Podstawowa idea: zakończenie rejestruje, w jaki sposób pióro opuściło papier
Księga (止め) pochodzi od tomeru, oznaczającego zatrzymanie. Pióro osiąga koniec pociągnięcia, zatrzymuje się pod niewielkim naciskiem i podnosi się prosto do góry, pozostawiając tępy koniec. Hane (はね) pochodzi od haneru, wyrastać. Pióro zatrzymuje się, po czym przesuwa się w nowym kierunku, pozostawiając mały, ostry haczyk. Harai (払い) pochodzi od harau, oznaczającego zamiatanie. Pióro unosi się, gdy się porusza, więc linia staje się cieńsza.
Harai występuje w dwóch kierunkach. Hidari-harai, dosłownie „skok w lewo”, biegnie w lewo i stopniowo się przerzedza. Migi-harai, dosłownie „przeciągnięcie w prawo”, spływa w prawo, pęcznieje pod wpływem nacisku pędzla, a następnie przerzedza się prawie na boki. Na schemacie każde zakończenie jest duże, a ruch pióra jest zaznaczony na różowo.
Zakończenia w skrócie
Kropki, dziesięć (点), są czasami wymieniane jako czwarty typ, ale są to krótkie kreski zakończone kropką, więc należą do tomu.
| Zakończenie | Czytanie | Co robi pióro | Przykłady |
|---|---|---|---|
| 止め | tome | Zatrzymuje się na papierze, a następnie podnosi się prosto w górę | 口, 土, 日 |
| はね | hane | Zatrzymuje się, a następnie rusza w nowym kierunku | 小, 手, 子 |
| 左払い | hidari-harai | Przesuwa się w lewo, przerzedzając się w miarę unoszenia | 人, 大, 八 |
| 右払い | migi-harai | Pęcznieje w prawo, a następnie rozrzedza się na boki | 人, 大, 八 |
| 点 | ten | Krótka kropka zakończona kropką | 心, 小 |
Studenci kaligrafii tradycyjnie ćwiczą to wszystko w jednym znaku, ei (永), wieczności. Metoda ta nazywa się eiji happō, co dosłownie oznacza „osiem metod znaku ei”, ponieważ pięć pociągnięć zawiera osiem podstawowych ruchów pędzla.
Sześć kanji, udar po uderzeniu
Oto sześć wczesnych znaków kanji z kolorowym zakończeniem. Ki (木) ma dwa przystanki i oba przebiegi. Chiisai (小) zaczyna się od przesuniętej pionowo, a następnie dodaje dwie kropki, które się zatrzymują. Mizu (水) udostępnia ruch w pionie i dodaje trzy przeciągnięcia. Hito (人) i hachi (八) to nic innego jak przemiatanie, po jednym w każdą stronę. Kokoro (心) ma trzy kropki, które się zatrzymują i jedną długą krzywą, która na końcu unosi się w górę. Brzmi to tak, jak rodzic sprawdzający przy stole w kuchni pracę domową dziecka wykonaną w kanji.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 小の一画目、ちゃんとはねてる？ | Shō no ikkakume, chanto hanete ru? | Czy poprawnie wykonałeś pierwszą kreskę małego palca? |
| 水の最後は、すっとはらうんだよ。 | Mizu no saigo wa, sutto harau n da yo. | Ostatni skok wody wypływa gładko. |
| 人の二画目は右にはらってね。 | Hito no nikakume wa migi ni haratte ne. | Przesuń drugi ruch osoby w prawo. |
| 心の点は三つとも止めるよ。 | Kokoro no ten wa mittsu tomo tomeru yo. | Wszystkie trzy kropki w sercu kończą się kropką. |
Dlaczego udar kończy się w ten sposób
Pstryknięcie oznacza, że pióro wyrusza do następnego pociągnięcia. Hak 小 jest skierowany w górę i w lewo, w stronę lewej kropki, która będzie następna; hak 心 wskazuje z powrotem w stronę środkowej kropki. Kolejność pociągnięć to osobny temat, omówiony w osobnym poście na temat zasad kolejności pociągnięć, ale wyjaśnia wiele zakończeń: tam, gdzie zaczyna się następne pociągnięcie, ruch ma tendencję do wskazywania.
Pudełka podlegają schludnej zasadzie. Kiedy późniejsze pociągnięcie zamknie dno, ograniczniki boczne: 口, 日 i 田 nie mają haczyków. Gdy ramka pozostaje otwarta na dole, jej prawa strona miga: 月, 用, 同 i 門. Pozycja też ma znaczenie. Ki stojąc samotnie kończy się zamachem w prawo, ale po lewej stronie innej części, jak w hayashi (林) lub mura (村), to zamach zatrzymuje się, aby nie wpaść na sąsiada. Wzór nie jest doskonały: haczyk 手 to jego ostatnie pociągnięcie, więc prowadzi donikąd i ma po prostu konwencjonalny kształt. Na zajęciach z kaligrafii instrukcje nauczyciela brzmią tak.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| ここはしっかり止めてください。 | Koko wa shikkari tomete kudasai. | Zatrzymaj się tutaj, proszę. |
| 筆を止めてから、ゆっくり上げます。 | Fude o tomete kara, yukkuri agemasu. | Zatrzymaj szczoteczkę, a następnie podnieś ją powoli. |
| はねは次の画に向かって出します。 | Hane wa tsugi no kaku ni mukatte dashimasu. | Skieruj ruch w stronę następnego pociągnięcia. |
| 払いは筆を動かしながら抜きます。 | Harai wa fude o ugokashinagara nukimasu. | Aby zamiatać, wyjmij szczotkę, gdy jest jeszcze w ruchu. |
| 口の二画目ははねません。 | Kuchi no nikakume wa hanemasen. | Drugi ruch ust nie macha. |
Poza podstawami: jakie czcionki są wyświetlane i ukrywane
Drukowane znaki kanji nie są pismem odręcznym, a każdy popularny krój pisma traktuje końcówki inaczej. Minchōtai (明朝体), dosłownie „styl dynastii Ming”, wywodzi się z chińskiego drzeworytu; mały trójkąt z poziomymi końcami, zwany uroko (鱗), dosłownie „rybia łuska”, jest stylizowanym echem dociskania pędzla do oporu. Typ gotycki spłaszcza wszystko w równe linie z kwadratowymi końcami, dlatego też łuk na znaku stacji wygląda na ucięty. Kyōkashotai (教科書体), dosłownie „w stylu podręcznika”, został zaprojektowany dla podręczników do szkół podstawowych, aby pokazać każde zatrzymanie, ruch i ruch tak, jak napisałby to nauczyciel.
Niektóre kształty druku różnią się również od pisma ręcznego w sposób, który nie ma nic wspólnego z zakończeniami. Najbardziej znanym jest rei (令), którego dolna część jest wydrukowana jak kwadratowy haczyk, ale zwykle jest napisana odręcznie jak katakana ma; oba są poprawne. Kana mają podobne różnice w druku i odręcznym zapisie, które omówimy w osobnym poście. Uczeń wybierający model do skopiowania może zapytać nauczyciela w ten sposób.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| どのフォントを見て練習すればいいですか。 | Dono fonto o mite renshū sureba ii desu ka. | Którą czcionkę powinienem skopiować podczas ćwiczeń? |
| 教科書体をお手本にしてください。 | Kyōkashotai o otehon ni shite kudasai. | Użyj czcionki podręcznikowej jako modelu. |
| 明朝体の形は、手書きとは少し違います。 | Minchōtai no katachi wa, tegaki to wa sukoshi chigaimasu. | Minchō kształty różnią się nieznacznie od pisma ręcznego. |
| Chrzcielnica | Czytanie | Jak wyglądają zakończenia | Gdzie to widzisz |
|---|---|---|---|
| 明朝体 | minchōtai | Cienkie poziomy, grube piony, trójkąty na przystankach | Książki, gazety, dokumenty urzędowe |
| ゴシック体 | goshikkutai | Równe linie z kwadratowymi końcami; zamiata i pstryka spłaszczone | Znaki, ekrany, nagłówki |
| 教科書体 | kyōkashotai | Każde zatrzymanie, machnięcie i przesunięcie jest napisane odręcznie | Podręczniki i karty pracy do szkoły podstawowej |
| 楷書体 | kaishotai | Nadruk w stylu pędzla z widocznym naciskiem | Certyfikaty i kartki z pozdrowieniami |
Które różnice zmieniają charakter, a które nie
Niektóre japońskie szkoły zasłynęły z tego, że źle zaznaczyły kanji w przypadku brakującego filmu. W uwagach dołączonych do listy kanji Jōyō od dawna stwierdzono, że takie szczegóły są odmianami pisma odręcznego, a nie różnymi znakami, a wytyczne z 2016 r. wydane za pośrednictwem Agencji ds. Kultury wyjaśniają to: jeśli szkielet kanji jest prawidłowy, zatrzymanie kontra ruch, przeciągnięcie kontra zatrzymanie i podobne szczegóły nie powinny powodować błędu. Nauczyciele wciąż są różni, a testy takie jak Kanji Kentei mają własne zasady oceniania.
To, co zmienia postać, to szkielet: która linia jest dłuższa, czy pociągnięcie przecina się, czy przebija, oraz kąt pociągnięcia. W codziennym kanji prawie żadnej pary nie można odróżnić samym zakończeniem. Nauczyciel zwracający oceniony test wyjaśnia różnicę.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| これははねても、はねなくても正解です。 | Kore wa hanete mo, hanenakute mo seikai desu. | Jest to poprawne z ruchem lub bez. |
| 土と士は、横線の長さが違います。 | Tsuchi to shi wa, yokosen no nagasa ga chigaimasu. | Tsuchi i shi różnią się długością linii poziomych. |
| 午は、縦線が上に出ません。 | Go wa, tatesen ga ue ni demasen. | W południe pion nie wystaje u góry. |
| 線が出ているので、別の字になります。 | Sen ga dete iru node, betsu no ji ni narimasu. | Linia przebija się, więc nabiera innego charakteru. |
| Kanji | Czytanie | Czym się różni | Inny charakter? |
|---|---|---|---|
| 木 | ki | Pionowe kończy się stopem lub pstryknięciem | Nie, oba są akceptowane |
| 令 | rei | Dolna część jak w druku lub jak katakana ma | Nie, oba są akceptowane |
| 土 / 士 | tsuchi / shi | Który poziom jest dłuższy | Tak |
| 天 / 夫 | ten / otto | Czy pion wystaje ponad górną linię | Tak |
| 午 / 牛 | go / ushi | Czy pion przebija się przez górę | Tak |
| 千 / 干 | sen / kan | Skośny pierwszy skok lub płaski | Tak |
Jak nauczyciele, klasy i przyjaciele mówią o piśmie ręcznym
Te trzy słowa zwykle podróżują razem jako lista kontrolna, tom hane harai, wypowiadany na początku wielu lekcji pisania. Poza szkołą język pisma ręcznego to przede wszystkim schludność. Formularze w bankach i oddziałach wymagają kaisho, starannego stylu druku, dosłownie „pisma wzorcowego”, a nie łączonego pisma. Komplementy są powszechne i zawsze są odrzucane. Tappitsu, dosłownie „doskonały pędzel”, chwali płynne pismo odręczne, chociaż ludzie żartują, że może to również oznaczać zbyt eleganckie, aby je odczytać.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| とめ、はね、はらいに気をつけて書きましょう。 | Tome, hane, harai ni ki o tsukete kakimashō. | Piszmy ostrożnie przy przystankach, ruchach i ruchach. |
| 楷書で丁寧にご記入ください。 | Kaisho de teinei ni gokinyū kudasai. | Prosimy o dokładne wypełnienie tego drukiem blokowym. |
| ボールペンで書いてもいいですか。 | Bōrupen de kaite mo ii desu ka. | Czy mogę to napisać długopisem? |
| もう少し大きく書いていただけますか。 | Mō sukoshi ōkiku kaite itadakemasu ka. | Mógłbyś napisać trochę szerzej? |
| 字がきれいですね。 | Ji ga kirei desu ne. | Twoje pismo jest urocze. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | O nie, jeszcze długa droga przede mną. |
| 達筆ですね。 | Tappitsu desu ne. | Jakie piękne pismo. |
| 字が汚くてすみません。 | Ji ga kitanakute sumimasen. | Przepraszam za mój niechlujny charakter pisma. |
| 読みやすい字ですね。 | Yomiyasui ji desu ne. | Twoje teksty są łatwe do odczytania. |
Typowe błędy przy zakończeniach udaru
Kopiowanie ekranu. Uczniowie uczący się na telefonach kopiują styl gotycki, więc każde przesunięcie kończy się tępym kwadratem, a każdy ruch znika. Wyszukaj kanji w podręcznikowej czcionce, którą oferuje wiele aplikacji słownikowych i niektóre systemy operacyjne, i skopiuj ją.
Zaczepianie każdego pionu. Po nauczeniu się 小 i 月 uczniowie dodają ruchy do 口 i 日. Zapamiętaj zasadę pudełka: jeśli późniejsze uderzenie zamknie dno, bok się zatrzyma.
Zatrzymanie przed zamiataniem. Zwalniając, aby zachować ostrożność, uczniowie zatrzymują się na końcu harai i zostawiają kroplę. Zamiatanie wymaga szybkości: utrzymuj pióro w ruchu i podnoś podczas ruchu.
Machanie w niewłaściwy sposób. Początkujący czasami zaczepiają 小 lub 水 w prawo. Ruch wskazuje na następny pociąg, który w obu znakach kanji zaczyna się po lewej stronie.
Martwienie się o zakończenia i ignorowanie długości. Zamieszanie wokół filmów sprawia, że uczniowie sprawdzają zakończenia i zapominają o tym, co jest ważniejsze: 土 z najdłuższą górną linią jest odczytywane jako 士. Najpierw sprawdź długości i skrzyżowania, a następnie końcówki.