Due competenze diverse
Identificare un carattere e leggere una parola sono operazioni separate. Un corso di kana addestra il primo, motivo per cui gli studenti finiscono per essere in grado di nominare ogni carattere e incapaci di leggere una frase velocemente.
La lettura fluente funziona riconoscendo le parole intere come forme piuttosto che assemblandole da parti. Questo è un tipo diverso di apprendimento e deriva dall’incontrare ripetutamente le stesse parole nel contesto.
Questo è il motivo per cui più flashcard non risolvono la lettura lenta. Le flashcard stanno addestrando l'operazione che è già veloce.
Leggi quello che già capisci
Decodificazione e comprensione competono per la stessa attenzione. Se un passaggio è allo stesso tempo difficile da decodificare e da comprendere, nessuno dei due migliora, perché tutta la tua capacità va ai personaggi.
Il materiale che già comprendi elimina quella competizione, motivo per cui rileggere è molto più efficace per la velocità che leggere qualcosa di nuovo.
- Rileggi un passaggio su cui hai già lavorato.
- Usa materiale di cui conosci ogni parola, non la maggior parte.
- Il materiale per bambini è comprensibile ma contiene solo kana, il che è più difficile di quanto sembri.
- I sottotitoli di qualcosa che hai guardato sono l'ideale.
- I testi delle canzoni che conosci funzionano bene, perché le parole sono già nella memoria.
La rilettura a tempo
L'esercizio più diretto è leggere ripetutamente lo stesso breve passaggio, cronometrando ogni passaggio. Il miglioramento in quattro o cinque passaggi è ampio e visibile, ed è il passaggio dall'assemblaggio al riconoscimento di ciò che sta accadendo davanti a te.
Mantieni il passaggio breve. Bastano dai sessanta ai cento caratteri, e uno più lungo trasforma l'esercizio in una prova di resistenza che viene abbandonata.
- Scegli un breve passaggio che comprendi appieno.
- Leggilo ad alta voce, cronometralo e scrivi il tempo.
- Rileggetelo subito; aspettarsi un grande miglioramento.
- Ripeti quattro o cinque volte in una sola seduta.
- Torna allo stesso passaggio il giorno successivo prima di proseguire.
Riconoscere le parole comuni come forme
Un piccolo numero di parole appare costantemente e trasformarle in riconoscimenti istantanei rimuove una quota sproporzionata del carico di decodifica.
Le particelle sono il gruppo più prezioso, perché compaiono in ogni frase e sono abbastanza corte da poter essere riconosciute a colpo d'occhio piuttosto che lette.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| です | desu | Termina un'enorme quantità di frasi |
| ます | masu | Termina i verbi più educati |
| ですが | desu ga | Un connettore molto comune |
| ので | node | Perché |
| けど | kedo | Ma |
| から | kara | Da, perché |
Questi sei compaiono così spesso che riconoscerli immediatamente accelera notevolmente qualsiasi frase. Vale la pena di imparare deliberatamente troppo.
Perché il testo solo Kana è più difficile
I principianti spesso presumono che il testo scritto interamente in kana sia l'opzione più semplice, ed è il contrario. Il giapponese non mette spazi tra le parole e nella scrittura normale i kanji indicano dove le parole iniziano e finiscono.
Rimuovi il kanji e quel segnale scompare, lasciando una serie ininterrotta di caratteri che deve essere segmentata prima di poter essere letta. I libri per bambini sono più difficili per uno studente adulto rispetto ai testi in scrittura mista allo stesso livello di vocabolario.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| きょうはいいてんきですね | kyō wa ii tenki desu ne | Nessun confine: difficile da segmentare |
| 今日はいい天気ですね | Kyō wa ii tenki desu ne | Kanji segna i confini delle parole |
| わたしはがくせいです | watashi wa gakusei desu | Solo Kana |
| 私は学生です | Watashi wa gakusei desu | Molto più veloce da leggere |
| ここではきものをぬいでください | koko de wa kimono o nuide kudasai | Notoriamente ambiguo senza kanji |
| ここで履物を脱いでください | Koko de hakimono o nuide kudasai | Kanji lo risolve |
Costruire la velocità sottostante
La lettura sviluppa il riconoscimento delle parole e, al di sotto di ciò, si trova la velocità di riconoscimento dei caratteri, che risponde alla perforazione. Se esiti ancora sui singoli personaggi, gli esercizi di lettura procederanno lentamente.
I giochi kana sulla pagina dell'alfabeto di Unihongo servono a questo: identificare un carattere sotto pressione, che è un esercizio diverso dal riconoscerlo a proprio piacimento ed è lo strato sotto la lettura fluente.
Una volta che il riconoscimento dei caratteri è immediato, dedica tempo alla lettura. I due insieme si muovono molto più velocemente di ciascuno dei due da soli, e il passaggio dalla decodificazione alla lettura di solito avviene entro poche settimane di rilettura coerente.
Giudica i progressi in base alla tua attenzione ai personaggi, non alla velocità in secondi. L'obiettivo è che smettano del tutto di essere visibili come personaggi.