Čtyři vzorce N3 na rozcvičení
Každá karta zobrazuje jeden vzor z kvízu v krátké neformální větě. Věty N3 jsou často v prosté formě, protože zkouška používá písemnou japonštinu a neformální konverzaci i zdvořilostní řeč.
Přečtěte si každou kartu nahlas a pokuste se říci, co přidává k prosté větě: rozhodnutí, fáma, časové okno nebo pocit, že uplynulo velmi málo času.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 行くことにした。 | Iku koto ni shita. | Rozhodl(a) jsem se, že půjdu. (neformálně) |
| 雨が降るらしい。 | Ame ga furu rashii. | Prý bude pršet. |
| 寝ているうちに | nete iru uchi ni | zatímco jsem spal(a) |
| 食べたばかりだ。 | Tabeta bakari da. | Právě jsem se najedl(a). |
Otázky 1–5
Vyberte nejlepší možnost. Některé otázky se ptají spíše na význam než na formu, proto si přečtěte pokyny v každé z nich.
- 1. Která možnost ukazuje, že jste se rozhodli VY? 「いろいろ 考えて、来年 日本に 留学する ___ 。」 (a) ことになった (b) ようになった (c) はずだ (d) ことにした
- 2. 「天気予報に よると、明日は 雪が 降る ___ 。」 (a) そうに (b) そうだ (c) みたいな (d) ように
- 3. 「若い ___ に、いろいろな 国へ 行きたい。」 (a) うち (b) まま (c) ほど (d) ため
- 4. 「さっき 昼ご飯を 食べた ___ なのに、もう おなかが すいた。」 (a) まま (b) うち (c) ほど (d) ばかり
- 5. 「この 仕事は 明日 ___ 終わらせなければ ならない。」 (a) まで (b) から (c) までに (d) までで
Otázky 6–10
Tři z těchto pěti otázek závisí na kontrastu a rozumových slovech. Před výběrem se zeptejte, zda je druhá polovina to, co byste po první polovině očekávali, nebo překvapení.
- 6. 「彼は 忙しい ___ 、毎日 ジムに 通って いる。」 (a) ので (b) から (c) ため (d) のに
- 7. 「子どもの ___ 、よく この 公園で 遊んだ。」 (a) ころ (b) うち (c) あいだ (d) まで
- 8. 「この 道は 夜に なる ___ 、暗くて 危ない。」 (a) なら (b) と (c) ても (d) のに
- 9. 「傘を 持って いった ___ 、雨は 降らなかった。」 (a) ので (b) のに (c) ため (d) ように
- 10. 「大事な 会議が あるので、休む ___ 。」 (a) わけがない (b) はずがない (c) ことはない (d) わけにはいかない
Otázky 11–15
- 11. 「あんなに 練習したのだから、失敗する ___ 。」 (a) はずがない (b) わけにはいかない (c) ことにする (d) ようにする
- 12. 「部長に よると、会議は 中止に なった ___ 。」 (a) ようにした (b) ばかりだ (c) そうだ (d) ことにした
- 13. 「この ゲームは 子ども ___ 大人も 楽しめる。」 (a) ばかりで (b) だけでなく (c) しか (d) さえ
- 14. 「彼の 話し方は まるで 先生の ___ 。」 (a) らしい (b) そうだ (c) ようだ (d) はずだ
- 15. 「寝不足の ___ 、今日は 頭が 痛い。」 (a) せいか (b) おかげで (c) くせに (d) わりに
Klíč s odůvodněním na jeden řádek
Získejte jeden bod za otázku. Důvodem v každém lesku je pravidlo, pro jehož testování byla otázka vytvořena.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 留学することにした。 | Ryūgaku suru koto ni shita. | 1 d) koto ni shita: mé vlastní rozhodnutí |
| 雪が降るそうだ。 | Yuki ga furu sō da. | 2 (b) prostý tvar + sō da: Slyším to |
| 若いうちに | wakai uchi ni | 3 (a) uchi ni: dokud ještě můžu |
| 食べたばかりなのに | tabeta bakari na noni | 4 (d) ta + bakari: právě snědl |
| 明日までに終わらせる | ashita made ni owaraseru | 5 (c) učiněno ni: termín do zítřka |
| 忙しいのに、ジムに通っている。 | Isogashii noni, jimu ni kayotte iru. | 6 (d) noni: i když je zaneprázdněn |
| 子どものころ | kodomo no koro | 7 (a) koro: když jsem byl dítě |
| 夜になると暗くて危ない。 | Yoru ni naru to kurakute abunai. | 8 (b) do: kdykoli se setmí, pokaždé |
| 傘を持っていったのに | kasa o motte itta noni | 9 (b) noni: Vzal jsem to, ale žádný déšť nepřišel |
| 休むわけにはいかない。 | Yasumu wake ni wa ikanai. | 10 (d) Nemohu si dobře vzít den volna |
| 失敗するはずがない。 | Shippai suru hazu ga nai. | 11 (a) hazu ga nai: neexistuje způsob, jak selhat |
| 中止になったそうだ。 | Chūshi ni natta sō da. | 12 (c) sō da: hlášení toho, co řekl šéf |
| 子どもだけでなく大人も | kodomo dake de naku otona mo | 13 b) nejen děti, ale i dospělí |
| まるで先生のようだ。 | Marude sensei no yō da. | 14 (c) marude páry s yō da: stejně jako |
| 寝不足のせいか、頭が痛い。 | Nebusoku no sei ka, atama ga itai. | 15 (a) sei ka: možná ze špatné příčiny |
Téměř dvojčata: dvojice za pastmi
Většina nesprávných možností v tomto kvízu je správná japonština v jiné větě. Tak funguje N3. Když se v jednom zmýlíte, nepoznamenejte si jen správnou odpověď; napište, co by znamenala špatná možnost.
Zde jsou čtyři páry, které způsobují většinu gramatických chyb N3. V každé dvojici je gramatika stejně správná, ale pohled mluvčího je jiný.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 来月から大阪に転勤することになった。 | Raigetsu kara Ōsaka ni tenkin suru koto ni natta. | Od příštího měsíce mě překládají do Ósaky. |
| 先生のおかげで合格できた。 | Sensei no okage de gōkaku dekita. | Díky svému učiteli jsem prošel. |
| 彼が知らないはずがない。 | Kare ga shiranai hazu ga nai. | Není možné, aby to nevěděl. |
- Koto ni suru vs koto ni naru: vaše volba versus rozhodnutí učiněné ostatními nebo okolnostmi. Lidé někdy používají koto ni naru o svých vlastních plánech, aby to znělo skromně, například při oznamování svatby.
- Sei vs okage: sei obviňuje příčinu špatného výsledku; okage díky za dobrou věc. Okage de se špatným výsledkem zní sarkasticky.
- Hazu ga nai vs probuzení ni wa ikanai: hazu ga nai je logický závěr (nemůže být); probuzení ni wa ikanai je sociální nebo morální překážka (moc dobře neumím).
- Noni vs uzel: oba spojují důvod a výsledek, ale noni přidává překvapení nebo zklamání, protože výsledek není takový, jaký jste očekávali.
Pásma skóre
| Skóre | Co to naznačuje | Věnujte svůj čas |
|---|---|---|
| 13-15 | N3 gramatické nuance jsou pod kontrolou | Sekce rychlosti čtení a poslechu |
| 9-12 | Formy jsou v pořádku, nuance stále klouže | Téměř dvojčata s vlastními větami |
| 5-8 | Mnoho vzorů N3 je známo napůl | Dva vzory denně, každý v krátkém dialogu |
| 0-4 | Gramatika N3 je stále nová oblast | Nejprve si projděte N4, poté strukturovanou knihu N3 |
Všimněte si, kde jsou vaše chyby. Chyby v otázkách 1, 10, 11 a 15 naznačují, že znáte formy, ale ne postoj za nimi. Chyby na 3, 4, 5 a 7 ukazují na časové výrazy, které lze rychleji opravit pomocí tabulky příkladů.
Gramatika skutečného testu je rozdělena mezi tři typy otázek: výběr formy pro mezeru, řazení slov ve správném pořadí kolem hvězdičky a výběr gramatiky v krátké pasáži. Tento kvíz pokrývá první typ. Pokud zde zabodujete dobře, jsou další věcí, kterou je třeba procvičit, otázky týkající se pořadí slov a pasáže.
Týden opakování gramatiky N3
Začněte tím, že se zeptáte Mocchi na páry, které jste vynechali: "/grammar vysvětlete sei ka a okage de se třemi příklady každý, pak mi dejte kvíz s pěti otázkami." Mocchi vysvětlí rozdíl jednoduchou češtinou, otestuje vás a zapamatuje si, který pár způsobil potíže, takže další lekce začíná od vašeho slabého místa, nikoli od začátku.
Opakujte to každý den pro jiný pár. Na konci týdne absolvujte falešný test N3 na unihongo.com/jlpt-mock-test. Dodržuje skutečné oddíly a časové limity, zahrnuje poslech a dává vám odhadované skóre, což je nejjasnější způsob, jak zjistit, zda lepší gramatika zvedne i vaše čtení a poslech.