Quatro frases sobre os idiomas da sua família
Professores, pessoal da creche, médicos e outros pais perguntarão sobre as línguas da sua família, muitas vezes por curiosidade amigável. Essas quatro linhas respondem à maioria de suas perguntas. Substitua eigo, inglês, pelo seu próprio idioma: supeingo, espanhol, chūgokugo, chinês e assim por diante.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 家では英語です | Ie de wa eigo desu | Falamos inglês em casa |
| 両方話せます | Ryōhō hanasemasu | Ela fala os dois |
| 母語 | bogo | língua materna, primeira língua |
| 言葉が混ざります | Kotoba ga mazarimasu | Ele mistura as línguas |
Por que o japonês costuma tomar a frente
Quando uma criança começa a creche ou escola no Japão, a maior parte do dia acontece em japonês: amigos, professores, jogos, televisão, sinalização. Muitos pais percebem que, por volta da idade escolar, seus filhos respondem em japonês, mesmo quando falam com eles na língua materna, ou preferem falar japonês com os irmãos. Isto é muito comum e não significa que a língua materna esteja perdida; as crianças muitas vezes entendem muito mais do que dizem.
A lição prática que muitas famílias tiram é que a língua materna precisa de um uso regular, agradável e que a criança valorize: leitura, músicas, videochamadas com os avós, viagens, amigos que a falem. Regras rígidas por si só tendem a funcionar menos bem do que razões para usar a linguagem.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 家でも日本語で話したがります。 | Ie demo nihongo de hanashitagarimasu. | Ele quer falar japonês até em casa. |
| 英語は分かるけど、日本語で答えます。 | Eigo wa wakaru kedo, nihongo de kotaemasu. | Ela entende inglês, mas responde em japonês. |
| 兄弟同士は日本語です。 | Kyōdai dōshi wa nihongo desu. | Os irmãos falam japonês entre si. |
Abordagens que muitas famílias adotam
Não existe um método único correto e as famílias muitas vezes mudam de abordagem à medida que as crianças crescem. A tabela descreve opções comuns em termos neutros; misturá-los é normal.
| Abordagem | Como funciona | Cabe quando |
|---|---|---|
| Um pai, um idioma | Cada pai fala sua própria língua | Os pais falam línguas diferentes |
| Língua materna em casa | Língua materna dentro de casa, japonês fora | Ambos os pais compartilham a língua materna |
| Slots de tempo ou lugar | Defina horários ou atividades em cada idioma | As rotinas são mais fáceis que as regras |
| Fim de semana ou aulas comunitárias | Escola de idiomas ou grupo de recreação | Existe uma comunidade nas proximidades |
Seja qual for a sua escolha, a consistência e o prazer parecem importar mais do que o rótulo. Ler em voz alta todas as noites na língua materna, mesmo que por dez minutos, é um hábito que muitas famílias mantêm há anos.
Como conversar com a equipe da creche e com os professores
Informe desde cedo à creche ou escola do seu filho sobre as línguas da sua família. Os professores então entendem por que seu filho pode misturar palavras, demorar mais para responder ou saber uma palavra em apenas um idioma. Peça-lhes que lhe avisem se notarem alguma coisa e ofereça ajuda com qualquer coisa escrita em japonês que você precise explicar.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 家では英語で話しています。 | Ie de wa eigo de hanashite imasu. | Falamos inglês em casa. |
| 日本語は保育園で覚えています。 | Nihongo wa hoikuen de oboete imasu. | Ele está aprendendo japonês na creche. |
| 何か気になることがあれば教えてください。 | Nanika ki ni naru koto ga areba oshiete kudasai. | Por favor, diga-me se alguma coisa lhe diz respeito. |
| 私の日本語がまだ十分ではないので、 | Watashi no nihongo ga mada jūbun de wa nai node, | Meu japonês ainda não é forte o suficiente, então |
| 大事なことは書いていただけると助かります。 | Daiji na koto wa kaite itadakeru to tasukarimasu. | ajudaria se coisas importantes fossem escritas. |
Apoio na escola e na prefeitura
Se o japonês do seu filho ainda estiver em desenvolvimento, por exemplo, depois de se mudar para o Japão, algumas cidades e escolas oferecem suporte no idioma japonês, nihongo shidō, através de aulas extras ou professores visitantes. Algumas áreas também oferecem aulas de apoio à fala e à linguagem, muitas vezes chamadas de kotoba no kyōshitsu. A disponibilidade e os nomes variam muito, então pergunte à escola ou ao conselho de educação.
Os exames de saúde infantil realizados pela cidade, nyūyōji kenshin, incluem perguntas sobre a fala. Se os funcionários perguntarem se o seu filho já fala, explique os idiomas em casa; eles podem dizer se um acompanhamento é útil.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 日本語指導 | nihongo shidō | Suporte ao idioma japonês na escola |
| ことばの教室 | kotoba no kyōshitsu | aula de suporte de fala e linguagem |
| 言葉の発達が少し心配です。 | Kotoba no hattatsu ga sukoshi shinpai desu. | Estou um pouco preocupado com o desenvolvimento da fala dele. |
| 二つの言葉を使っているからでしょうか。 | Futatsu no kotoba o tsukatte iru kara deshō ka. | Será porque ela usa dois idiomas? |
Respondendo às perguntas de outros pais
Outros pais costumam fazer perguntas curiosas: que língua você fala em casa, se seu filho é bilíngue, como você a ensina. A maioria tem boas intenções. Respostas curtas e amigáveis mantêm a conversa fácil e você pode redirecionar se uma pergunta parecer muito pessoal.
Você pode ouvir hāfu (ハーフ), metade, para crianças com um pai japonês e um pai não japonês. É amplamente utilizado e geralmente não é maldoso, mas algumas famílias preferem daburu (duplo), mikkusu (misto) ou simplesmente o nome da criança. Se você preferir outra coisa, diga levemente.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| おうちでは何語で話してるんですか。 | Ouchi de wa nanigo de hanashiteru n desu ka. | Pai: Que idioma você fala em casa? |
| 私とは英語、夫とは日本語です。 | Watashi to wa eigo, otto to wa nihongo desu. | Inglês comigo, japonês com meu marido. |
| バイリンガルでいいですね。 | Bairingaru de ii desu ne. | Pai: Que bom que ela é bilíngue. |
| いえいえ、英語は今がんばっているところです。 | Ieie, eigo wa ima ganbatte iru tokoro desu. | Ah, não, ela ainda está trabalhando no inglês. |
Preocupações e erros comuns
- Esperando equilíbrio perfeito. A maioria das crianças bilíngues tem uma linguagem mais forte e isso pode mudar com o tempo.
- Corrigindo cada frase mista. Muitas famílias simplesmente repetem a frase corretamente.
- Abandonando a língua materna quando as aulas começam. Mais tarde, muitos pais gostariam de ter mantido uma pequena rotina diária.
- Não contando para a escola. Os professores só podem ajudar se conhecerem a situação linguística da família.
- Negligenciar seu próprio japonês. Avisos escolares, reuniões e outros pais precisarão disso durante anos.
Pratique a conversa com o professor
Escreva uma breve explicação sobre os idiomas de sua família e envie-a para Mocchi com /correct, por exemplo: 家では英語で話しています。日本語は学校で覚えています。何か気になることがあれば教えてください。 Mocchi torna isso natural e educado, explica a gramática e mantém os detalhes de sua família em mente, para que a prática posterior se adapte à sua situação.
Em seguida, leve isso para uma conversa real. A missão Conferência de Pais e Professores na AI Sensei coloca você em uma reunião com o professor de seu filho; peça a Haru-sensei para levantar uma questão sobre o japonês do seu filho e pratique explicar sua língua materna com calma e perguntar como a escola pode ajudar.