Dos registros, ni un idioma con dos velocidades
Es tentador tratar el habla como una escritura pronunciada en voz alta, con algunas palabras casuales intercambiadas. En japonés, ese modelo se desmorona rápidamente, porque las diferencias son estructurales: qué partículas aparecen, cómo se unen las cláusulas, cuánto dura una oración y qué terminaciones de oración están disponibles.
Esto es importante para los estudiantes porque la mayor parte del material de estudio está escrito, por lo que la entrada se inclina sistemáticamente hacia el registro que utiliza con menos frecuencia. Los estudiantes que leen mucho y hablan poco desarrollan una gran brecha entre lo que pueden producir y lo que suena natural en voz alta.
La corrección no es abandonar las formas escritas. Es aprender el registro hablado como algo aparte, con sus hábitos propios, y saber en cuál estás.
Partículas que desaparecen en el habla.
El japonés hablado casual arroja partículas que requiere el japonés escrito, y las gotas son sistemáticas en lugar de aleatorias. Wa y o van con mayor frecuencia; ga y ni van a veces; de y rara vez van, porque contienen información que no se puede recuperar del contexto.
El abandono ocurre cuando la relación es obvia. Nadie deja caer una partícula que deje la frase ambigua, por lo que la regla es más fácil de aprender escuchando que memorizando.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ご飯食べた？ | Gohan tabeta? | ¿Has comido? (o caído) |
| これ、いくら？ | Kore, ikura? | ¿Cuánto cuesta este? (se cayó) |
| 時間ある？ | Jikan aru? | ¿Tienes tiempo? (ga cayó) |
| 明日、行く？ | Ashita, iku? | ¿Vas a ir mañana? |
| それ、どこで買ったの？ | Sore, doko de katta no? | ¿Dónde compraste eso? (de estancias) |
| 田中さんと話した？ | Tanaka-san to hanashita? | ¿Hablaste con Tanaka? (a estancias) |
Observe que de y para sobrevivir en los dos últimos. Esas partículas tienen un significado que el contexto no puede proporcionar, por lo que no se eliminan.
Contracciones que son estándar, no descuidadas
El japonés hablado se contrae mucho, y estas contracciones son más neutrales que casuales: aparecen en conversaciones educadas ordinarias y en el habla de personas que son cuidadosas. No utilizarlos es una señal más fuerte del estudiante de japonés que casi cualquier otra cosa.
Aprenda a escucharlos primero. Una gran proporción de las dificultades auditivas que los estudiantes reportan con el habla natural es la contracción más que la velocidad.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 食べてる | tabeteru | De tabete iru, comer |
| 言っちゃった | itchatta | De itte shimatta, lo dijo (lamentablemente) |
| 見とく | mitoku | De mite oku, mirará con anticipación. |
| なくちゃ | nakucha | De nakute wa, tengo que |
| やっぱ | yappa | De yappari, como se esperaba. |
| すみません | sumimasen | A menudo se escucha como suimasen en el habla. |
Longitud de la oración y cómo se unen las cláusulas
El japonés escrito tolera frases largas con varias cláusulas subordinadas, porque el lector puede retroceder. El habla no, porque el oyente no puede hacerlo. El japonés hablado utiliza unidades más cortas encadenadas con conectores, y el encadenamiento hace el trabajo que realiza la subordinación en la página.
Para los estudiantes esto es una buena noticia: el registro hablado es estructuralmente más fácil. Tres cláusulas cortas unidas con kedo y sorede son más naturales y más fáciles de producir que una oración cuidadosamente anidada.
| Característica | Escrito | hablado |
|---|---|---|
| Longitud de la oración | Largo, anidado | Corto, encadenado |
| Unión | Subordinación | Conectores entre unidades |
| Partículas | todos los presentes | A menudo se cae |
| Formularios | Lleno | Contratado |
| Terminaciones | Sencillo o educado | Además ne, yo, no, kana |
| Repetición | evitado | Normal y útil |
La última fila sorprende a la gente. Repetirse al hablar es útil para el oyente, mientras que al escribir parece una mala edición.
Terminaciones que sólo existen en el habla.
El japonés hablado tiene un conjunto de terminaciones de oraciones que transmiten actitud y dirigen la conversación: buscando acuerdo, suavizando, expresando comprensión, comprobando. Apenas aparecen en la escritura formal, por lo que los estudiantes que estudian a partir del texto a menudo producen oraciones sin final alguno, lo que suena abrupto.
Vale la pena adoptarlos pronto, porque realizan una gran cantidad de trabajo social por muy poco costo gramatical.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | Eso es así, ¿no es así? |
| これでいいよね？ | Kore de ii yo ne? | Esto está bien, ¿verdad? |
| 明日だっけ？ | Ashita dakke? | Fue mañana, ¿no? |
| 行けるかな。 | Ikeru ka na. | Me pregunto si puedo ir. |
| やっぱりそうだったんだ。 | Yappari sō datta n da. | Así fue, después de todo. |
| ちょっと違うかも。 | Chotto chigau kamo. | Puede que sea un poco diferente. |
Manteniendo a los dos separados
El riesgo de aprender bien el registro hablado se corre en la otra dirección: contracciones en un correo electrónico, partículas caídas en un informe, un final casual en una reunión. Ese es un problema real y se nota, porque en la escritura es donde se espera que la formalidad sea exacta.
La forma de mantenerlos separados es practicarlos por separado y saber en cuál estás. La práctica oral debe ser hablada y la práctica escrita debe ser escrita, lo cual suena obvio y es exactamente lo que un chatbot basado en texto desdibuja: escribes una conversación, por lo que el registro que ensayas es un híbrido que no pertenece a ninguno de los dos.
Practicar una conversación en voz alta con un Sensei de IA en el aula inmersiva en 3D de Unihongo mantiene el registro hablado donde pertenece, y el informe de la sesión marcará las formas escritas que aparecen en el habla, que es el error del que trata esta guía.
Una buena prueba: lee tu último correo electrónico en voz alta. Si suena como algo que dirías, probablemente sea demasiado informal para la página.