Длина, написанная и услышанная
Чешский отличает долгие гласные от кратких и отмечает разницу в написании. Это означает, что вы всю жизнь относитесь к продолжительности гласных как к значимой, а не как к выразительной.
Это самая ценная вещь, которую первый язык может дать изучающему японский, потому что на длину гласных большинство изучающих теряют годы. Подтвердите это, а не предполагайте, но ожидайте, что это перейдет.
| Особенность | чешский | японский | Трансферы? |
|---|---|---|---|
| Длина гласной | Контрастный | Контрастный | Да, ценно |
| Сокращение гласных | Минимальный | Никто | Да |
| Ролевая маркировка | Случаи | Частицы | Концепция делает |
| Статьи | Никто | Никто | Да |
| Группы согласных | Обширный | Очень ограничено | Нет, настроить |
| Порядок слов | Гибкий, не глагольный финал | Глагол финал | Частично |
Четыре преимущества и две корректировки. Кластеры — это те, которые появляются в каждом произнесенном вами предложении.
Подтверждение перевода
Преимущество в длине следует проверить один раз, а затем использовать его. Если эти пары четко различимы, вы можете пропустить тренировку, которая занимает у большинства учащихся месяцы.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Тётя/бабушка |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Здесь / средняя школа |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Снег/мужество |
| ビル / ビール | biru / bīru | Здание / пиво |
| きて / きって | kite / kitte | Удвоенная согласная стоит отдельно. |
| がっこう | ga-t-ko-u | Четыре удара, один молчание |
Кластеры становятся битами
Чешский язык допускает группы согласных, чего нет в японском языке, и именно здесь японский язык говорящего по-чешски чаще всего ошибается. В японском языке группы разбиваются путем вставки гласных, и каждая вставленная гласная представляет собой полную долю, которой нужно уделять время.
Соблазн состоит в том, чтобы сохранить кластер, который сжимает слово и удаляет доли. Чаще всего это проявляется в заимствованных словах, которые полны вставленных гласных.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| ストライキ | su-to-ra-i-ki | Пять ударов, а не кластер |
| グラス | gu-ra-su | Три удара |
| スプーン | su-pu-u-n | Четыре удара |
| クリスマス | ku-ri-su-ma-su | Пять ударов |
| テキスト | te-ki-su-to | Четыре удара |
| プログラム | pu-ro-gu-ra-mu | Пять ударов |
Каждая вставленная гласная — это настоящий такт, а не переход. Сжатие их обратно в кластер делает заимствованное слово неузнаваемым.
Случаи и частицы
В чешском языке роль существительного обозначается падежным окончанием, а в японском - частицей, следующей за существительным. Концепция меняется: вы уже ожидаете, что существительное будет нести маркер, а не полагаться только на позицию.
Разделения различаются, и японское различие, не имеющее чешского эквивалента, - это тема против предмета. Изучите эту пару подробно, а не сопоставляйте ее с именительным падежом.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Что касается меня, то я студент. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Кто пришел? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Танака пришел. (отвечая, кто) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Я еду в Токио. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Я учусь в библиотеке. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Я прочитал книгу. |
Порядок слов
Порядок слов в чешском языке является гибким, поскольку падежные окончания несут роли, что концептуально такое же расположение слов, как и в японском. Разница в том, что в японском языке есть одна фиксированная точка: глагол всегда идет последним.
Это ограничение становится привычкой в процессе производства, а не в процессе обучения, поэтому разговорная практика здесь имеет большее значение, чем упражнения.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Я прочитал книгу. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | То же значение, другой порядок |
| 昨日、友達と映画を見ました。 | Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. | Вчера я смотрел фильм с другом. |
| 行きます | ikimasu | Глагол заканчивает это |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | Отрицание и прошедшее в конце |
| 行きたいです | ikitai desu | Желая пойти |
Согласные
Японское «р» — это одиночный быстрый постукивание, которое ближе к некоторым чешским звукам, чем к другим, и его не следует издавать трелями.
Контраст чешской палатализации не отражается на японском языке, и основной риск заключается в переносе палатализации туда, где японцы этого не хотят. Японское «у» также неокругленное.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Одно касание, без трелей |
| う | u | Неокругленный |
| ふ | fu | Обе губы, зубов нет. |
| つ | tsu | Слово-начальная буква ts, знакомое из чешского языка |
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | По одному удару каждый |
| ほん | ho-n | Два удара |
План для говорящего на чешском языке
Эффективный план необычен, потому что функция, которая стоит больше всего другим учащимся, уже есть у вас.
Проверьте контраст длины в лаборатории произношения, потратьте реальное время на разбиение кластеров на доли, а затем двигайтесь дальше. Разрушение кластеров — это единственная звуковая особенность, которая в противном случае будет проявляться в каждом произнесенном вами заимствованном слове.
Остальное должно идти на порядок слов и громкость речи, поскольку порядок окончания глагола становится автоматическим в процессе производства. Занятия в иммерсивном 3D-классе обеспечивают это, а отчет о сеансе показывает, где порядок рухнул под давлением.
Заимствованные слова — лучшая доступная практика кластеризации, потому что они распространены, полны вставленных гласных, и вы уже знаете, что они означают.