为什么儿童电视适合初学者
儿童课程是为那些还不太了解该语言的人设计的，这也是您的情况。角色讲述他们的行为，情绪清晰地表现在脸上，同样的话语在一集中多次出现。图片完成了一半的工作，因此您可以在解码语法的同时了解故事。
还有文化红利。几乎每个日本成年人都知道主题曲和角色，因此能够谈论它们是与朋友、同事，尤其是父母交谈的一种温暖方式。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ドラえもん、助けて！ | Doraemon, tasukete! | Doraemon，帮帮我！ |
| 子どもの番組で日本語を勉強しています。 | Kodomo no bangumi de nihongo o benkyō shite imasu. | 我通过儿童节目学习日语。 |
每个日本孩子都知道的四个名字
这些都是开头的话。 Anpanman是一个英雄，他的头是一个充满甜豆沙的面包卷。 Doraemon 是一只来自未来的机器猫，它帮助一个名叫 Nobita 的男孩从口袋里掏出一些小玩意儿。 E-tele 是频道名称，minna de utaō 是您在跟唱之前听到的那种台词。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| アンパンマン | Anpanman | 面包头的超级英雄 |
| ドラえもん | Doraemon | 来自未来的机器猫 |
| Eテレ | E-tere | NHK 教育频道 |
| みんなで歌おう！ | Minna de utaō! | 大家一起来唱歌吧！ |
Utaō是utau的意志形式，唱歌，意思是让我们唱歌。儿童节目充满了诸如ikō（我们走）、tabeyō（我们吃饭）和asobō（我们玩）等意志形式，这使得它们成为吸收这种语法的自然场所。
哪个显示哪个级别
让节目符合你的语法，而不是你的年龄。如果您了解大多数场景的要点，那么您就处于正确的水平。如果你理解每个单词，请向上移动。
| 等级 | 表演种类 | 你学到了什么 |
|---|---|---|
| 绝对的初学者 | 适合幼儿的歌曲和短片 | 问候、身体部位、颜色、数字 |
| 初学者 | 学前班课程和 Anpanman | 简单动词、意志形式、感情 |
| 初级初级 | Doraemon | 休闲过去时、te-form、学校生活 |
| 中低级 | 适合大孩子的家庭动画 | 家庭谈话、笑话、日常习俗 |
短比长好。一个十分钟的片段看了三遍比一部带字幕的长片看一遍能学到更多的东西。
Anpanman：简单日语中的善意
Anpanman 故事简短明了：有人挨饿或遇到麻烦，坏人搞恶作剧，Anpanman 提供帮助，每个人都感谢他。他因向饥饿的角色提供自己的一部分脸而闻名。台词简单，情感明显，非常适合第一部动画。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ぼくの顔をお食べ。 | Boku no kao o otabe. | 吃我的脸。 （他著名的提议） |
| おなかがすいたよ。 | Onaka ga suita yo. | 我饿了。 （随意的） |
| ありがとう、アンパンマン！ | Arigatō, Anpanman! | 谢谢你，Anpanman！ |
| 困っている人を助けます。 | Komatte iru hito o tasukemasu. | 他帮助有困难的人。 |
Otabe 是一种柔和的、老式的“吃”的说法，由善良的成年人对孩子使用。它很容易识别，但不要与朋友一起使用。另一方面，Onaka ga suita 和 komatte iru 是您将终生使用的日常日语。
Doraemon：秘密小工具和日常语法
Doraemon 情节通常遵循一定的模式。 Nobita 在学校或家里遇到问题，向 Doraemon 寻求帮助，并获得了一个秘密小工具，himitsu dōgu (ひみつ道具)。他一开始用得很好，后来用错了，结果适得其反。这种模式一次又一次地重复相同的语法：想要、询问、尝试和后悔。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| しょうがないなあ。 | Shō ga nai nā. | 哦，那好吧。 （无奈叹息） |
| どこでもドア！ | Dokodemo doa! | 随处可见的门！ |
| テストで0点を取っちゃった。 | Tesuto de rei-ten o totchatta. | 我考试得了零分。 （随意的） |
| その道具、貸してよ！ | Sono dōgu, kashite yo! | 把那个小玩意借给我吧！ |
| 使いすぎて失敗しました。 | Tsukaisugite shippai shimashita. | 他用得太多了，结果出了问题。 |
聆听 chatta，te shimatta 的随意缩写，表示发生了令你后悔的事情。它是日语口语中最有用的功能之一，Doraemon 充满了它。
Nobita和他的朋友们说话就像日本小学生一样，使用boku、矿石和粗俗的随意结尾。学习理解它们，但在与你不熟悉的人复制矿石或类似 kashite yo 的命令之前要三思而后行。
跟随歌曲，然后 summarise 剧集
歌曲是初学者最好的影子材料：旋律固定节奏，歌词重复，无论如何你都会想唱它们。播放一首歌曲，在每行之后暂停，然后唱回来。当你知道了之后，就跟着视频全速唱歌。然后从听转为用五句话总结说。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| のび太がテストで0点を取りました。 | Nobita ga tesuto de rei-ten o torimashita. | Nobita 测试得零分。 |
| それで、ドラえもんに助けを頼みました。 | Sorede, Doraemon ni tasuke o tanomimashita. | 于是他向Doraemon寻求帮助。 |
| ドラえもんはひみつ道具を出しました。 | Doraemon wa himitsu dōgu o dashimashita. | Doraemon拿出了一个秘密小玩意。 |
| でも、のび太は使いすぎました。 | Demo, Nobita wa tsukaisugimashita. | 但Nobita用得太多了。 |
| 最後は、お母さんに怒られました。 | Saigo wa, okāsan ni okoraremashita. | 最后，他妈妈斥责了他。 |
每日问候儿童电视演练
幼儿项目花费大量时间在日常事务上：起床、吃饭、外出和回家。这使得它们成为在适当的情况下一遍又一遍地听到日本家庭生活的固定短语的最佳场所。这些并不幼稚；成年人每天都会使用它们中的每一个。
请注意，大多数都是成对出现的。一个人说第一句话，另一个人有固定的答复，这样你就可以了解每次交流的双方。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| いただきます。 | Itadakimasu. | 吃饭前说的 |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | 吃完饭后说 |
| 行ってきます。 | Ittekimasu. | 我走了！ （离开家） |
| 行ってらっしゃい。 | Itterasshai. | 祝你有美好的一天！ （回复） |
| ただいま。 | Tadaima. | 我到家了！ |
| おかえり。 | Okaeri. | 欢迎回来！ （随意回复） |
儿童节目多采用家庭成员之间的随意形式以及与老师和陌生人之间的礼貌形式，这明显地模拟了语域系统。一个角色对他们的母亲说 ohayō，对门口的老师说 ohayō gozaimasu。聆听对比；这与您与朋友和同事相处时所需要的一样。
学习者的一个常见错误是，当到达非您家的地方（例如朋友家）时说 tadaima。在那里，请说ojama shimasu，请原谅我打扰。 Tadaima 指您居住的地方，或者开玩笑地指您有宾至如归的感觉的地方，例如最喜欢的咖啡馆。
不应该模仿的儿童言论
儿童电视的语法是真正的日语，但有些单词仅供小孩子使用。认识它们，然后自己使用成人形式。
| 儿童形式 | 意义 | 使用成人表格 |
|---|---|---|
| mama，爸爸 | 妈妈、爸爸 | haha、chichi（我的父母）； okāsan, otōsan |
| 〜mon（dakara〜da mon） | 因为...！ （闷闷不乐） | 〜kara，〜节点 |
| wanwan, nyannyan | 小狗、小猫 | inu, neko |
| otabe, onenne | 吃饱了，睡觉了 | tabete, neru |
成年人确实会对小孩子说“mama”和“papa”，有些成年人私下里也用它们来称呼自己的父母。不过，在与其他成年人交谈时，用“haha”和“chichi”谈论你的父母听起来成熟而有礼貌。