Recunoașterea nu înseamnă recuperare
Două abilități sunt numite cunoașterea unui cuvânt. Prima este identificarea când apare; al doilea îl produce atunci când ai nevoie. Sunt antrenați diferit și degradează diferit.
Studiul de listă îl antrenează pe primul, deoarece formatul furnizează întotdeauna cuvântul și cere sensul. Conversația necesită a doua, motiv pentru care elevii cu vocabulare pasive mari vorbesc încă în propoziții simple.
Soluția nu este mai multe cuvinte. Este exersarea în direcția de care aveți de fapt nevoie.
| Activitate | Trenuri | Transferuri în vorbire |
|---|---|---|
| Citirea unei liste de cuvinte | Recunoaştere | Slab |
| Văzând cuvântul în lectură | Recunoaştere | Slab |
| Amintirea semnificației dintr-un card | Recunoaştere | Slab |
| Amintirea cuvântului din sens | Recuperare | Bine |
| Folosindu-l într-o propoziție pe care ați construit-o | Recuperare | Puternic |
| Având nevoie și eșuând | Creează un indiciu | Puternic |
Ultimul rând este contraintuitiv și de încredere. Eșecul de a prelua un cuvânt face ca învățarea ulterioară a acestuia să fie considerabil mai durabilă.
Ce o listă omite
O listă oferă un cuvânt și o luciu. Ceea ce omite este modul în care se comportă cuvântul: ce particulă îl urmează, cu ce verbe se asociază, dacă sună rigid în conversație și din ce registru îi aparține.
Aceste informații reprezintă cea mai mare parte a ceea ce necesită utilizarea corectă a unui cuvânt și provine din întâlnirea cuvântului în interiorul propozițiilor, mai degrabă decât lângă o traducere.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 約束を守る | yakusoku o mamoru | Pentru a tine o promisiune |
| 時間を守る | jikan o mamoru | Pentru a fi punctual |
| 約束を破る | yakusoku o yaburu | Pentru a încălca o promisiune |
| 気をつける | ki o tsukeru | Să fii atent |
| 気が付く | ki ga tsuku | A observa |
| 気にする | ki ni suru | De care să-ți faci griji |
Construiește o punte din propriile goluri
Cea mai valoroasă listă de vocabular pe care o puteți deține este cea formată din cuvinte de care ați demonstrat deja că aveți nevoie. Este scurt, este personal și fiecare intrare vine cu amintirea unui moment în care nu puteai termina o propoziție.
Unihongo construiește acest lucru automat după fiecare sesiune din sala de clasă 3D: cuvintele la care ai ajuns și nu le-ai găsit, cele pe care le-ai înlocuit stângaci, cele pe care AI Sensei ți le-a furnizat. Acest pachet este de obicei de zece până la douăzeci de cărți și valorează mai mult de o sută dintr-o listă de frecvențe.
De asemenea, rămâne aliniat cu viața ta actuală, deoarece este generat din situațiile pe care ai ales să le exersezi.
- Examinați pachetul de sesiuni în aceeași zi, în timp ce momentul este proaspăt.
- Folosiți fiecare cuvânt în mod deliberat în sesiunea următoare.
- Retrageți un card odată ce cuvântul ajunge fără efort.
- Păstrați pachetul sub treizeci de cărți; tunde mai degrabă decât acumulează.
- Rețineți propoziția pe care ați eșuat-o, nu doar cuvântul.
Ultimul punct contează cel mai mult. Un cuvânt stocat împreună cu propoziția de care avea nevoie se regăsește mult mai bine decât același cuvânt stocat singur.
Combinând ambele surse
Punctele personale au o slăbiciune: conțin doar ceea ce propriile tale conversații au nevoie, ceea ce lasă lacune sistematice. Listele rezolvă asta, motiv pentru care răspunsul este mai degrabă ambele decât oricare.
Împărțirea posibilă este să folosiți liste pentru lățime și să le curățați rapid, și pachete personale pentru profunzime și să le revizuiți cu atenție.
| Sursă | Folosește-l pentru | Stilul de recenzie |
|---|---|---|
| Lista de niveluri sau frecvențe | Acoperire | Măturări rapide, numai recunoaștere |
| Lectura ti-a placut | Expunerea naturală | Rețineți câteva, nu recoltați toate |
| Decalaj de sesiune | Abilitatea de a vorbi | Zilnic, direcția de producție |
| Specificul muncii sau al vieții | Nevoie imediată | Până la automat, apoi retrageți-vă |
Fă-ți un cuvânt
Un cuvânt devine utilizabil aproximativ în punctul în care l-ați produs în trei propoziții diferite. Înainte de asta se împrumută; după el, este disponibil.
Acesta este motivul pentru care pasul de a folosi în mod deliberat cuvinte noi în următoarea sesiune contează mai mult decât revizuirea în sine. Review menține o memorie; use își convertește tipul.
Rutina practică este mică: alege trei cuvinte din pachet înainte de o sesiune și asigură-te că fiecare apare cel puțin o dată.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| その言葉を使ってみます。 | Sono kotoba o tsukatte mimasu. | Lasă-mă să încerc să folosesc acel cuvânt. |
| この言い方は自然ですか。 | Kono iikata wa shizen desu ka. | Este această frază naturală? |
| 他の言い方はありますか。 | Hoka no iikata wa arimasu ka. | Există un alt mod de a spune? |
| どんな時に使いますか。 | Donna toki ni tsukaimasu ka. | Când se folosește? |
| 会話でも使いますか。 | Kaiwa de mo tsukaimasu ka. | Este folosit și în conversație? |
| 少し硬いですか。 | Sukoshi katai desu ka. | Este puțin formal? |
Ultimele două întrebări surprind cea mai frecventă eroare cu cuvintele învățate din citit: folosirea vocabularului scris-registru în vorbire, unde sună ciudat de rigid.
De cât vocabular aveți de fapt nevoie
Cursanții supraestimează în mod constant vocabularul necesar pentru a ține o conversație și subestimează fluența necesară. O mie de cuvinte folosite instantaneu produce conversații mai bune decât cinci mii folosite încet.
Acest raport pledează pentru profunzime față de acumulare, mai ales în primul an. Cuvintele care contează sunt cele pe care le cere propria ta viață, iar acestea se numără mai degrabă în sute decât în mii.
Extindeți-vă în mod deliberat atunci când o nouă situație o forțează și lăsați restul să ajungă prin citire în timp.
Dacă pachetul tău crește mai repede decât vorbirea ta, pachetul este problema. Reduceți-l la ceea ce spuneți de fapt.