Correcties zonder beoordeling veranderen niets
Op dit moment voelt een correctie als leren. Je hoort de juiste versie, het is logisch en het gevoel van begrip is overtuigend. Maar het begrijpen van een correctie en het kunnen produceren van de vorm onder druk zijn verschillende prestaties, en alleen de tweede verandert je spraak.
Wat ontbreekt is een tweede ontmoeting. Een eenmaal waargenomen correctie gedraagt zich als elke andere eenmalige opname: meestal binnen een dag vergeten. Een correctie die dezelfde avond opnieuw wordt gezien, en twee dagen later opnieuw in een context die de productie ervan vereist, gedraagt zich als iets dat je hebt geleerd.
Daarom is de beoordelingsroutine belangrijker dan de kwaliteit van de feedback. Uitstekende correcties die nooit opnieuw worden bekeken, verliezen van middelmatige correcties die dat wel zijn.
Correcties in drie stapels sorteren
Eén enkel gesprek kan twintig correcties opleveren, en dat is veel te veel om actie op te ondernemen. Het sorteren ervan duurt twee minuten en maakt de rest van de beoordeling mogelijk, omdat twintig items worden teruggebracht tot twee of drie.
Sorteer op wat de fout kost, niet op hoe gênant het voelde. Fouten die het begrip in de weg staan, komen op de eerste plaats, fouten die zich herhalen komen op de tweede plaats, en enkele keer dat iets voorkomt dat je niet hebt bestudeerd, komt op een lijst voor later.
| Stapel | Wat erin zit | Actie |
|---|---|---|
| Nu repareren | Blokkeert betekenis, of herhaald | Boor en flashcard |
| Opmerking | Onbekende grammatica, ooit | Voeg toe aan een lijst, bestudeer later |
| Negeren | Stijl, zeldzame woorden, vergissingen | Niets |
| Geluid | Lengte, toonhoogte, kleine tsu | Uitspraak laboratoriumoefening |
De negeerstapel is belangrijk. Door jezelf toestemming te geven om de meeste correcties te laten vallen, kun je actie ondernemen op de weinige die er toe doen.
Een tien minuten durende review die past na een sessie
De routine ligt vast, zodat er geen beslissingen nodig zijn als je moe bent. Sorteer, zeg het hardop, schrijf twee kaarten en noteer één ding dat je de volgende keer anders moet doen. Het duurt tien minuten en het is het verschil tussen oefening die zich opstapelt en oefening die zich herhaalt.
De stap hardop zeggen is niet optioneel. Het in stilte lezen van een correctie oefent herkenning; Door de gecorrigeerde zin vijf keer uit te spreken, wordt de productie gerepeteerd, wat de vaardigheid is die mislukte.
- Twee minuten: sorteer de correcties in de drie stapels.
- Vier minuten: zeg elke fix-now-correctie vijf keer hardop in een volledige zin.
- Twee minuten: schrijf twee flashcards, niet meer.
- Twee minuten: schrijf één zin over wat u de volgende sessie anders moet doen.
Een correctie omzetten in een flashcard
De meeste correctieflitskaarten mislukken omdat ze het verkeerde testen. Een kaart met het Japans op de voorkant en het Engels op de achterkant test de herkenning, wat nooit het probleem was: je begreep de correctie perfect als je die hoorde.
De kaart die werkt, plaatst de situatie op de voorkant en de Japanners op de achterkant. Het forceert het ophalen onder zoiets als de omstandigheden van spraak, en het herschept het moment waarop de fout plaatsvond, en dat is wat je eigenlijk moet veranderen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 先週の会議のことを話す | Senshū no kaigi no koto o hanasu | Voorzijde: over de bijeenkomst van vorige week gesproken |
| 先週の会議で、その件を説明しました。 | Senshū no kaigi de, sono ken o setsumei shimashita. | Achterkant: de gecorrigeerde zin |
| 店員に袋を断る | Ten'in ni fukuro o kotowaru | Voorzijde: weigeren van een tas bij de kassa |
| 袋は大丈夫です。 | Fukuro wa daijōbu desu. | Achterkant: de natuurlijke versie |
| 理由を言って断る | Riyū o itte kotowaru | Voorzijde: afnemend met een reden |
| その日は用事があって、行けないんです。 | Sono hi wa yōji ga atte, ikenai n desu. | Achterkant: de volledige zin |
Volgende sessie dezelfde fout opnieuw testen
De laatste stap is degene die bijna niemand doet: doelbewust teruglopen in de situatie die de fout veroorzaakte. Het beoordelen van een correctie bewijst dat u het formulier kunt maken terwijl u erover nadenkt. Het opnieuw betreden van de situatie bewijst dat u deze kunt voortbrengen terwijl u dat niet bent.
Bepaal de hertest voordat de sessie begint, zodat het doel vaststaat. Eén fout, één situatie en een opmerking achteraf of het opnieuw verscheen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 前回の話の続きをしてもいいですか。 | Zenkai no hanashi no tsuzuki o shite mo ii desu ka. | Mogen we doorgaan met het vorige onderwerp? |
| 同じ場面をもう一度練習したいです。 | Onaji bamen o mō ichido renshū shitai desu. | Ik wil dezelfde scène nog een keer oefenen. |
| この言い方を直したいです。 | Kono iikata o naoshitai desu. | Ik wil deze manier van zeggen corrigeren. |
| 間違えたら、教えてください。 | Machigaetara, oshiete kudasai. | Als ik een fout maak, vertel het me dan alsjeblieft. |
| 特に助詞を見てください。 | Toku ni joshi o mite kudasai. | Let vooral op de deeltjes. |
| 今日はこの表現を使ってみます。 | Kyō wa kono hyōgen o tsukatte mimasu. | Vandaag zal ik proberen deze uitdrukking te gebruiken. |
Door je doel aan het begin van een sessie een naam te geven, verandert ook de feedback die je krijgt, omdat de correcties terugkomen op het onderwerp waar je mee bezig bent.
Een wekelijkse audit die de patronen ontdekt
Individuele correcties zijn luidruchtig. Patronen komen pas in de loop van een week naar voren, en daar zit de echte vooruitgang: hetzelfde deeltje fout in vier verschillende sessies, of elke voorwaarde komt eruit als tara, ongeacht de betekenis.
Lees één keer per week samen de stapels fix-now van elke sessie terug. Twee of drie terugkerende items zullen onmiddellijk opvallen, en dat worden de nauwkeurigheidsoefeningen van de volgende week. Geluidsfouten die steeds weer verschijnen, gaan naar het uitspraaklab, waar ze regel voor regel kunnen worden gescoord in plaats van te raden.
Omdat bij elke Unihongo-sessie een verslag achterblijft, is de stof van de week al verzameld: wat je hebt gezegd, de gecorrigeerde versie en waar je aan moet werken, sessie voor sessie. De audit is lezen in plaats van reconstrueren, wat het verschil is tussen een routine die je volhoudt en een routine die je na twee weken verlaat.
Verwacht dat de terugkerende lijst kort zal zijn en langzaam zal veranderen. Drie items die binnen een maand verdwijnen, is een goede maand.