Yōchien, hoikuen ve kodomoen bir dakikada
Japonya'da üç ana tür okul öncesi eğitim vardır. A yōchien, eğitim bakanlığının kurallarına göre yürütülen, erken eğitime yönelik bir okuldur, dolayısıyla müfredatı, dönemleri ve uzun tatilleri vardır. A hoikuen, iş günü boyunca çocuklarına bakacak birine ihtiyaç duyan ailelere yönelik bir çocuk bakım merkezidir ve başvurunuzu şehir ofisi aracılığıyla yaparsınız. Çocuklara yönelik sertifikalı bir merkez olan A nintei kodomoen, her ikisini de tek çatı altında yapıyor ve çocukları her iki temelde de alıyor.
Pek çok mahallede bu üçü de mevcut ve her sabah çocukları toplayan renkli otobüs, yōchien işaretinin en görünür işareti. Çocuklar üniforma veya önlük, yuvarlak şapka ve omuz çantası giyerler ve her eşya kendi isimlerini taşır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 幼稚園 | yōchien | anaokulu (erken eğitim) |
| 保育園 | hoikuen | gündüz bakımevi (çalışan aileler için) |
| 認定こども園 | nintei kodomoen | onaylı merkez (her iki tür) |
| 園バス | en basu | anaokulu servisi |
Üç tür yan yana
Tablo olağan düzeni göstermektedir. Her tesis kendi saatlerini ve kurallarını belirler ve bazı özel anaokulları neredeyse kreş gibi çalışmalarını sağlayan uzun süreli bakım hizmetleri sunar; bu nedenle her zaman sorun.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 預かり保育はありますか。 | Azukari hoiku wa arimasu ka. | Genişletilmiş bakım sunuyor musunuz? |
| 何時までお願いできますか。 | Nanji made onegai dekimasu ka. | Onlara ne zamana kadar bakabilirsin? |
| 夏休み中も利用できますか。 | Natsuyasumi-chū mo riyō dekimasu ka. | Yaz tatilinde de kullanabilir miyiz? |
| Nokta | Yōchien | Hoikuen | Nintei kodomoen |
|---|---|---|---|
| Ana amaç | Erken eğitim | Ebeveynler çalışırken gündüz bakımı | Eğitim ve bakım |
| Normal yaşlar | Yaklaşık 3 ila 5 | 5 yaşına kadar bebekler | 5 yaşına kadar bebekler |
| Kimler katılabilir? | Herhangi bir aile | Belediyenin bakıma ihtiyacı olduğunu onayladığı aileler | Her ikisi de farklı şartlarda |
| Her zamanki gün | Yaklaşık 4 saat artı isteğe bağlı uzatılmış bakım | Uzun günler, genellikle akşamın erken saatlerine kadar | Çocuğun kayıt türüne bağlıdır |
| Nasıl başvurulur | Genellikle doğrudan anaokuluna | Belediye ofisi aracılığıyla | Yerin türüne bağlı |
| Tatiller | Okul tarzı molalar | Yılın büyük bölümünde açık | Çocuğun kayıt türüne bağlıdır |
Bir yōchien'deki uzun süreli bakıma azukari hoiku (預かり保育) adı verilir. Çocukları normal günün ardından veya tatillerde genellikle ek bir ücret karşılığında tutar. Her iki ebeveyn de çalışıyorsa sorulacak ilk soru budur.
Başvuru: açık günler, formlar ve Nisan başlangıcı
Japonya'da okul yılı ve anaokulu da Nisan ayında başlıyor. Özel anaokullarında süreç genellikle bir yıl önce başlar. Aşağıdaki zamanlama birçok bölgede ortaktır ancak anaokulları ve şehirler kendi tarihlerini belirler; bu nedenle her birinin web sitesini kontrol edin veya ofisi arayın.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 見学はできますか。 | Kengaku wa dekimasu ka. | Ziyaret edip etrafa bakabilir miyiz? |
| 願書はいつから配られますか。 | Gansho wa itsu kara kubararemasu ka. | Başvuru formları ne zamandan itibaren dağıtılıyor? |
| 面接では何をしますか。 | Mensetsu de wa nani o shimasu ka. | Röportajda ne olur? |
| 子どもは日本語がまだ少ししかできません。 | Kodomo wa nihongo ga mada sukoshi shika dekimasen. | Çocuğum şu ana kadar sadece biraz Japonca konuşuyor. |
| 大丈夫ですよ。すぐ慣れますよ。 | Daijōbu desu yo. Sugu naremasu yo. | Öğretmen: Sorun değil. Çabuk alışırlar. |
- İlkbahardan yaza: açık günler ve bilgilendirme oturumları (kengakukai, setsumeikai). Pek çok anaokulu, iki yaşındaki çocuklar için pre-hoiku adı verilen ve personelle tanışmanın nazik bir yolu olan bir oyun sınıfı da düzenler.
- Sonbaharın başlarında: başvuru paketleri, gansho (願書), dağıtılır. Popüler anaokullarında gün içinde kuyruklar oluşabilir.
- Sonbahar: Başvurular genellikle çocuğunuzla yapılan kısa bir görüşme veya oyun oturumuyla yapılır.
- Kış: Kayıt ücretini ödersiniz, üniforma ve malzemeleri satın alırsınız ve oryantasyon gününe katılırsınız.
- Nisan: Giriş töreni, nyūenshiki (入園式) ve genellikle kısa olan ilk günler.
Günlük hayat: servis, bentō ve isim etiketleri
Çoğu çocuk ya sōgei (送迎) adlı bir ebeveyn tarafından bırakılır ve alınır ya da evin yakınındaki bir duraktan en basu'ye binilir. Otobüsün belirli bir saati var ve bir ebeveyn sabah çocuğunu öğretmene teslim etmek ve öğleden sonra tekrar almak için durakta bekliyor.
Öğle yemeği büyük bir konudur. Bazı anaokullarında her gün yemekli öğle yemeği bulunur, bazıları her gün ev yapımı bentō ister ve çoğu da ikisini karıştırır, örneğin haftanın belirli günlerinde bentō. bentō kutusu, yemek çubukları, fincan ve yemek örtüsünün tamamında çocuğun adı yazılıdır. Her şeyi etiketlemeyi bekleyin: kıyafetler, ayakkabılar, boya kalemleri, hatta bazı anaokullarındaki her bir boya kalemi.
Çocuklar bina içinde kapalı ayakkabı giyerler, uwabaki (上履き) ve ayakkabılar bazı anaokullarında yıkanmak üzere Cuma günleri eve giderler. Çocukların öğle yemeğinden önce eve geldiği kısa günler takvimde gozen hoiku (午前保育) olarak görünür.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| お弁当の日 | obentō no hi | bentō gün (paketlenmiş öğle yemeği getirin) |
| 給食の日 | kyūshoku no hi | öğle yemeği günü |
| 上履き | uwabaki | kapalı ayakkabı |
| お名前を書いてください。 | Onamae o kaite kudasai. | Lütfen çocuğunuzun adını yazınız. |
| 降園は二時です。 | Kōen wa niji desu. | Eve dönüş saati saat iki. |
Eve gelen duyuruları okumak
Çocuğunuz genellikle otayori (お便り olarak adlandırılan) basılı bildirimleri eve getirecektir ve birçok anaokulu da bir uygulama aracılığıyla mesaj göndermektedir. Aynı birkaç kelime tekrar tekrar karşımıza çıkıyor. Bunları bir kez öğrenince çoğu duyuru okunabilir hale gelir: ne, ne zamana kadar getirilmeli, hangi gün kısa ve yağmur yağarsa ne olur.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 持ち物 | mochimono | getirilecek şeyler |
| 提出期限 | teishutsu kigen | teslim etmek için son tarih |
| 午前保育 | gozen hoiku | sadece sabah olan gün |
| 雨天中止 | uten chūshi | yağmur yağarsa iptal edilir |
| 参観日 | sankanbi | ebeveynlerin gözlem günü |
| 運動会 | undōkai | spor günü |
| 発表会 | happyōkai | performans günü (şarkılar, oyunlar) |
| 遠足 | ensoku | okul gezisi |
Son teslim tarihi yaklaşıyorsa ve bir bildirimin ne istediğinden emin değilseniz, iletişim not defterine kısa bir soru yazın veya otobüs durağına sorun. Öğretmenler eksik bir formu bulmak yerine cevaplamayı tercih ederler.
Ebeveyn görevleri: dernek ve roller
Çoğu anaokulunun bir ebeveyn derneği, bir hogoshakai (保護者会) veya PTA'sı vardır. Her yıl bazı veliler, sınıf temsilcisi, etkinlik yardımcısı veya haber bülteni editörü gibi yakuin (役員) veya kakari (係) adı verilen rolleri üstlenirler. Bazı anaokullarında roller gönüllüler tarafından, bazılarında ise kurayla seçilir kujibiki. Yōchien ebeveynlerin daha fazla zamanları olduğunu varsaydıkları için kreşten daha fazla ebeveyn katılımı bekleme eğilimindedirler, ancak daha fazla aile çalıştıkça bu durum değişmektedir.
Japoncanız hâlâ temel seviyedeyse veya tam zamanlı çalışıyorsanız, bunu erkenden söylemeniz ve bunun yerine bir etkinlik gününde yardım etmek gibi yapabileceğiniz bir şey önermenizde bir sakınca yoktur.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今年は仕事で役員が難しいです。 | Kotoshi wa shigoto de yakuin ga muzukashii desu. | Bu yıl iş nedeniyle komitede görev almak zor. |
| 行事のお手伝いならできます。 | Gyōji no otetsudai nara dekimasu. | Etkinlik günlerinde yardımcı olabilirim. |
| 日本語の書類はまだ苦手です。 | Nihongo no shorui wa mada nigate desu. | Hala Japonca belgelerle uğraşıyorum. |
| 何をすればいいか教えていただけますか。 | Nani o sureba ii ka oshiete itadakemasu ka. | Ne yapmam gerektiğini bana söyleyebilir misin? |
Mini diyalog: servis durağında
Otobüs durağındaki devir teslim işlemi bir dakikadan az sürüyor ama burası küçük haberlerin aktarıldığı yer. Öğretmenler kibar ve hızlı konuşurlar; basit, kibar bir Japoncayla cevap verebilirsiniz.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| おはようございます。今日もよろしくお願いします。 | Ohayō gozaimasu. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Sen: Günaydın. Bugün için teşekkür ederim. |
| おはようございます。ゆうちゃん、元気？ | Ohayō gozaimasu. Yū-chan, genki? | Öğretmen: Günaydın. Yū, nasılsın? |
| 昨日少し咳が出ていました。 | Kinō sukoshi seki ga dete imashita. | Siz: Dün biraz öksürüğü vardı. |
| わかりました。様子を見ますね。 | Wakarimashita. Yōsu o mimasu ne. | Öğretmen: Görüyorum. Ona göz kulak olacağız. |
| 今日はお迎えに祖母が来ます。 | Kyō wa omukae ni sobo ga kimasu. | Siz: Büyükannesi onu bugün alacak. |
| はい、承知しました。 | Hai, shōchi shimashita. | Öğretmen: Evet, anlaşıldı. |
Yeni ailelerin şaşırdıkları
- Elle ne kadar yapılması gerekiyor? Bazı anaokulları sabit boyutta evde dikilmiş çantalar ister; anaokulunun yakınındaki dükkanlarda genellikle hazır setler satılır ve bunların satın alınması yaygındır.
- bentō kültürü. Basit, dengeli bir bentō yeterlidir. Ayrıntılı karakter bentō bazı ebeveynler için bir hobidir, bir gereklilik değildir.
- İlk haftalar kısa. Çocuklar evden uzakta olmaya alışmaları için bir süre öğle yemeğinden önce eve gelebilirler.
- Hafta içi etkinlikler. Gözlem günleri ve veli toplantıları çalışma saatleri içinde olabilir, bu nedenle yıllık takvimi erkenden kontrol edin ve boş zamanınızı planlayın.
- hoikuen kelimeyi karıştırmak. Bir hoikuen'de iletişim defteri ve günün akışı farklıdır ve hokatsu gibi terimler anaokuluna değil kreş aramasına aittir.
Anaokulu yılını başlamadan önce alıştırın
Kağıtla başlayın. Gerçek bir duyurunun veya anaokulunun yıllık takviminin fotoğrafını çekin, bilmediğiniz kelimeleri /create-flashcards ile Mocchi içine yazın ve her kart için bir resim seçin, böylece mochimono veya uten chūshi'ün kafanızda bir görüntüsü olsun. Bir sonraki bildirim gelmeden önce bu kartların üzerine bir /quiz konulması, bir sonraki bildirimin okunmasını çok daha hızlı hale getirir.
Daha sonra konuşma kısmını yüksek sesle prova edin. AI Sensei'de, Hana-sensei'yi seçin ve Sensei'den çocuğunuzun otobüs durağındaki anaokulu öğretmenini oynamasını isteyin: çocuğunuzun öksürüğü olduğunu iletin, onu kimin alacağını söyleyin ve bir sonraki olayı sorun. Sensei'den ikinci kez doğal hızda konuşmasını isteyin, çünkü gerçek devirler hızlıdır.