Формулировки вопросов, которые вы услышите снова и снова
Каждый элемент прослушивания JLPT начинается с вопроса, и на каждом уровне возвращаются одни и те же формы вопросов. Если вы мгновенно распознаете их, ваш мозг свободен для разговора. Эти четыре занимают большую часть раздела: что кто-то сделает в первую очередь, почему что-то произошло, что бы вы сказали в определенной ситуации и о чем в основном идет речь.
Послушайте вопросительное слово. Mazu nani o (что сначала) означает, что разговор будет содержать несколько задач и, возможно, изменение порядка. Dōshite (почему) означает, что вы ждете причины, и первая упомянутая причина часто не является реальной. Nan to iimasu ka (что скажешь) относится к высказываниям-выражениям с картинкой. Tēma или nani ni tsuite (о чём) сигнализируют об итоговом вопросе.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 男の人はまず何をしますか。 | Otoko no hito wa mazu nani o shimasu ka. | Что мужчина сделает сначала? |
| どうして遅れましたか。 | Dōshite okuremashita ka. | Почему она опоздала? |
| 何と言いますか。 | Nan to iimasu ka. | Что вы скажете? |
| 話のテーマは何ですか。 | Hanashi no tēma wa nan desu ka. | О чём идёт речь? |
| 女の人は何が一番大切だと言っていますか。 | Onna no hito wa nani ga ichiban taisetsu da to itte imasu ka. | Что женщина считает самым важным? |
Шесть типов вопросов вкратце
JLPT использует шесть типов вопросов для аудирования, но ни один уровень не использует все шесть. Зная, какие из них есть на вашем уровне, вы узнаете, как будет выглядеть буклет и сколько вы сможете прочитать перед аудио.
| Тип (японское название) | Уровни | Что происходит | Главный совет |
|---|---|---|---|
| На основе задач (課題理解) | от N5 до N1 | Разговор; вы решаете, что кто-то сделает следующим или первым | Отслеживайте порядок задач и каждое изменение плана |
| Точка (ポイント理解) | от N5 до N1 | Вы слышите вопрос, получаете время, чтобы прочитать варианты, а затем слушаете разговор. | Используйте время чтения; ты точно знаешь, чего ждать |
| Резюме (概要理解) | от N3 до N1 | Монолог или беседа; вопрос и выбор часто приходят только после него | Слушайте главную мысль говорящего, а не детали |
| Выражения высказывания (発話表現) | от N5 до N3 | Картина со стрелкой; выбери, что скажет этот человек | Решите, кто и с кем говорит, прежде чем играть варианты. |
| Быстрый ответ (即時応答) | от N5 до N1 | Одна короткая фраза, затем три устных ответа; ничего не напечатано | Ответьте сразу, а затем очистите голову для следующей строки. |
| Интегрированный (統合理解) | Н2 и Н1 | Более длинный доклад, часто с участием нескольких докладчиков или вариантов для сравнения. | Во время прослушивания составляйте мини-таблицу вариантов. |
Точное количество предметов каждого типа зависит от уровня и может меняться, поэтому относитесь к официальному образцу бумаги для вашего уровня как к последнему слову. Приведенные ниже стратегии по-прежнему применимы, несмотря ни на что.
Вопросы на задачу: ловите смену планов
Предметы, основанные на задачах, построены вокруг ловушки. Кто-то планирует сделать А, затем другой говорящий говорит что-то, что ставит Б на первое место или делает А ненужным. Если вы выберете первое услышанное задание, вы обычно потеряете очко. Прислушайтесь к sono mae ni (до этого), yappari (после раздумья), sore wa ii kara (в этом нет необходимости) и saki ni (первый, вперед).
Вот типичный офисный обмен. Перед этим стоит вопрос: что человек сделает в первую очередь?
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 会議の資料、もうコピーした？ | Kaigi no shiryō, mō kopī shita? | Женщина: Вы уже скопировали материалы встречи? |
| まだです。今からします。 | Mada desu. Ima kara shimasu. | Мужчина: Пока нет. Я сделаю это сейчас. |
| あ、その前に部長にメールを送ってくれる？ | A, sono mae ni buchō ni mēru o okutte kureru? | Женщина: О, перед этим не могли бы вы отправить менеджеру электронное письмо? |
| わかりました。じゃ、メールを先に送ります。 | Wakarimashita. Ja, mēru o saki ni okurimasu. | Мужчина: Понятно. Тогда я сначала отправлю письмо. |
| コピーは十部でいいよ。 | Kopī wa jūbu de ii yo. | Женщина: Десяти копий будет достаточно. |
Ответ — электронная почта. Копии и число десять призваны вас соблазнить. Обратите внимание и на стиль речи: женщина небрежно разговаривает с младшим коллегой, а мужчина отвечает вежливо. В экзаменационных беседах такие стили речи часто смешиваются, поэтому практикуйтесь в понимании обоих.
Вопросы на суть и общий смысл: дождитесь настоящей причины
В пунктах вы сначала слышите вопрос, а затем делаете короткую паузу, чтобы прочитать варианты ответов. Используйте это. Прочитайте все четыре варианта и обратите внимание, что отличает их: время, место, причина. Тогда вам нужно только уловить это единственное отличие.
Ловушка в точечных предметах — первая причина. Выступающие часто упоминают причину, а затем исправляют ее с помощью demo, jitsu wa или betsu ni sore wa kankei nakute. В кратких сообщениях ловушка заключается в деталях: говорящий приводит примеры, но в вопросе задается мнение или основная мысль, которая часто заканчивается словами tsumari, kekkyoku или для продолжения desu.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 電車が遅れたんですか。 | Densha ga okureta n desu ka. | Мужчина: Ваш поезд опоздал? |
| いえ、実は寝坊しちゃって。 | Ie, jitsu wa nebō shichatte. | Женщина: Нет, вообще-то я проспала. |
| 結局、行かないことにしました。 | Kekkyoku, ikanai koto ni shimashita. | В конце концов я решил не идти. |
| つまり、練習が一番大事だということです。 | Tsumari, renshū ga ichiban daiji da to iu koto desu. | Короче говоря, практика – это самое главное. |
Вопросы на реплику и быстрый ответ: думайте о ситуации общения, а не о грамматике
Речевые выражения (от N5 до N3) демонстрируют картину: кто-то хочет что-то одолжить, извиниться или уйти из кабинета раньше других. Неправильный выбор часто совершенно грамматичен, но в общении говорит неправильные вещи, например, предлагая вместо того, чтобы спрашивать. Прежде чем играть с вариантами, решите, спрашивает ли человек, предлагает, благодарит или извиняется.
Быстрый ответ — самая быстрая часть раздела. Вы слышите одну строку и три возможных ответа, но ничего не печатается. Многие строки представляют собой устойчивые фразы с определенным ответом, поэтому изучение пар окупается больше, чем любой трюк.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| ペンを貸してもらえませんか。 | Pen o kashite moraemasen ka. | Не могли бы вы одолжить мне ручку? (спрашивает) |
| ペンを貸しましょうか。 | Pen o kashimashō ka. | Одолжить тебе ручку? (предложение, классический неправильный выбор) |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Коллега: Я уйду раньше тебя. |
| お疲れさまでした。 | Otsukaresama deshita. | Вы: Спасибо за вашу сегодняшнюю работу. |
| ちょっと手伝ってもらえる？ | Chotto tetsudatte moraeru? | Друг: Не могли бы вы мне помочь? |
| うん、いいよ。何をすればいい？ | Un, ii yo. Nani o sureba ii? | Вы уверены. Что я должен делать? |
Если вы сомневаетесь в вопросе быстрого ответа, выберите лучшее предположение и отпустите его. Следующая линия начинается в течение нескольких секунд, а потерянный предмет стоит меньше, чем потерянный следующий предмет.
Комплексные вопросы N2 и N1: составьте маленькую таблицу
Интегрированное понимание дает вам больше информации, чем вы можете удержать в голове: три курса, описанные продавцом в магазине, четыре идеи, обсуждаемые семьей, два человека, выбирающие один из вариантов. Часто возникает вопрос, что выберет один человек или какой вариант предпочитает каждый говорящий.
Решение - крошечный столик. Как только вы услышите, что есть варианты, напишите на полях 1, 2, 3, 4 и добавьте по одному-два слова для каждой особенности: цена, время, знак минус для недостатка. Затем отметьте предпочтения каждого говорящего инициалом. Вы не пишете японские предложения, а только для сравнения.
- Пишите цифры и символы, а не слова, когда можете (8:30, ×, ↑, ¥).
- Используйте катакану или ромадзи для имен; смотря что для вас быстрее.
- Отметьте изменения плана стрелкой от старого выбора к новому.
- Прекратите писать, когда начнется вопрос, и послушайте вопрос.
Ваш план тренировок по аудированию на ближайшие шесть недель
Короткий распорядок дня работает лучше, чем одно длинное занятие в неделю. В приведенном ниже контрольном списке указано, что делать до и во время каждого дела дня, а также то, что вы практикуете дома, пока оно не станет автоматическим.
| Неделя | Ежедневный фокус | Задача выходного дня |
|---|---|---|
| 1 | Элементы, основанные на задачах; обведите сигнальные слова в расшифровках | Одна полная секция прослушивания, рассчитанная по времени |
| 2 | точечные предметы; потренируйтесь в выборе чтения во время паузы | Просмотрите каждый неправильный пункт и затените ключевую линию |
| 3 | Быстрый ответ; выучить двадцать пар устойчивых фраз | Одна полная секция прослушивания, рассчитанная по времени |
| 4 | Резюме или высказывания для вашего уровня | Тень двух длинных диалогов на полной скорости |
| 5 | Интегрированные пункты (N2, N1) или смешанное повторение (N5–N3) | Полный пробный тест с разделом прослушивания в последнюю очередь |
| 6 | Только легкие смешанные предметы; нет нового материала | Отдых за день до экзамена |
Типичные ошибки при аудировании
- Думая о предыдущем пункте во время следующего. Отметьте ответ и отпустите его; один предмет никогда не стоит двух.
- Выбор первой услышанной задачи или причины. В элементах, основанных на задачах и баллах, первое часто оказывается ловушкой.
- Написание полных слов на японском языке. Примечания должны быть цифрами, инициалами и стрелками.
- Игнорирование реестра. Случайные сокращения, такие как чатта и teru, являются нормальными в экзаменационных диалогах, поэтому тренируйте свой слух, прислушиваясь к ним.
- Практика только с транскриптами. Чтение диалога – это не одно и то же умение; всегда делайте первый проход без текста.
Тренируйте эти привычки с Unihongo
Попросите Mocchi что-то вроде: /jlpt дайте мне стенограмму прослушивания на основе задач N3 с изменением плана и четырьмя вариантами выбора. Mocchi записывает диалог, позволяет вам ответить, а затем объясняет, какая строка определяет ответ и почему другие варианты являются ловушками. Поскольку Mocchi отслеживает типы вопросов, на которые вы продолжаете ошибаться, последующая практика может склоняться к ним.
Когда вы будете готовы проверить выносливость, пройдите полный пробный тест JLPT на Unihongo для вашего уровня. Он содержит реальные разделы и ограничения по времени, включая раздел прослушивания, и дает вам приблизительную оценку, чтобы вы могли увидеть, действительно ли прослушивание является вашим самым слабым разделом.