কি ব্যবধানে পুনরাবৃত্তি ভাল করে
এসআরএস অন্য যেকোনো পদ্ধতির চেয়ে একটি সমস্যার সমাধান করে: ভুলে যাওয়া। আপনি এটি হারানোর ঠিক আগে এটি আপনাকে একটি কার্ড দেখায় এবং প্রতিটি সফল প্রত্যাহার পরবর্তী পর্যালোচনাটিকে আরও দূরে ঠেলে দেয়। জাপানিদের জন্য, যা আপনাকে হাজার হাজার শব্দ, অনেক কাঞ্জির জন্য দুই বা ততোধিক পাঠ এবং সেট বাক্যাংশের স্তুপ ধরে রাখতে বলে, সেই সময়সূচীটি অপরিহার্য। দিনে দশ থেকে পনের মিনিট একটি শব্দভাণ্ডার বজায় রাখে যা অন্যথায় কয়েক ঘন্টা পুনরায় পড়ার প্রয়োজন হবে।
এটি এমন কিছুতেও কাজ করে যা ছোট, পরীক্ষাযোগ্য টুকরোগুলিতে কাটা যায়। কাঞ্জি রিডিং, কাউন্টার, ক্রিয়া সংযোজন, অনুরূপ শব্দের মধ্যে পার্থক্য, কেইগো ফর্ম এবং জায়গার নামের রিডিং সবই একটি কার্ডে মানানসই। একটি ডেকের ব্যবহারিক সেটআপ এই সাইটে আঙ্কি এবং SRS-এর গাইডে কভার করা হয়েছে, তাই এই নিবন্ধটি ডেকটিকে প্রদত্ত হিসাবে নেয় এবং জিজ্ঞাসা করে যে এটি কী করতে পারে না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 毎朝カードを復習しています。 | Maiasa kādo o fukushū shite imasu. | আমি প্রতিদিন সকালে আমার কার্ড পর্যালোচনা করি। |
| この単語は何回やっても覚えられない。 | Kono tango wa nankai yatte mo oboerarenai. | আমি এই শব্দটি যতবারই করি না কেন মনে করতে পারি না। |
| 読み方は覚えたけど、使い方が分からない。 | Yomikata wa oboeta kedo, tsukaikata ga wakaranai. | আমি পড়া মুখস্ত করেছি কিন্তু আমি এটা কিভাবে ব্যবহার করতে জানি না. |
| 今日の復習は百枚です。 | Kyō no fukushū wa hyakumai desu. | আজকের রিভিউ একশত কার্ড। |
| 忘れる前に復習するのがコツです。 | Wasureru mae ni fukushū suru no ga kotsu desu. | কৌশলটি হল আপনি ভুলে যাওয়ার আগে পর্যালোচনা করুন। |
একটি AI Sensei এর সাথে কি কথোপকথন ভাল করে
একটি কথোপকথন প্রতিটি শব্দের একটি ভিন্ন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে: আপনি এটি চিনতে পারছেন না, তবে আপনি কি এটিকে অর্ধেক সেকেন্ডের মধ্যে খুঁজে পেতে পারেন, এটিকে সঠিক আকারে রাখুন, সঠিক পার্টিকেল সংযুক্ত করুন এবং পরবর্তী কী হবে তা নিয়ে চিন্তা করার সময় স্পষ্টভাবে বলুন৷ এটি উত্পাদন, এবং এটি প্রত্যাহার থেকে একটি পৃথক দক্ষতা। বেশিরভাগ শিক্ষার্থী যারা বছরের পর বছর কার্ড করেছে, তারা প্রথমবার কথা বলার সময় আবিষ্কার করে যে তাদের ডেকে যে শব্দটি তারা সহজ হিসাবে মূল্যায়ন করবে তা তাদের প্রয়োজনের সময় উপস্থিত হয় না।
একজন এআই সেনসি এমনভাবে ধৈর্যশীল যে মানুষের অংশীদার হতে পারে না। আপনি হোঁচট খেতে পারেন, পুনরায় চালু করতে পারেন, একই ব্যাখ্যা তিনবার জিজ্ঞাসা করতে পারেন এবং একই ভূমিকা-প্লে চালাতে পারেন যতক্ষণ না এটি মসৃণভাবে চলে যায়, কেউ বিরক্ত না হয়। এটি আপনার বিষয় অনুসরণ করে, ফলো-আপ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এবং স্তরকে মানিয়ে নেয় এবং পরে সংশোধনগুলি ব্যাকরণ, শব্দ চয়ন এবং ভদ্রতাকে কভার করে, যার কোনোটিই একটি কার্ড পরীক্ষা করতে পারে না। এটি যা করে না তা আপনার জন্য মনে রাখবেন: মঙ্গলবারের চ্যাটের একটি শব্দ শুক্রবারের মধ্যে চলে গেছে যদি না কিছু এটি ফিরিয়ে আনে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今週末は友達と海に行く予定です。 | Konshūmatsu wa tomodachi to umi ni iku yotei desu. | এই সপ্তাহান্তে আমি এক বন্ধুর সাথে সমুদ্রে যাওয়ার পরিকল্পনা করেছি। |
| えっと、なんて言えばいいのかな。 | Etto, nante ieba ii no ka na. | উম, আমি এটা কিভাবে রাখা উচিত. |
| さっきの単語をもう一回使ってみてもいいですか。 | Sakki no tango o mō ikkai tsukatte mite mo ii desu ka. | আমি কি আগের থেকে আবার সেই শব্দটি ব্যবহার করার চেষ্টা করতে পারি? |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | তুমি কি একটু আস্তে কথা বলতে পারো? |
| 今の言い方は自然でしたか。 | Ima no iikata wa shizen deshita ka. | আমি যেভাবে বলেছি তা কি স্বাভাবিক ছিল? |
| 違う言い方も教えてください。 | Chigau iikata mo oshiete kudasai. | দয়া করে আমাকে এটি বলার অন্য উপায় শেখান। |
স্বীকৃতি এবং উত্পাদন বিভিন্ন দক্ষতা
সামনে 都合 সহ একটি কার্ড এবং পিছনে সুগু, সুবিধা, লিখিত শব্দ থেকে অর্থের দিকে একটি পথ প্রশিক্ষিত করে। কথা বলার জন্য বিপরীত পথের প্রয়োজন, পরিস্থিতি থেকে শব্দে এবং তারপরে একটি পূর্ণ বাক্যে যেমন sono hi wa tsugō ga warui n desu. প্রতিটি পথ আলাদাভাবে তৈরি করতে হবে। এই কারণেই বিশাল ডেক সহ শিক্ষার্থীরা একটি দোকানে জমাট বাঁধতে পারে: ডেকটি হাজার হাজার একমুখী রাস্তা তৈরি করেছে।
আপনি সামনে ইংরেজি বা একটি ছবি রেখে এবং উচ্চস্বরে জাপানি বাক্য দাবি করে কার্ডগুলিকে উত্পাদনের দিকে ঠেলে দিতে পারেন এবং এটি সাহায্য করে। কিন্তু একটি কার্ড এখনও পরীক্ষা করতে পারে না যে আপনি শ্রোতার জন্য সঠিক রেজিস্টার বেছে নিয়েছেন কিনা, আপনার পিচটি শব্দটি সনাক্তযোগ্য করে তুলেছে কিনা, বা অন্য ব্যক্তি যখন আপনি আশা করেননি এমন কিছু দিয়ে উত্তর দিলে আপনি পুনরুদ্ধার করতে পারবেন কিনা। নিচের টেবিলটি দেখায় যে কোন টুল কোন প্রশ্নের উত্তর দেয়।
| দক্ষতা | এসআরএস | এআই কথোপকথন |
|---|---|---|
| মাসের পর মাস একটা কথা মনে পড়ছে | চমৎকার | পর্যালোচনা ছাড়া দুর্বল |
| কাঞ্জি পড়া এবং দুর্লভ শব্দ | চমৎকার | যদি তারা উঠে আসে |
| আধা সেকেন্ডের মধ্যে একটি শব্দ খুঁজে বের করা | দুর্বল | এটি সরাসরি প্রশিক্ষণ দেয় |
| ভদ্র বা নৈমিত্তিক ফর্ম নির্বাচন করা | শুধুমাত্র তথ্য হিসাবে | প্রেক্ষাপটে সংশোধন করা হয়েছে |
| বাস্তব বাক্যে পার্টিকেল এবং ক্রিয়া রূপ | শুধুমাত্র সেট কার্ডে | প্রতিবার সংশোধন করা হয়েছে |
| উচ্চারণ এবং পিচ | পরীক্ষিত নয় | শুনেছি এবং সংশোধন করেছি |
| ভুল বোঝাবুঝি হলে পুনরুদ্ধার করা | পরীক্ষিত নয় | প্রতিনিয়ত অনুশীলন করেছেন |
| স্বাভাবিক গতির বক্তৃতা শোনা | পরীক্ষিত নয় | প্রতিটি বাঁক |
| দৈনিক খরচ | দশ থেকে পনেরো মিনিট | প্রতি সেশনে পনের মিনিট |
| কয়েক মাস ধরে অনুপ্রেরণা | ব্যবহার ছাড়াই বিবর্ণ | দৃশ্যমান অগ্রগতি সঙ্গে বৃদ্ধি |
আপনার ডেক মধ্যে কথোপকথন খাওয়ানো
সবচেয়ে মূল্যবান কার্ডগুলি আপনি কখনও তৈরি করবেন আপনার নিজের ভুল থেকে। প্রতিটি কথোপকথনের পরে, সংশোধনগুলি দেখায় যে আপনার জাপানিগুলি ঠিক কোথায় ভেঙেছে: একটি ভুল পার্টিকেল, একটি সরল ফর্ম যেখানে মাসু প্রয়োজন ছিল, একটি শব্দ যা আপনি পৌঁছেছেন এবং মিস করেছেন৷ তাদের প্রতিটি একটি কার্ড. আপনার বাক্যটি সামনে রাখুন, সংশোধন করাটি পিছনে রাখুন এবং কেন কিছু শব্দ রাখুন। যখন এটি নির্ধারিত হয়, সংশোধন করা বাক্যটি কেবল পড়ার পরিবর্তে উচ্চস্বরে বলুন।
এছাড়াও Sensei যে শব্দগুলি ব্যবহার করেছেন যেগুলি সম্পর্কে আপনাকে জিজ্ঞাসা করতে হয়েছিল এবং যে কোনও বাক্যাংশ আপনি বলতে চেয়েছিলেন এবং করতে পারেননি যুক্ত করুন৷ আপনি ইতিমধ্যে বুঝতে পেরেছেন সবকিছু এড়িয়ে যান. এইভাবে নির্মিত একটি ডেক ছোট থাকে এবং সম্পূর্ণরূপে ফাঁক দিয়ে তৈরি একটি বাস্তব কথোপকথন প্রকাশিত হয়, যার অর্থ প্রতিটি পর্যালোচনার একটি সুস্পষ্ট উদ্দেশ্য থাকে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 「行く」じゃなくて「行きます」と言うべきでした。 | Iku ja nakute ikimasu to iu beki deshita. | আমার উচিত ছিল ইকিমসু বলা, ইকু নয়। |
| 「に」と「で」を間違えました。 | Ni to de o machigaemashita. | আমি ni এবং de মিশ্রিত. |
| この表現をカードに追加します。 | Kono hyōgen o kādo ni tsuika shimasu. | আমি আমার কার্ড এই অভিব্যক্তি যোগ করব. |
| 言いたかったのに単語が出てこなかった。 | Iitakatta noni tango ga dete konakatta. | বলতে চেয়েছিলাম কিন্তু কথাটা আসেনি। |
| 先生が使った言葉を書き留めました。 | Sensei ga tsukatta kotoba o kakitomemashita. | শিক্ষক যে শব্দগুলি ব্যবহার করেছেন তা আমি নোট করেছি। |
কথোপকথনে ডেক খাওয়ানো
লুপটি অন্যভাবেও চলে। একটি অধিবেশনের আগে, সেই সকালে আসা শব্দগুলি দেখুন এবং তিন থেকে পাঁচটি বেছে নিন। সেনসিকে বলুন যে আপনি সেগুলি ব্যবহার করতে চান এবং বিষয়টিকে পরিচালনা করতে বলুন যাতে তারা উপযুক্ত হয়৷ আপনি যে কার্ডটি পাঁচবার সঠিকভাবে স্মরণ করেছেন এবং তারপরে আপনি নিজের তৈরি করা বাক্যে ব্যবহার করেছেন তা ব্যবহারিক উদ্দেশ্যে, শেখা; আপনি শুধুমাত্র কখনও স্বীকৃত একটি কার্ড নয়.
থিমযুক্ত ডেকগুলি স্বাভাবিকভাবেই রোল-প্লে মিশনের সাথে যুক্ত। ক্লিনিক শব্দভান্ডারের একটি ডেক মাত্র অর্ধেক পরীক্ষা করা হয় যতক্ষণ না আপনি ফলো-আপ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এমন একজনের মাথাব্যথা বর্ণনা করেন। ব্যবসায়িক বাক্যাংশের একটি ডেক থাকার জন্য একটি মিটিং প্রয়োজন৷ পরিস্থিতির সাথে ডেকের সাথে মিল করুন এবং শব্দগুলি একটি স্ক্রিনের পরিবর্তে মুহুর্তগুলিতে সংযুক্ত হতে শুরু করুন৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は「都合」という言葉を使いたいです。 | Kyō wa tsugō to iu kotoba o tsukaitai desu. | আজ আমি tsugō শব্দটি ব্যবহার করতে চাই। |
| この単語が出てくる話題にしてください。 | Kono tango ga dete kuru wadai ni shite kudasai. | অনুগ্রহ করে একটি বিষয় নির্বাচন করুন যেখানে এই শব্দটি আসে। |
| 三日前から頭が痛いんです。 | Mikka mae kara atama ga itai n desu. | তিন দিন ধরে মাথা ব্যাথা করছি। |
| その日はちょっと都合が悪いんです。 | Sono hi wa chotto tsugō ga warui n desu. | সেদিনটা আমার জন্য একটু অসুবিধের। |
| 今のカードの単語、全部使えました。 | Ima no kādo no tango, zenbu tsukaemashita. | আমি আজকের কার্ড থেকে সব শব্দ ব্যবহার করতে পরিচালিত. |
একটি সপ্তাহ যা উভয়ই ব্যবহার করে
নীচের প্ল্যানটি একটি কার্যদিবসের সাথে খাপ খায় এবং উভয় সরঞ্জামকে টিকিয়ে রাখার জন্য যথেষ্ট ছোট রাখে। নীতি হল যে পর্যালোচনাগুলি দৈনিক এবং সংক্ষিপ্ত, কথোপকথনগুলি সপ্তাহে কয়েকবার এবং কিছুটা দীর্ঘ হয় এবং একটি নির্দিষ্ট মুহূর্ত থাকে যখন একজন অন্যকে খাওয়ায়।
- প্রতিদিন: সকালের নাস্তার আগে বা পরে দশ থেকে পনের মিনিটের পর্যালোচনা
- সোমবার, বুধবার, শুক্রবার: তিনটি যথাযথ শব্দ ব্যবহার করে একটি পনের মিনিটের কথোপকথন
- প্রতিটি কথোপকথনের পরে: পাঁচ মিনিট সংশোধন থেকে কার্ড তৈরি করা
- শনিবার: আপনি যে ডেক তৈরি করছেন তার সাথে একটি ভূমিকা-প্লে মিশন মিলেছে
- রবিবার: ডেক ছাঁটাই, কার্ডগুলি মুছে ফেলা যা আপনি বক্তৃতায় অবাধে ব্যবহার করতে পারেন
- যেকোন অতিরিক্ত যাতায়াত: টোকা দেওয়ার পরিবর্তে একটি বাক্যে উচ্চস্বরে যথাযথ শব্দগুলি বলুন
যদি জীবন পথ পায়, প্রথমে নতুন কার্ড ড্রপ করুন, তারপর একটি কথোপকথন, এবং প্রতিদিনের পর্যালোচনাগুলি রাখুন। রিভিউ হারানো একটি ডেক পতন করে তোলে কি; একটি কথোপকথন হারানো অগ্রগতির কয়েক দিনের খরচ.
শুধু পর্যালোচনার ভুল
জাপানি স্ব-অধ্যয়নের সবচেয়ে সাধারণ ফাঁদ হল অলসতা নয় বরং এক ধরনের পরিশ্রম। কার্ডগুলি কৃতিত্বের একটি দৈনিক অনুভূতি দেয়, একটি সংখ্যা যা বেড়ে যায়, একটি ধারা যা ভাঙা উচিত নয়৷ কথোপকথনগুলি অস্বস্তিকর, বিশেষ করে প্রথমে, এবং এটি নিজেকে বলা সহজ যে একবার আপনার শব্দভাণ্ডার বড় হলে আপনি কথা বলা শুরু করবেন। বছরের পর বছর এভাবেই কেটে যেতে পারে, এবং ফলাফল হল বিশাল নীরব শব্দভান্ডার সহ একজন শিক্ষার্থী যিনি রিহার্সাল না করে কফি অর্ডার করতে পারবেন না।
কথা বলা সহজ করার জন্য শব্দভান্ডার কখনই যথেষ্ট বড় নয়; কথা বলা সহজ করে তোলে। প্রথম কথোপকথনগুলি একটি অবনমনের মতো মনে হবে, কারণ আপনি যে শব্দগুলিকে সহজ হিসাবে রেট করেছেন তা আসবে না। এই অনুভূতিটি তথ্য, ব্যর্থতা নয় এবং এটি দ্রুত বিবর্ণ হয়ে যায়। আপনি যদি কথা না বলে কয়েক মাস ধরে পর্যালোচনা করে থাকেন তবে সমাধানটি সহজ: কিছুক্ষণের জন্য পর্যালোচনাগুলি অর্ধেক করুন এবং কথোপকথনের জন্য সময় দিন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 語彙はあるのに、話せないんです。 | Goi wa aru noni, hanasenai n desu. | আমার কাছে শব্দভাণ্ডার আছে, কিন্তু আমি কথা বলতে পারি না। |
| もっと覚えてから話そうと思っていました。 | Motto oboete kara hanasō to omotte imashita. | আমি আরও মুখস্ত করার পরে কথা বলার পরিকল্পনা করছিলাম। |
| 連続記録が途切れるのが嫌なんです。 | Renzoku kiroku ga togireru no ga iya na n desu. | আমি আমার ধারা ভাঙ্গা ঘৃণা. |
| 頭では分かっているのに口から出ない。 | Atama de wa wakatte iru noni kuchi kara denai. | আমি এটা আমার মাথায় জানি কিন্তু আমার মুখ থেকে বের হবে না। |
| 今日から話す練習を始めます。 | Kyō kara hanasu renshū o hajimemasu. | আজ থেকে আমি কথা বলার অনুশীলন শুরু করব। |
যখন একটি টুল কাজ করা বন্ধ করে দেয়
বেলুন পর্যালোচনা. যদি দৈনিক গণনা আপনি যা শেষ করতে পারেন তা অতিক্রম করে, নতুন কার্ড যোগ করা বন্ধ করুন, বক্তৃতায় আপনার প্রয়োজন নেই এমন কিছু মুছে ফেলুন এবং মুখস্থ করার পরিবর্তে আপনি যে শব্দগুলি খুঁজবেন তার জন্য কার্ড স্থগিত করুন।
কথোপকথন স্তব্ধ। যদি সেশনগুলি পুনরাবৃত্তিমূলক মনে হয়, বিন্যাস পরিবর্তন করুন: সেনসিকে একটি কঠিন গ্রাহক খেলতে, আপনাকে বাধা দিতে, দ্রুত কথা বলতে বা আপনার ডেক থেকে একটি বিষয়ে স্যুইচ করতে বলুন। আপনি যদি একই ভুল করতে থাকেন, তবে এটি একটি চিহ্ন যে এটি একটি কার্ড প্রয়োজন, অন্য কথোপকথন নয়। এবং আপনি যদি কিছু সময়ের জন্য দুটির মধ্যে একটি করে থাকেন তবে নিরাময় প্রায় সবসময়ই অন্যটি হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 復習が多すぎて終わりません。 | Fukushū ga ōsugite owarimasen. | আমার অনেক রিভিউ আছে এবং সেগুলি শেষ করতে পারছি না। |
| 新しいカードを増やすのをやめました。 | Atarashii kādo o fuyasu no o yamemashita. | আমি নতুন কার্ড যোগ করা বন্ধ. |
| 同じ間違いを何度もしています。 | Onaji machigai o nando mo shite imasu. | আমি একই ভুল করতে থাকি। |
| 今日は少し難しい役をお願いします。 | Kyō wa sukoshi muzukashii yaku o onegai shimasu. | আজ একটু কঠিন ভূমিকা পালন করুন. |