Konuşmada Japonca Parçacık Eksikliği: Ne Düşer, Ne Kalır ve Neden

İlke: Yalnızca dinleyicinin geri koyabileceği şeyleri bırakın

Bir ev arkadaşınızın bir paket cips uzatırken söyleyebileceği iki cümleyi karşılaştırın: kore mi taberu mu? ve Kore, Taberu? Her ikisi de size biraz teklif ediyor. İkincisinde, o gitti ve hiçbir şey kaybolmadı: kore bir şeydir, taberu'nun yiyecek bir şeye ihtiyacı vardır ve bunları birbirine bağlamanın tek bir yolu vardır. Yolun tek dönüşü var, dolayısıyla tabela inebiliyor. Kelimenin tam anlamıyla gündelik versiyon sadece: bu, yemek mi?

Şimdi Tanaka-san'ı itta'ya götürün, ben de Tanaka-san'la gittim ve oraya doğru yola çıktım. Tanaka-san itta, Tanaka-san'ın gittiği anlamına gelir. Dinleyici, her zaman yaptığı gibi, bir parçacığı geri yükledi, ancak onarılması en doğal olanı ga veya wa idi ve anlam değişti. O kavşağın tabelaya ihtiyacı vardı. Bu makaledeki her şey tek bir testten kaynaklanmaktadır: Parçacık gitmiş olsaydı, dinleyici aynı parçayı geri koyar mıydı?

UnihongoDilbilgisi

これを食べるたべる？Bunu yiyecek misin?

Kolay olanlar: wa, o ve onların yerini alan duraklama

Konu wa ve nesne o en sık bırakılan iki parçacıktır. Wa, konu açık olduğunda, genellikle görünür bir şey olduğunda veya sadece bahsedildiğinde gider: kono kēki, oishii ne. İsim fiilinin hemen önüne geldiğinde O gelir: kōhī nomu? Her iki durumda da parçacığın yerini genellikle çok kısa bir duraklama alır; bu duraklamada, geri kalanı takip etmeden önce ismin havada kaldığı bir vuruş vardır. Arkadaşlar arasındaki mesajlarda beat genellikle virgül veya boşlukla yazılır.

Bir çeşit wa düşmez. Zıtlık wa, niku wa taberu kedo, sakana wa tabenai, et yerim ama balık yemem gibi, zıtlığın kendisini taşır ve onu kaldırmak cümleyi düzleştirir. O göründüğünden daha sağlamdır: Nesne fiilden uzak olduğunda veya vurgulandığında konuşmacılar onu korur. Sahne: Pazar günü bir kafede iki arkadaş.

Nasıl çalışır: her yaygın parçacık sıralanır

Tablo, bir öğrencinin ilk yılda karşılaştığı parçacıkları gündelik konuşmalarda ne kadar kolay düştüklerine göre sıralıyor.

Sağdaki sütun tüm kuralı oluşturur. Zaten fiilin verdiği rolleri işaretleyen parçacıklar, özne, nesne ve bir hareketin hedefi gidenlerdir. Bir ortam, bir ortak, bir başlangıç ​​veya bitiş ekleyen parçacıklar ekstra bilgidir ve ekstra bilginin söylenmesi gerekir. Kenarlardaki kullanım hoparlörler ve bölgeler arasında değişiklik gösterir; bu nedenle bazen ve nadiren dürüst etiketler olarak davranın, katı sınırlar olarak değil.

Ga: düştüğünde ve düşemediğinde

Ga, olup bitenleri, her şeyden önce duygularla, bedenle ve havayla ilgili olarak aktaran kısa cümleler halinde düşüyor: onaka suita, açım, kelimenin tam anlamıyla: midem boşaldı; jikan nai, zaman yok; ame futte kita, yağmur başladı. Ayrıca hızlı takaslarda suki, hoshii ve wakaru'dan önce düşer: suşi suki?

Ga ikinci işini yaparken, bir şeyi öne çıkarırken bırakamaz. Birisi Dare ga Iku'ya kimin gideceğini sorarsa, Watashi ga Iku'nun cevabı o kişinin benim olduğu anlamına gelir. Bu ga cümlenin amacıdır. Nani ga ii'de olduğu gibi ga'nın genellikle soru sözcüklerinden sonra gelmesiyle aynı nedenden dolayı, hangisi iyi olur? Sahne: Yakın arkadaş olan iki meslektaşın ofisten ayrılması.

Minimal çiftler: eksik parçacık ne yapar?

Her çift, bir parçacık olsun ve olmasın aynı cümledir.

İlk iki çiftte parçacık ağırlık katıyor ve onu dışarıda bırakmak daha hafif cümleyi veriyor. Rahat bir sohbette her parçacıkla konuşmak kulağa biraz ısrarcı veya kitapçılık gibi gelebilmesinin nedeni budur. Son çiftte parçacık anlamın kendisini taşır ve onu dışarıda bırakmak farklı bir cümle üretir. Beceri, hangi tür çiftte olduğunuzu bilmektir.

Temel bilgilerin ötesinde: varış noktaları ve kalan parçacıklar

İku, kuru ve kaeru ile hedef parçacık ni veya e serbestçe bırakılır: konbini iku, kelimenin tam anlamıyla: market, git. Fiil bir yere doğru hareket anlamına gelir, dolayısıyla kendisinden önceki yer ismi yalnızca varış noktası olabilir. Ni'nin diğer kullanımları beklemede. Zaman ve alıcı ni çoğu zaman çoğu konuşmacı tarafından tutulur: shichi-ji ni au, tomodachi ni ageta.

De, to, kara ve en hızlı konuşmada bile kalındı. Uchi de taberu, evde yemek, uchi taberu olamaz: dinleyicinin onu onarmanın güvenli bir yolu yoktur. Hiçbiri de kalmaz, ancak boku n chi'de olduğu gibi çoğu zaman n'ye kısaltılır, benim yerim. Bu bir daralmadır, bir ihmal değil, çünkü bağlantı hala duyulabilir. Sahne: Bir akşam düzenleyen arkadaşlar arasındaki mesajlar.

Doğal ve özensiz: kayıt, uzunluk ve yazı

Üç şey aynı hizada olduğunda ihmal doğal geliyor: sade biçim, kısa bir cümle ve yakın olduğunuz bir dinleyici. Herhangi birini değiştirdiğinizde ses çıkmaya başlar. Masu formlarında, kōhī, nomimasu ka to a meslektaşına olduğu gibi ışık ihmali meydana gelir, ancak birkaç parçacıktan arındırılmış kibar bir cümle, sanki konuşmacının rahatsız edilmesi mümkün değilmiş gibi gelir. Uzun cümlelerde, arkadaşlar arasında bile parçacıklar geri döner çünkü dinleyici artık tüm rolleri kafasında tutamaz.

Yazmak her şeyi onarır. Okuyucunun tonlama, duraklama ve ne demek istediğinizi sorma şansı yoktur; bu nedenle e-postalar, raporlar, makaleler ve haberler her parçayı saklar. Bunun istisnası konuşmayı taklit eden yazılardır: sohbet mesajları, manga diyalogları, sosyal medya gönderileri. Resmi konuşma yazı gibi davranır. Bir röportajda, bir sunumda veya hizmet konuşmasında, tam bir cümle gibi tam parçacıklar da nezaketin bir parçasıdır.

Komşular: ismin tamamının düşürülmesi ve kasılmalar

Parçacık ihmali sıklıkla Japonca konuşulan diğer iki alışkanlıkla karıştırılır. Birincisi ismin tamamını bırakmaktır. Tabeta mı? Hiçbir özne ve hiçbir nesne olmadan tam değildir, çünkü Japonca zaten anlaşılmış olan her şeyi dışarıda bırakır. Bu, parçacık atlamaktan çok daha yaygındır; kibar konuşmada ve yazarken de olur ve ilk haftadan itibaren öğrenciler için güvenlidir. Bir isim ve onun parçacığı her ikisi de açıksa, her ikisini de bırakmak genellikle ismi açık tutmaktan daha doğaldır.

İkincisi daralmadır: te iru teru olur, te shimau chau olur, n olmaz. Kasılmalar bir biçimin işlevini ortadan kaldırmadan kısaltır. Her iki alışkanlık da gündelik konuşmada parçacıklar hariç tutularak seyahat eder ve gündelik konuşmayla ilgili makaleler bu tarza ne zaman geçilmesi gerektiğini anlatır.

Yaygın hatalar ve öğrenciler için gerçek risk

Bir arkadaşımla gittiğim anlamına gelen Tomodachi itta yanlış. Parçacıkların yok olduğunu duyan öğrenciler herhangi birinin yok olabileceğini varsayarlar. To fiilden tahmin edilemez, dolayısıyla cümle artık arkadaşın gittiğini söylüyor. Sakla: tomodachi'den itta'ya.

Bir restoranda yediğim anlamına gelen Resutoran tabeta yanlıştır. Konbini iku modelini gereğinden fazla uygular. Iku bir varış noktasını ima eder; taberu bir yer anlamına gelmez. Resutoran de tabeta deyin.

Watashi iku, dare ga iku'nun cevabı olarak aslında yanlıştır: sizi diğerlerinden ayıran ga'yı ortadan kaldırır, dolayısıyla cevap artık soruyla eşleşmez. Watashi ga iku deyin.

Bir yabancıya Sumimasen, eki doko desu ka, anlaşılacaktır, ancak tanımadığınız birinden kibar bir ricada bulunmak, bunu ani bir davranış gibi gösterir. Öğrenciler bunu arkadaşlarını kopyaladıkları için yaparlar. Eki wa doko desu ka'nın maliyeti tek hecedir.

Daha büyük risk tek bir cümle değildir. Başlangıçta parçacıkları bırakan öğrenciler asla refleks oluşturmazlar ve daha sonra bir e-posta, sınav veya röportaj gerektirdiğinde bunları üretemezler. Atlama, akıcı konuşanların zaten sahip oldukları parçacıklarla yaptığı bir şeydir.