Что такое сакубун
Сакубун просто означает «композиция», но на практике оно относится к нескольким узнаваемым типам. Знание того, какой тип сообщения вас попросили, подскажет вам стиль и структуру, которые следует использовать.
Учащиеся чаще всего встречают сакубун в языковых школах, где короткие сочинения являются обычным домашним заданием, и в вступительных эссе. Написание обычно выполняется на рукописной бумаге с ограничением количества символов.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 作文 | sakubun | Состав |
| 読書感想文 | dokusho kansōbun | Отчет о книге, выражающий ваше мнение о книге |
| 意見文 | ikenbun | Мнение эссе |
| 小論文 | shōronbun | Краткое академическое эссе, часто на экзаменах. |
Выбираем стиль и сохраняем его
Первое решение — это стиль предложения. В стиле десу-масу каждое предложение заканчивается вежливо; в стиле да-деару предложения заканчиваются простой формой. Оба варианта написаны стандартно, и главное правило — последовательность: единственное desu в эссе помечается как ошибка.
Для эссе и экзаменов обычно выбирают да-деару, поскольку оно воспринимается как объективное. Для личных композиций десу-масу распространен и дружелюбен.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私は夏休みに祖母の家へ行きました。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e ikimashita. | На летних каникулах я поехал к бабушке. Стиль Десу-масу |
| 私は夏休みに祖母の家へ行った。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e itta. | То же предложение в стиле да-деару. |
| 環境問題は重要な課題である。 | Kankyō mondai wa jūyō na kadai de aru. | Экологические проблемы являются важной проблемой. стиль Диру |
Структура, которая работает
Для большинства сакубун, особенно для эссе, трехчастная структура является самой безопасной и ясной. Каждая часть представляет собой один или несколько абзацев, и каждый абзац начинается с одного пустого квадрата на рукописном листе.
- Введение: изложите тему и свою позицию в одном-двух предложениях.
- Основная часть: приведите две или три причины, каждую с конкретным примером.
- Кратко обратитесь к другой стороне, если задача требует мнения.
- Вывод: еще раз изложите свою позицию и то, что из нее следует.
- Сохраняйте каждый абзац одной идеей.
Подсказки, которые появляются снова и снова
Подсказки сакубуна предсказуемы, а подготовка нескольких повторно используемых идей по общим темам значительно упрощает написание по времени.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 将来の夢 | shōrai no yume | Моя мечта о будущем |
| 夏休みの思い出 | natsuyasumi no omoide | Воспоминания о летних каникулах |
| 私の国と日本の違い | watashi no kuni to Nihon no chigai | Различия между моей страной и Японией |
| 日本語を勉強して変わったこと | nihongo o benkyō shite kawatta koto | Что изменилось с тех пор, как я начал изучать японский язык |
| スマートフォンは子どもに必要か | sumātofon wa kodomo ni hitsuyō ka | Нужны ли детям смартфоны? |
Разговорные привычки, которые следует удалить
Самый распространенный недостаток в эссе для учащихся — это разговорный японский язык на странице. Каждое из них естественно в разговоре и заметно в письме.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| すごく | sugoku | Очень: в письменной форме используйте тотемо или хидзёни. |
| なので | nanode | Итак, в начале предложения: используйте sono tame или dakara. |
| でも | demo | Но в начале предложения: используйте шикаси. |
| 〜けど | kedo | Но, присоединяя предложения: используйте ga |
| 〜とか | toka | Такие вещи, как: используй я или надо |
| 〜ちゃった | chatta | В итоге сделал: используйте te shimatta |
| いっぱい | ippai | Много: используйте такусан или оку-но. |
Фразы для высказывания и подтверждения мнения
Очерки мнений опираются на небольшой набор связующих звеньев. Их использование делает структуру видимой для читателя и маркера.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私は〜と考える。 | Watashi wa ... to kangaeru. | Я думаю, что... (стиль Дору) |
| その理由は二つある。 | Sono riyū wa futatsu aru. | Для этого есть две причины. |
| 第一に、 | Daiichi ni, | Первый, |
| 例えば、 | Tatoeba, | Например, |
| 一方で、 | Ippō de, | С другой стороны, |
| このように、 | Kono yō ni, | Таким образом, |
| 以上の理由から、 | Ijō no riyū kara, | По причинам, указанным выше, |
Найти что сказать
Большинству учащихся, которые испытывают трудности с сакубуном, не хватает грамматики; им не хватает идей на японском языке. Разговор на эту тему сначала решает эту проблему, потому что вы раскрываете свои причины и примеры вслух, прежде чем пытаться их записать.
Для этого хорошо подходит обсуждение подсказки с вашим AI-сенсеем в 3D-классе Unihongo: вам задают уточняющие вопросы, и именно это дает причины и примеры. Словарный запас и списки грамматики отчета о сессии затем становятся исходным материалом для эссе, которое вы переписываете в письменном стиле.