Co tento kvíz N4 zkouší
Kvíz má tři sady pěti otázek: čtení a významy, slovesa v kontextu a výrazy. Každá otázka má čtyři možnosti a ve většině z nich jsou dvě možnosti možné, dokud nepřečtete celou větu.
Zde jsou čtyři slova, se kterými se v kvízu setkáte. Jsou to typická slova N4: běžná v každodenním životě, často napsaná v kanji a snadno si je spletete s blízkým sousedem.
Tsugō je dobrým příkladem toho, proč slovní zásoba N4 potřebuje kontext. Slovník poskytuje pohodlí nebo okolnosti, ale v každodenním životě se téměř vždy objevuje ve frázích o rozvrhu: tsugō ga ii (že čas funguje), tsugō ga warui (že čas nefunguje) a go-tsugō wa ikaga desu ka (kdy by se vám hodil?). Naučit se frázi, nikoli slovo ve slovníku, je to, co vám umožní rychle odpovědět.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 予約する | yoyaku suru | rezervovat |
| 急に | kyū ni | náhle |
| 都合 | tsugō | vhodnost, časové možnosti |
| 片付ける | katazukeru | uklidit |
| 月曜日は都合が悪いです。 | Getsuyōbi wa tsugō ga warui desu. | Pondělí mi nefunguje. |
Otázky 1–5: čtení a významy
- 1. Jak čtete 予約? a) ようやく (b) よやく (c) よやっく (d) ようやっく
- 2. 「急に 雨が ___ きました。」 (a) 落ちて (b) 出して (c) 降って (d) 下りて
- 3. Co znamená 都合が悪い? (a) nevyhovuje mi to (b) je špatné počasí (c) je mi špatně (d) je to nebezpečné
- 4. 「部屋を ___ から、出かけます。」 (a) 集めて (b) 届けて (c) 調べて (d) 片付けて
- 5. Které slovo znamená být překvapen? a) がっかりする (b) びっくりする (c) すっきりする (d) のんびりする
Otázky 6–10: slovesa a přídavná jména v kontextu
Před výběrem si přečtěte celou větu. Nápověda je často po blanku.
- 6. 「この 道は 車が 多いので、 ___ です。」 (a) 危ない (b) 細かい (c) 珍しい (d) 優しい
- 7. Jak čtete 運転? a) うんでん (b) うんどう (c) うでん (d) うんてん
- 8. 「試験に ___ ために、毎日 勉強しています。」 (a) 卒業する (b) 入学する (c) 合格する (d) 出席する
- 9. Který je významově nejbližší さっき? a) あとで (b) いつも (c) ずっと (d) 少し前に
- 10. 「どこかで 財布を ___ しまいました。今 さがしています。」 (a) なくして (b) なくなって (c) こわれて (d) さがして
Otázky 11–15: výrazy a ustálené fráze
- 11. 「エアコンが ___ いるので、部屋が すずしいです。」 (a) つけて (b) ついて (c) あいて (d) しまって
- 12. Co znamená バスが なかなか 来ない? (a) autobus přijel rychle (b) autobus prostě nepřijede (c) autobus jezdí často (d) autobus přijel náhodou
- 13. 「図書館の 本は 月曜日までに ___ ください。」 (a) 帰って (b) 借りて (c) 戻って (d) 返して
- 14. Které slovo je o počasí? a) 台風 (b) 地震 (c) 火事 (d) 事故
- 15. 「会議の 準備が ___ 。」 (a) なりました (b) しました (c) できました (d) ありました
Odpovědi 1–8 s vysvětlením
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 予約 | yoyaku | 1 (b) rezervace: krátká ano, ne dlouhá yō |
| 急に雨が降ってきました。 | Kyū ni ame ga futte kimashita. | 2 (c) Náhle začalo pršet: padá déšť, furu |
| 都合が悪い | tsugō ga warui | 3 (a) nevyhovuje mému rozvrhu; měkký způsob, jak říct ne |
| 部屋を片付けてから、出かけます。 | Heya o katazukete kara, dekakemasu. | 4 (d) Uklidím si pokoj a pak půjdu ven |
| びっくりする | bikkuri suru | 5 b) být překvapen; gakkari suru bude zklamán |
| この道は危ないです。 | Kono michi wa abunai desu. | 6 a) nebezpečné: mnoho aut, takže cesta je riskantní |
| 運転 | unten | 7 d) řízení; undō je cvičení |
| 試験に合格するために | shiken ni gōkaku suru tame ni | c) za účelem složení zkoušky |
Odpovědi 9–15 s vysvětlením
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| さっき | sakki | 9 (d) před chvílí, blízko sukoshi mae ni |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | 10 (a) Ztratil jsem peněženku: nakusu bere o |
| エアコンがついています。 | Eakon ga tsuite imasu. | 11 (b) AC je zapnuto: tsuku bere ga |
| バスがなかなか来ない。 | Basu ga nakanaka konai. | 12 (b) autobus prostě nepřijede |
| 本を返してください。 | Hon o kaeshite kudasai. | 13 (d) prosím vraťte knihu; kaeru je jít domů |
| 台風 | taifū | 14 a) tajfun; jishin je zemětřesení |
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | 15 (c) vše je připraveno: junbi ga dekiru |
Otázka 13 také stojí za druhý pohled. Kaesu (vrátit něco, 返す) a kaeru (jdi domů, 帰る) používají různé kanji, ale znějí téměř stejně. Knihy z knihovny, vypůjčené peníze a ztracený majetek jsou vráceny s kaesu.
Všimněte si, kolik odpovědí zapnulo částici. Otázky 10, 11 a 15 závisí na tom, zda věta používá を nebo が. Když se naučíte sloveso, naučte se zároveň částici před ním.
Past, kterou N4 používá nejčastěji: dvojice sloves
Japonština má mnoho párů sloves, které sdílejí kořen: jeden pro dělání něčeho s věcí (tranzitivní, s を) a jeden pro to, co se s věcí stane (nepřechodný, s が). Angličtina často používá jedno sloveso pro obojí, například otevřít nebo zapnout, takže studenti vybírají podle zvuku a ztrácejí body.
Užitečná kontrola: pokud se můžete zeptat, kdo to udělal, potřebujete sloveso を. Pokud se věc změnila sama od sebe nebo popisujete pouze výsledek, potřebujete sloveso が. Výsledný stav používá ている: světlo svítí je denki ga tsuite iru.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ドアを開けます。 | Doa o akemasu. | Otevírám dveře. |
| ドアが開きます。 | Doa ga akimasu. | Dveře se otevřou. |
| 電気を消しました。 | Denki o keshimashita. | Zhasla jsem světlo. |
| 電気が消えました。 | Denki ga kiemashita. | Světlo zhaslo. |
Vaše skóre a další kroky
| Skóre | Přečtení vašeho výsledku | Co dělat dál |
|---|---|---|
| 13-15 | Silná slovní zásoba N4 | Cvičte celé úseky v časovém limitu |
| 9-12 | Dobrá základna, slabá na skoro-nehody | Studujte slovesné dvojice a příslovce ve větách |
| 5-8 | Čtení a fráze vyžadují práci | Deset slov denně s jedním příkladem |
| 0-4 | Velká část slovní zásoby N4 je nová | Nejprve si projděte N5, poté vytvořte N4 podle tématu |
Zkontrolujte, kam šly vaše body. Chyby v otázkách 1 a 7 jsou problémy se čtením: znáte slovo podle zvuku, ale ne podle jeho kanji, nebo naopak. Chyby na 10, 11 a 15 jsou problémy s částicemi a slovesnými páry. Chyby na 3, 9 a 12 jsou frázové úlohy, kde slova jsou známá, ale výraz ne.
Každý typ potřebuje jinou opravu. Čtení se zlepšuje čtením nahlas a krátkým denním opakováním. Slovesné dvojice se zdokonalují, když se vždy učíte dvě slovesa společně s jejich částicemi. Fráze se zlepšují, když se s nimi setkáte v dialozích a sami je vyslovíte, takže krátký rozhovor má větší cenu než seznam.
Týdenní plán pro slova, která jste zmýlili
- 1. den: napište „/vocab N4 přechodné a nepřechodné slovesné dvojice, s krátkým příkladem pro každou“ do Mocchi, poté si do sešitu zkopírujte dvojice, které jste vynechali.
- Dny 2-5: každý den požádejte Mocchi o pět otázek /quiz na stejná slova v nových větách. Mocchi si pamatuje, které dvojice minule proklouzly, a vloží je zpět.
- Den 6: opakujte tento kvíz v opačném pořadí, od otázky 15 do 1.
- Den 7: absolvujte papír N4 na unihongo.com/jlpt-mock-test s jeho reálnými časovými limity. Odhadované skóre vám řekne, zda slovní zásoba nyní drží krok s gramatikou a poslechem.