À quoi sert chaque type
Les types diffèrent par ce qu’ils vous donnent plutôt que par leur qualité, et il est plus utile de faire correspondre le type au moment présent que de rechercher le meilleur.
La vitesse et la précision s’échangent l’une contre l’autre, c’est la raison pour laquelle il en vaut la peine.
| Taper | Vous donne | Idéal pour |
|---|---|---|
| Bilingue | Un équivalent, rapide | Lecture, débutants |
| Basé sur des exemples | Utilisation en contexte | Bien apprendre un mot |
| Monolingue | Précision, nuance | Intermédiaire supérieur |
| Dictionnaire Kanji | Personnages, lectures | Recherche par composant |
| Collocation | Avec quel mot va-t-il | Réalisation et écriture |
La dernière ligne est la moins utilisée et la plus utile pour écrire. La plupart des erreurs de l’apprenant concernent les mots qui vont ensemble plutôt que leur signification.
Pourquoi les équivalents induisent en erreur
Un dictionnaire bilingue donne un mot dans votre propre langue qui couvre une partie de l'éventail des mots japonais. C’est utile et c’est une approximation, et l’inadéquation est à l’origine d’une grande partie des erreurs des apprenants.
Le symptôme habituel est une phrase grammaticalement correcte et utilisant un mot que personne n’utiliserait ici.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | Entendre, écouter et demander |
| 見る | miru | Voir, regarder et essayer de faire |
| やる | yaru | Faire, donner et bien plus encore |
| かける | kakeru | Des dizaines d'utilisations, une seule entrée |
| つく | tsuku | Attacher, arriver, allumer et autres |
| とる | toru | Prendre, retirer, réserver, photographier |
Chacun d’eux a une gamme qu’aucun équivalent ne couvre. Des exemples montrent la gamme ; une définition ne le fait pas.
Exemples sur définitions
Pour tout ce que vous avez l’intention d’utiliser plutôt que de simplement comprendre, les exemples de phrases valent plus qu’une définition. Ils montrent quelles particules prend le mot, avec quoi il va et à quel registre il appartient.
Cela est particulièrement vrai pour les verbes, où le modèle autour du verbe constitue l’essentiel de l’information.
- Regardez trois exemples avant de décider que vous connaissez un mot.
- Notez les particules que prend le mot ; ils font partie du mot.
- Notez si les exemples sont formels ou informels.
- Préférez les exemples tirés de textes réels aux exemples inventés.
- Si chaque exemple ne correspond pas à l’utilisation prévue, le mot n’est probablement pas approprié.
Quand devenir monolingue
Un dictionnaire japonais-japonais offre une précision qu'aucune traduction ne peut offrir, et cela prend du temps. Le changement en vaut donc la peine lorsque vous pouvez lire une définition sans une seconde recherche.
Avant cela, il s’agit d’une taxe bien intentionnée sur vos lectures. Après cela, cela améliore à la fois le vocabulaire et la lecture.
- Essayez-le lorsque les définitions sont pour la plupart lisibles d'un seul coup d'œil.
- Commencez par des mots que vous connaissez déjà à moitié plutôt que par de nouveaux.
- Gardez un dictionnaire bilingue à côté ; le changement n’est pas un engagement.
- Utilisez-le pour nuancer entre des mots similaires, c'est là qu'il est le plus fort.
- Ne le forcez pas tôt ; cela ralentit la lecture plus qu’il n’enseigne.
Lire vite ou apprendre correctement
Ce sont des activités différentes et nécessitent des outils différents. Lors de la lecture, l’objectif est l’élan : la recherche la plus rapide possible et passer à autre chose. Lors de l'apprentissage d'un mot, l'objectif est la profondeur : exemples, collocations, registre.
Essayer de faire les deux à la fois produit une lecture lente et un apprentissage superficiel, ce qui est le défaut courant.
- Pendant la lecture : outil le plus rapide, détails minimes, continuez à avancer.
- Notez le mot plutôt que de l’étudier sur le moment.
- Ensuite : recherchez correctement ceux qui sont récurrents.
- Ajoutez uniquement ceux-ci à votre système d’évaluation.
- La plupart des mots recherchés ne méritent pas de carte.
Une configuration réalisable
Pour la plupart des apprenants, deux outils couvrent tout : une recherche rapide pour la lecture et un outil avec des exemples pour étudier les mots par la suite. Une recherche de kanji par composant vaut la peine pour les caractères que vous ne pouvez pas saisir.
La configuration importe moins que la séparation entre la lecture et l’étude, qui permet de lire suffisamment vite pour en valoir la peine.
Si votre lecture est détruite par des recherches, le problème vient généralement du flux de travail plutôt que du dictionnaire. Notez et continuez, puis étudiez ensuite.