы бороться с ним.
- Будьте готовы что-то пропустить; этот метод работает, а не дает сбоев.
Что большинству учащихся нужно больше
Почти все учащиеся читают слишком мало, потому что это кажется менее продуктивным: ничего не ищется, ничего не добавляется в колоду, а материал простой.
Что он производит, так это скорость чтения, которую вознаграждает JLPT, что делает родной материал доступным и превращает чтение из упражнения в то, что вы делаете по собственным причинам.
- Если чтение происходит медленно, читайте более подробно.
- Если понимание неоднородно, читайте более интенсивно.
- Если вы полностью избегаете чтения, материал окажется слишком сложным.
- Если вы никогда не выучите новые слова из чтения, добавьте интенсивные занятия.
- Большинству учащихся нужен первый из них.
Выбор перед началом
Практическая дисциплина заключается в том, чтобы решить, какой это сеанс, прежде чем начинать текст, и соответственно выбирать материал.
Это единственное решение предотвращает промежуточный сбой и делает оба типа сеанса более удовлетворительными: интенсивный сеанс, который заканчивается пониманием, и обширный сеанс, который заканчивается чтением чего-либо.
Со временем они подпитывают друг друга, поскольку интенсивное чтение обеспечивает словарный запас, который делает возможным обширное чтение, а интенсивное чтение обеспечивает скорость, которая делает интенсивное чтение менее необходимым.
Определитесь с методом, затем с материалом. Выбор материала в первую очередь приводит к компромиссу, который не служит ни одной цели.