Bốn kỹ năng, bốn câu trả lời riêng
Trước khi bạn chọn một nhãn, hãy hỏi bốn câu hỏi khác nhau. Tôi có thể đọc nó được không? Tôi có thể bắt nó bằng tai ở tốc độ bình thường không? Tôi có thể nói điều đó mà không cần chuẩn bị không? Tôi có thể viết nó được không? Những từ dưới đây là những từ mà giáo viên Nhật Bản sử dụng cho những khả năng này và họ tự kiểm tra kỹ: yomeru, kikitoreru, hanaseru, kakeru.
Nhiều người học có một hồ sơ nổi bật. Đó không phải là vấn đề cần che giấu; đó là thông tin hữu ích nhất mà bạn có thể nhận được vì nó cho bạn biết kỹ năng nào mang lại cho bạn nhiều tiến bộ nhất trong thời gian của bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私のレベルは？ | Watashi no reberu wa? | Trình độ của tôi là gì? |
| 読める | yomeru | Tôi đọc được câu này |
| 聞き取れる | kikitoreru | Tôi nghe hiểu được câu này |
| 話せる | hanaseru | Tôi nói được câu này |
| 書ける | kakeru | Tôi có thể viết nó |
Bản đồ sơ lược: các giai đoạn, JLPT và CEFR
Bảng này cho thấy các giai đoạn, cấp độ JLPT và cấp độ CEFR thường được so sánh như thế nào. Đó là hướng dẫn sơ bộ: JLPT chỉ kiểm tra đọc và nghe, CEFR mô tả cả bốn kỹ năng và ban tổ chức JLPT liên hệ điểm số với CEFR theo cách riêng của họ. Nếu bạn quan tâm đến việc so sánh chính thức về thị thực, công việc hoặc trường đại học, hãy kiểm tra trang web JLPT chính thức và các yêu cầu của tổ chức yêu cầu.
| Giai đoạn | JLPT (thô) | CEFR (thô) | Những gì bạn thường có thể làm |
|---|---|---|---|
| Người mới bắt đầu | N5 | A1 | Giới thiệu bản thân, con số, giá cả, câu hỏi đơn giản |
| Tiểu học | N4 | A2 | Nói về ngày của bạn, ngày cuối tuần vừa qua và những kế hoạch đơn giản |
| Trung cấp | N3 | B1 | Giải thích lý do, kể chuyện, xử lý hầu hết các tình huống thường ngày |
| Trên trung cấp | N2 | B2 | Theo dõi tin tức và ý kiến, thảo luận các chủ đề quen thuộc với tốc độ tự nhiên |
| Trình độ cao | N1 | C1 trở lên | Thảo luận các chủ đề trừu tượng, đọc các bài xã luận, điều chỉnh giọng điệu một cách dễ dàng |
Thang câu
Mỗi bước có hai câu được xây dựng dựa trên ngữ pháp tiêu biểu cho giai đoạn đó. Đọc tiếng Nhật với tiếng Anh; sau đó che tiếng Nhật và cố gắng nói nó từ tiếng Anh. Hãy trung thực về những khoảng dừng: nếu bạn cần nhiều hơn năm giây để bắt đầu thì đó chưa phải là lúc bạn đang nói.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichiji ni okimasu. | Bước 1: Tôi thức dậy lúc 7 giờ mỗi sáng. |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | Bước 1: Nhà ga ở đâu? |
| 週末は友達と映画を見に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | Bước 2: Cuối tuần tôi đi xem phim với một người bạn. |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Bước 2: Tôi có thể chụp ảnh được không? |
| 雨が降っていたので、出かけるのをやめました。 | Ame ga futte ita node, dekakeru no o yamemashita. | Bước 3: Trời mưa nên tôi quyết định không ra ngoài. |
| 日本に来てから、料理をするようになりました。 | Nihon ni kite kara, ryōri o suru yō ni narimashita. | Bước 3: Từ khi đến Nhật Bản, tôi đã bắt đầu nấu ăn. |
| 便利になった反面、人と話す機会が減ったと思います。 | Benri ni natta hanmen, hito to hanasu kikai ga hetta to omoimasu. | Bước 4: Cuộc sống thuận tiện hơn nhưng tôi nghĩ chúng ta ít nói chuyện với mọi người hơn. |
| 忙しいからといって、休まないわけにはいかない。 | Isogashii kara to itte, yasumanai wake ni wa ikanai. | Bước 4: Bận rộn không có nghĩa là bạn có thể bỏ qua việc nghỉ ngơi. |
| その案には一理あるものの、費用の面で懸念が残ります。 | Sono an ni wa ichiri aru mono no, hiyō no men de kenen ga nokorimasu. | Bước 5: Ý tưởng này có một số giá trị nhưng vẫn còn lo ngại về chi phí. |
Trình độ đọc của bạn là bậc cao nhất mà bạn hiểu được cả hai câu cùng một lúc. Trình độ nói của bạn là trình độ cao nhất mà bạn có thể nói cả hai hoặc một phiên bản gần giống mà không cần tạm dừng lâu. Không được tính là đã vượt qua một bước nếu bạn chỉ hiểu nó sau khi kiểm tra tiếng Anh.
Bài nói một phút
Các câu cho bạn biết về ngữ pháp; một phút tự do ngôn luận sẽ cho bạn biết về cách nói thực sự. Đặt đồng hồ hẹn giờ, chọn nhiệm vụ cho bước cao nhất mà bạn đã đánh dấu là nói và nói trong một phút mà không cần ghi chú. Ghi lại và nghe lại.
- Bước 1: giới thiệu bản thân: tên, quốc gia, công việc hoặc học tập, một sở thích.
- Bước 2: mô tả những gì bạn đã làm cuối tuần trước, theo thứ tự.
- Bước 3: Giải thích lý do tại sao bạn học tiếng Nhật và điều gì đã khó khăn, kèm theo lý do.
- Bước 4: đưa ra ý kiến của bạn về việc làm việc tại nhà, nêu 1 ưu điểm và 1 nhược điểm.
- Bước 5: tranh luận về một thay đổi mà bạn sẽ thực hiện ở thành phố của mình và trả lời một phản đối.
Kiểm tra nhanh khả năng nghe và đọc
Để nghe, hãy chọn một đoạn âm thanh ngắn ở tốc độ bình thường cho bước mà bạn nghĩ mình đang ở: thông báo của đài, một tập podcast ngắn dành cho người học hoặc một đoạn tin tức. Nghe một lần không có văn bản và viết ba điều bạn hiểu. Sau đó kiểm tra bản ghi. Nếu bạn nắm bắt được điểm chính và hầu hết các chi tiết thì bước đó sẽ phù hợp.
Để đọc, hãy dành thời gian cho một văn bản ngắn: một thông báo, một bài đăng trên blog, một bài báo. Ở trình độ đọc thực sự của mình, bạn có thể nắm được ý chính trong lần đọc đầu tiên và chỉ cần tra từ điển cho một vài từ chứ không cần cho mỗi dòng.
| Bước chân | Kiểm tra nghe | Kiểm tra đọc |
|---|---|---|
| 1 | Câu hỏi chậm, rõ ràng về giá cả và thời gian | Các ký hiệu, menu, thông điệp đơn giản bằng chữ hiragana và chữ kanji cơ bản |
| 2 | Một cuộc trò chuyện lịch sự ngắn về kế hoạch | Một email hoặc nhật ký ngắn |
| 3 | Một cuộc trò chuyện ngẫu nhiên giữa những người bạn | Một bài đăng blog đơn giản hoặc một thông báo từ văn phòng thành phố |
| 4 | Một đoạn tin tức hoặc một bài nói chuyện ngắn nêu quan điểm | Một cột ý kiến hoặc một bài viết dài |
| 5 | Một cuộc thảo luận hoặc bài giảng về một chủ đề trừu tượng | Một bài xã luận hoặc tiểu luận |
Tổng hợp kết quả
Viết kết quả của bạn dưới dạng hồ sơ với một dòng cho mỗi kỹ năng, ví dụ: bước đọc 3, bước nghe 2, bước nói 2, bước viết 2. Hồ sơ đó cho bạn biết phải làm gì tiếp theo tốt hơn nhiều so với một cấp độ duy nhất.
- Nếu khả năng nói thấp hơn khả năng đọc hai bước, hãy dành tháng tiếp theo chủ yếu để nói to với ngữ pháp bạn đã biết.
- Nếu khả năng nghe ở mức thấp nhất, hãy thêm âm thanh ngắn hàng ngày ở trình độ của bạn và theo dõi nó.
- Nếu khả năng đọc thấp nhất, hãy thêm người đọc được xếp loại và học chữ kanji bằng từ chứ không phải học một mình.
- Nếu cả bốn đều ngang bằng, hãy di chuyển lên trên: bắt đầu tài liệu ở trên một bước.
Những lỗi thường gặp khi tự xếp trình độ
- Lấy trình độ trong sách giáo khoa làm trình độ của bạn. Đọc xong một cuốn sách có nghĩa là bạn đã gặp được tài liệu chứ không phải là bạn có thể sử dụng được.
- Đếm những gì bạn hiểu sau khi đọc bản dịch. Kiểm tra là hiểu trước khi kiểm tra.
- Chỉ sử dụng kết quả JLPT. Nó không cho bạn biết gì về việc nói hoặc viết.
- Hãy tự kiểm tra một lần và coi kết quả là cố định. Các cấp độ sẽ thay đổi và việc kiểm tra lại hai hoặc ba tháng một lần sẽ giúp kế hoạch của bạn luôn trung thực.
- So sánh bản thân với những người học khác thay vì kết quả cuối cùng của chính bạn.
Kiểm tra trình độ cùng Mocchi và AI Sensei
Hãy cho Mocchi biết bạn đã tìm thấy điều gì, ví dụ: Tôi đọc ở bước 3 nhưng nói ở bước 2, tôi nên tập trung vào điều gì? Mocchi ghi chú về trình độ và mục tiêu của bạn, để các câu hỏi sau này và kế hoạch học tập mà nó xây dựng sẽ bắt đầu từ đúng nơi thay vì từ con số 0.
Đối với phần kiểm tra kỹ năng nói, hãy mở AI Sensei và yêu cầu Ibuki-sensei một đoạn hội thoại giới thiệu bản thân kéo dài 5 phút kèm theo một số câu hỏi tiếp theo. Sau đó, báo cáo của buổi học sẽ liệt kê những điểm mạnh và những điểm sửa chữa của bạn, trong đó cho thấy rõ ràng phần nói của bạn đang ở bước nào.