Apa yang sebenarnya diminta N5 dari Anda
Kertas N5 memiliki dua bagian. Yang pertama meliputi pengetahuan bahasa (kana, kanji dan kosa kata, kemudian tata bahasa) dan membaca. Yang kedua adalah mendengarkan. Anda menjawab semuanya dengan pilihan ganda pada lembar nilai, jadi tidak ada tulisan tangan dan tidak ada ucapan.
Karena soalnya pilihan ganda, Anda hanya perlu mengenali jawaban yang benar, bukan memproduksinya. Ini adalah kabar baik untuk rencana tiga bulan: Anda dapat menghabiskan sebagian besar waktu Anda untuk pengenalan, membaca kata-kata kanji, memilih partikel yang tepat dan menangkap kata-kata kunci, dan lebih sedikit untuk tulisan tangan. Mengucapkan kalimat dengan lantang tetap layak dilakukan, karena latihan lisan membuat tata bahasa lebih cepat melekat dibandingkan membaca dalam hati.
Empat kata merangkum tiga bulan tersebut: tujuan, naskah yang Anda pelajari pertama kali, kata-kata, dan bagian mendengarkan yang diremehkan oleh banyak pelajar.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 三か月で合格！ | Sankagetsu de gōkaku! | Lulus dalam tiga bulan! |
| ひらがな | hiragana | hiragana, huruf pertama yang dipelajari |
| 単語 | tango | kata, kosakata |
| 聴解 | chōkai | bagian mendengarkan |
| Bagian penilaian | Poin | Minimal untuk lulus |
|---|---|---|
| Pengetahuan bahasa (kosa kata, tata bahasa) dan membaca | 0 hingga 120 | 38 |
| Mendengarkan | 0 hingga 60 | 19 |
| Total | 0 hingga 180 | 80 |
Rencana 12 minggu
Rencananya mengasumsikan Anda memulai tanpa atau hanya sedikit bahasa Jepang. Jika Anda sudah membaca kana, gunakan minggu ke-1 dan ke-2 untuk menambah kosakata dan memulai tata bahasa sejak dini.
Setiap minggunya, usahakan untuk menyampaikan materi baru dalam jumlah yang sederhana dan stabil daripada dorongan besar di akhir pekan: satu atau dua poin tata bahasa, sekitar 60 hingga 80 kata, dan beberapa kata kanji. Sebarkan kata-kata tersebut selama seminggu, dan tinjau kata-kata hari sebelumnya setiap hari sebelum menambahkan kata-kata baru. Kebanyakan pembelajar melupakan sebagian besar kata-kata baru dalam beberapa hari tanpa melakukan peninjauan ulang, sehingga kebiasaan meninjau ulang sama pentingnya dengan materi baru.
| Minggu | Fokus utama | Pada akhirnya Anda bisa |
|---|---|---|
| 1 hingga 2 | Hiragana dan katakana, salam, angka | Baca semua kana secara perlahan; hitung sampai 100 |
| 3 sampai 4 | Desu kalimat, kore dan sore, partikel wa, tidak, ka | Perkenalkan diri Anda dan tanyakan apa saja yang ada |
| 5 sampai 6 | Masu kata kerja, partikel o, ni, de, e, kata waktu | Jelaskan rutinitas harian dan mingguan Anda |
| 7 sampai 8 | Bentuk lampau, kata sifat, arimasu dan imasu, penghitung | Bicara tentang kemarin; katakan di mana keadaannya |
| 9 | Tes tiruan lengkap, lalu tinjau | Ketahui bagian terlemah Anda |
| 10 hingga 11 | Bagian terlemah terlebih dahulu; te kudasai, tai, mashō | Capai garis lulus di setiap bagian |
| 12 | Review ringan, waktu ujian, istirahat | Ikuti ujian dengan tenang |
Kanji dijalankan mulai minggu ke-3: beberapa kata ujian setiap hari, seperti 山, 川, 日本, 先生, 学校, selalu dibaca di dalam sebuah kata. Pada minggu ke 12, banyak pelajar yang dapat membaca sebagian besar kata kanji N5 meskipun mereka tidak dapat menulisnya, itulah yang diminta dalam ujian.
Kalimat yang harus sudah Anda hafal di luar kepala pada minggu ke-8
Baris-baris ini menggunakan tata bahasa inti N5. Jika Anda dapat membacanya sekaligus dan mengucapkannya dari bahasa Inggris, tata bahasa Anda sudah tepat.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Saya pelajar. |
| 毎日学校へ行きます。 | Mainichi gakkō e ikimasu. | Saya pergi ke sekolah setiap hari. |
| 図書館で本を読みました。 | Toshokan de hon o yomimashita. | Saya membaca buku di perpustakaan. |
| 机の上にかばんがあります。 | Tsukue no ue ni kaban ga arimasu. | Ada tas di meja. |
| このりんごを三つください。 | Kono ringo o mittsu kudasai. | Tolong, tiga buah apel ini. |
| 日曜日に映画を見たいです。 | Nichiyōbi ni eiga o mitai desu. | Saya ingin menonton film pada hari Minggu. |
Mendengarkan N5: bagian yang sering diremehkan
Mendengarkan N5 lambat dan jelas, tetapi diputar sekali, dan pertanyaannya mencakup detail: gambar yang mana, jam berapa, berapa banyak. Banyak pembelajar yang lulus membaca dengan mudah mendekati batas minimum mendengarkan, karena mereka berlatih hanya dengan mata saja.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 女の人は何時に家を出ますか。 | Onna no hito wa nanji ni ie o demasu ka. | Jam berapa wanita tersebut akan berangkat dari rumah? |
| 八時半に出ます。 | Hachiji han ni demasu. | Wanita: Saya akan berangkat jam setengah delapan. |
| あ、やっぱり八時にします。 | A, yappari hachiji ni shimasu. | Wanita: Oh, sebenarnya, saya akan membuatnya jadi delapan. |
Titik cek Anda di minggu ke-9
Minggu ke 9 adalah titik baliknya. Ikuti tes tiruan lengkap dalam kondisi ujian, dengan kedua bagian diberi waktu dan tanpa jeda, lalu lihat setiap bagian berdasarkan nilai minimumnya, bukan totalnya.
- Jauh di atas kedua nilai minimum: lanjutkan dengan tinjauan campuran dan satu tes tiruan lagi di minggu ke-11.
- Mendekati jumlah minimum: berikan bagian itu dua pertiga waktu Anda di minggu ke 10 dan 11.
- Di bawah ini keduanya: pertimbangkan untuk pindah ke sesi berikutnya, dan gunakan waktu ekstra dengan tenang alih-alih menjejali.
Lihatlah mengapa Anda kehilangan poin, bukan hanya di mana. Dalam pengetahuan bahasa, jawaban yang salah sering kali berasal dari cara baca kanji yang setengah Anda ketahui; dalam membaca, karena kehabisan waktu; dalam mendengarkan, dari kehilangan perubahan seperti yappari. Setiap penyebab memiliki perbaikan yang berbeda, jadi tuliskan penyebabnya di samping setiap item yang salah.
Ketika tiga bulan terlalu singkat
- Anda hanya bisa belajar satu atau dua jam seminggu. Rencanakan lima atau enam bulan saja.
- Anda masih ragu dengan kana di akhir minggu ke-3. Habiskan satu minggu lagi untuk itu; semuanya nanti tergantung padanya.
- Anda melewatkan latihan mendengarkan hingga sebulan terakhir. Mulailah sekarang, meskipun ujiannya harus menunggu.
- Tes tiruan minggu ke 9 Anda jauh di bawah batas minimum. Sesi selanjutnya dengan rencana yang tenang lebih baik daripada sesi yang terburu-buru.
- Hidup menghalangi: penyakit, pindah, pekerjaan baru. Rencananya bisa meluas; ujian ditawarkan lagi.
Kesalahan umum N5
- Mempelajari kanji sebagai karakter tunggal dengan segala bacaannya. N5 menguji kata-kata, jadi pelajari 時間 jikan dan 時計 tokei daripada setiap pembacaan 時.
- Melewatkan katakana. Banyak kata N5 yang merupakan kata pinjaman, seperti テレビ dan コーヒー.
- Jangan pernah mengatur waktu bagian membaca. Bahkan perjalanan yang mudah pun membutuhkan waktu lebih lama ketika jam terus berjalan.
- Belajar hanya dari daftar. Kata-kata dalam kalimat pendek lebih melekat dan membantu Anda dalam membaca.
Tiga bulan bersama Mocchi
Beri tahu Mocchi tanggal ujian Anda dan berapa banyak waktu yang Anda miliki, dan ketik /plan: Mocchi buat jalur pribadi dengan tugas harian kecil untuk kana, kata-kata, dan tata bahasa, dan Anda dapat memintanya untuk menyesuaikan rencana setelah tes tiruan minggu ke-9 Anda. Setiap hari, /vocab memberi Anda kumpulan kata N5 singkat dan menguji Anda tentang kata-kata yang Anda lewatkan sebelumnya.
Untuk minggu ke 9, ikuti tes tiruan N5 pada Unihongo. Ini mengikuti bagian nyata dan batas waktu, termasuk mendengarkan, dan memberi Anda perkiraan skor untuk dibandingkan dengan nilai minimum.