Zastosowania japońskich partykuł Ni: jedna idea dotycząca miejsca, czasu i celu

Podstawowa idea: ni przypina coś do jednego punktu

Zacznij od najprostszego przypadku, gdzie coś jest. Czasownikami iru i aru – istnieć i sumu – żyć, ni oznacza miejsce: eki no mae ni imasu, jestem przed stacją. Nic się tam nie dzieje; zdanie ustala jedynie pozycję, tak jak szpilka przytwierdza notatkę do tablicy. Na tym polega różnica w porównaniu z de, które przygotowuje grunt dla działania.

Wzorzec składa się z rzeczownika miejsca, następnie ni, a następnie czasownika istnienia. Umieść słowa takie jak ue, na górze, naka, wewnątrz i mae, z przodu, wpisz słowo no: kaban no naka ni. W poniższej scenie dwójka przyjaciół próbuje się odnaleźć przez telefon na zajętej stacji, a gdy się spotkają, rozmawiają uprzejmie.

UnihongoGramatyka

今いま、駅えきの前まえにいます。Jestem teraz przed stacją.

Miejsca docelowe i godziny zegarowe: gdzie i kiedy wyląduje pinezka

Kiedy coś się porusza, ni oznacza punkt, w którym ruch się kończy. Dotyczy to iku, kuru i kaeru, a także mniejszych przybyszów: hairu, wejdź, noru, wsiadaj, suwaru, usiądź, oku, postaw, tsuku, przyjedź. Basu ni norimasu to dosłownie wsiadam do autobusu; autobus jest miejscem, do którego wylądujesz. Angielski to ukrywa, dlatego wsiadanie do autobusu kusi uczniów w stronę o.

Czas działa w ten sam sposób. Godzina zegarowa, dzień tygodnia lub data to stały punkt w kalendarzu, a ni przypina do niego wydarzenie: roku-ji ni okimasu, getsuyōbi ni aimasu. Teraz wyjątek, który możesz przewidzieć. Kyō, ashita, raishū i mainichi nie są stałymi punktami. Ich znaczenie zmienia się wraz z dniem, w którym je wypowiadasz, więc nie ma nic do przypięcia i nie przyjmują one ni.

Osoba po stronie odbiorcy

Daj, wyślij, ucz, pokaż, zadzwoń i zapytaj wszystkich, którzy potrzebują kogoś, aby akcja mogła dotrzeć, a ta osoba bierze ni: haha ​​ni hana o agemashita, dałem kwiaty mojej matce. Rzecz dana przyjmuje o, a osoba bierze ni, zatem nigdy nie należy ich mylić, niezależnie od kolejności, w jakiej je wypowiesz.

W przypadku morau – odbieraj, kariru – pożyczaj i narau – ucz się, rzecz płynie w twoją stronę, a druga osoba nadal bierze ni. Tutaj obraz trzeba odwrócić i lepiej to widzieć wyraźnie. Ni przypina drugą osobę do wymiany; czasownik wskazuje kierunek. Kara, from, jest równie poprawna w przypadku tych trzech czasowników.

Jak jest zbudowany: siedem wzorów z ni

Ni następuje bezpośrednio po rzeczowniku w każdym użyciu z wyjątkiem jednego: celowo następuje po rdzeniu czasownika masu, czyli w formie, którą uzyskuje się poprzez usunięcie masu.

Pierwsze cztery rzędy to ni dla początkujących i dają pełny obraz roboczy. Następni są trzej ostatni.

Poza podstawami: cel i wynik

Podróż może mieć zarówno cel, jak i miejsce docelowe, a cel ten również jest przypięty za pomocą ni. Hirugohan o tabe ni ikimasu to dosłownie idę zjeść lunch. Ponieważ cel jest celem podróży, czasownikiem głównym musi być czasownik przychodzenia lub odchodzenia. W przypadku innych czasowników w języku japońskim zamiast tego używa się tame ni. Rzeczowniki czynnościowe nie potrzebują rdzenia: kaimono ni ikimasu.

Zmiana ma również swój punkt końcowy. Naru – stać się i suru – tworzyć lub decydować, przyjmij ni za stan końcowy: isha ni narimashita, shizuka ni narimashita. Przymiotniki I stanowią wyjątek, a powód jest mechaniczny: mają one własną formę przysłówka w ku, więc nie zapożyczają ni. Samui staje się samuku narimashitą. W kawiarni kōhī ni shimasu to sposób, w jaki ogłaszasz swój wybór.

Pasywne, przyczynowe i częstotliwościowe: trzy późniejsze zastosowania

W zdaniu biernym podmiotem jest osoba, której to dotyczy, a sprawca przyjmuje ni: sensei ni homeraremashita, nauczyciel mnie pochwalił. Podobnie jak w przypadku morau, kołek jest odwrócony. Akcja pochodzi od osoby ni, a nie do niej, a to, co ni nadal robi, to włączenie drugiej strony w wydarzenie. W zdaniu sprawczym osoba zmuszona do działania przyjmuje ni, gdy czasownik ma już dopełnienie oznaczone o.

Częstotliwość przywraca pinezkę do kalendarza. Shū ni ikkai oznacza dosłownie tydzień, jeden raz: tydzień jest ustaloną jednostką i następuje licznik.

Pary minimalne: ni obok swoich sąsiadów de, e i to

Trzy partykuły nakładają się na ni. W każdej parze zmienia się tylko partykuła.

Pierwszą parę warto wypowiedzieć na głos w banku lub urzędzie miasta, gdzie usłyszysz obie. Ni oznacza miejsce, w którym wyląduje wynik i miejsce, w którym wykonywana jest czynność. W przypadku e różnica jest niewielka, a ni jest częstszym rozmówcą z tych dwóch, więc jeśli nie jesteś pewien, wybierz ni. Z różnicą jest jednokierunkowa przeciwko wzajemności. Istniejące posty porównują każdą z tych par z wieloma innymi czasownikami.

Rzeczywistość mówiona: które ni zostanie usunięte

W mowie potocznej często pomija się ni miejsca docelowego, ponieważ miejsce, po którym następuje iku, nie może być niczym innym. Ni częstotliwości jest opuszczane tak często, że shū ikkai pojawia się na znakach i rozkładach jazdy. Ni czasu, odbiorcy i strony biernej jest zwykle zachowywane, nawet wśród przyjaciół, ponieważ nic innego w zdaniu nie wskazuje na rolę rzeczownika. Ni nie ma własnego poziomu grzeczności i brzmi tak samo na czacie i w firmowej wiadomości e-mail.

Typowe błędy związane z ni i przyczyny ich powstawania

Ashita ni ikimasu nie ma racji. Dowiedziawszy się, że czas wymaga ni, uczniowie dodają je do każdego słowa czasowego. Ashita porusza się wraz z głośnikiem, powiedzmy Ashita ikimasu.

Toshokan ni benkyō shimasu nie ma racji. Angielski na okładkach zarówno będąc gdzieś, jak i robiąc coś tam. Nauka to aktywność, więc biblioteka to scena, a nie szpilka: toshokan de benkyō shimasu.

Samui ni narimashita jest w błędzie. Pochodzi z kopiowania Shizuka ni narimashita. Zamiast tego przymiotniki I zmieniają końcówkę: samuku narimashita.

Taberu ni ikimasu jest w błędzie. W języku angielskim go to eat używana jest podstawowa forma czasownika, a forma słownikowa wydaje się być jego bliźniaczą formą. Cel ni potrzebuje rdzenia masu: tabe ni ikimasu.

Sensei o shitsumon shimashita nie ma racji. W języku angielskim pytasz nauczyciela, dopełnienie bezpośrednie. W języku japońskim pytanie jest tym, co jest zadawane, a nauczyciel jest tam, gdzie jest ono wysyłane: sensei ni shitsumon shimashita.