Що ви насправді почуєте у відеоблозі
Типовий відеоблог має три зшиті разом регістри. Є привітання та розписка, яка є напівсценарною та відносно чіткою. Є оповідь, де відеоблогер пояснює, що вони роблять під час цього, у зрозумілій формі з великою кількістю n da та kedo. А ще є реакції: короткі сплески, коли щось смачне, здивоване чи дратує, які є найшвидшою та найкориснішою частиною.
У розповіді очікуйте речень, які закінчуються раніше. Відеоблогер скаже kyō wa chotto, а потім піде далі, залишивши слухача доповнювати, що сьогодні щось важливе. Речення закінчуються на kedo, kara або shi і ніколи не мають головного речення. Це непогана японська; так звучить природна розмовна японська мова, і навчитися сприймати незакінчене речення є частиною навику.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| はい、どうも。今日は朝から出かけます。 | Hai, dōmo. Kyō wa asa kara dekakemasu. | привіт Сьогодні я вирушаю з самого ранку. |
| 今、コーヒー淹れてるんだけど、豆がもうないんだよね。 | Ima, kōhī iretern da kedo, mame ga mō nai n da yo ne. | Зараз я варю каву, але в мене майже закінчилися зерна. |
| これ、めっちゃ美味しそうじゃない？ | Kore, metcha oishisō ja nai? | Хіба це не виглядає дивовижно? |
| ってことで、駅に向かってます。 | Tte koto de, eki ni mukattemasu. | Так чи інакше, я прямую на станцію. |
| 今日はこんな感じで終わりです。 | Kyō wa konna kanji de owari desu. | На сьогодні все. |
Сутички попередньо навчитися
Невимушене мовлення стискає граматику в короткі звуки, а відеоблогери постійно використовують ту саму десятку стиснень. Te iru стає teru: tabeteru, їсти. Te shimau перетворюється на chau, а його минуле chatta: tabechatta зрештою з’їло його. Те оку стає току: яттоку, зроблю наперед. Nakereba стає nakya, а nakute wa стає nakucha: ikanakya, ikanakucha, мені потрібно йти. To iu стає tte, а no da стає n da. Вивчайте кожен із них як звук, а не як правило, тому що ви ніколи не встигнете відтворити його під час прослуховування.
У таблиці подано повну форму, читання скорочення та приклад. Швидко вимовляйте кожен приклад вголос, доки скорочена форма не здасться більш природною, ніж повна. Саме тоді ваше вухо починає це вловлювати.
| Повна форма | Читання | Підрядна форма і приклад |
|---|---|---|
| 食べている | tabete iru | tabeteru, я їм |
| 食べてしまった | tabete shimatta | tabechatta, я врешті-решт з'їв це |
| やっておく | yatte oku | yattoku, я це зроблю заздалегідь |
| 行かなければ | ikanakereba | ikanakya, я маю йти |
| わからない | wakaranai | wakannai, не знаю |
| 食べてはいけない | tabete wa ikenai | tabecha ikenai, не можна їсти це |
| ということで | to iu koto de | tte koto de, так все одно |
| するのだ | suru no da | suru n da, справа в тому, що я це роблю |
| すごい | sugoi | sugē, wow, грубою чоловічою мовою |
| 行かなくては | ikanakute wa | ikanakucha, я маю йти |
| 来てしまう | kite shimau | kichau, в кінцевому підсумку прийде |
| 行った方がいい | itta hō ga ii | itta hō ga ii yo, тобі краще піти |
Зміни голосних доповнюють це: ai стає ē у грубій мові, тому wakaranai може перетворитися на wakannē, а sugoi може стати sugē. Вам не потрібно вимовляти ці форми, але ви повинні їх почути.
Наповнювачі та щілини, які вони заповнюють
Наповнювачі — це слова, які спікер використовує під час роздумів, і відеоблоги повні їх, оскільки відеоблогери думають на камеру. Ētto та anō — класичні звуки паузи. Нанка – це щось на кшталт, або подібне, і воно передує майже будь-якій новій ідеї. Маа в порядку, знизування плечима. Яппарі, часто скорочене до яппа, означає, як очікувалося. Tte iu ka, або tte yū ka, означає, точніше, і вносить виправлення.
Наповнювачі корисні слухачам з двох причин. По-перше, вони позначають, де починається нова думка, тож вони допомагають вам сегментувати потік. По-друге, вони мають низький вміст, а це означає, що ви можете використати половину секунди, яку вони витрачають, щоб наздогнати. Коли ви чуєте ētto, ви нічого не пропускаєте; спікер чекає свого наступного слова, і ви також можете.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| えっと、今日は何しようかな。 | Ētto, kyō wa nani shiyō kana. | Гм, що мені робити сьогодні? |
| なんか、最近ずっと眠いんだよね。 | Nanka, saikin zutto nemui n da yo ne. | Мовляв, останнім часом я весь час сонний. |
| まあ、しょうがないか。 | Maa, shōganai ka. | Гадаю, нічого не допоможеш. |
| やっぱ、朝はパンだよね。 | Yappa, asa wa pan da yo ne. | Хліб на сніданок, очевидно, правда? |
| っていうか、もう十二時じゃん。 | Tte yū ka, mō jūniji jan. | Власне, чекай, уже дванадцята. |
Остаточні частки та тон речення
У невимушеній мові кінець речення несе ставлення. Ne шукає згоди або поділяє почуття. Йо стверджує те, чого слухач може не знати. Yo ne поєднує обидва: я так думаю, і ти теж, чи не так? Na — це не, спрямоване на себе, яке використовується під час роздумів вголос, що постійно роблять відеоблогери. — дивується Кана. Ян, від ja nai, з легким подивом вказує на щось очевидне. Са утримує увагу слухача за допомогою довшої історії.
Ці частки вимовляються швидко і м'яко, але вони не є необов'язковою прикрасою. Kore oishii yo і kore oishii ne — це різні дії: один говорить тобі, інший запрошує. Прислухаючись до частки, ви дізнаєтеся, чи відеоблогер інформує, ділиться, цікавиться чи просто тримає слово.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 今日、寒いね。 | Kyō, samui ne. | Холодно сьогодні, чи не так? |
| これ、本当に美味しいよ。 | Kore, hontō ni oishii yo. | Це справді добре, я вам кажу. |
| やっぱ家が一番だよね。 | Yappa ie ga ichiban da yo ne. | Вдома справді найкраще, чи не так? |
| どうしようかな。 | Dō shiyō kana. | Що мені робити, цікаво мені. |
| もう秋じゃん。 | Mō aki jan. | Вже осінь, подивіться. |
| 昨日さ、友達と海行ったんだけどさ。 | Kinō sa, tomodachi to umi itta n da kedo sa. | Так вчора, правда, я їздила на море з подругою. |
Швидкі реакції
Реакції – це рядки, які найчастіше повторюються в будь-якому відеоблозі, і це найкраще значення для вашого часу прослуховування. Вони короткі, емоційні та швидкі, а ті ж двадцятки охоплюють майже все: здивування, захоплення, огиду, розчарування. Оскільки вони такі короткі, ви можете вивчити їх як цілі звуки з їхньою інтонацією, а оскільки вони повторюються, ви почуєте кожен десятки разів в одному каналі.
Реакції також переходять безпосередньо в розмову. Якщо ви можете створити е, маджі де з правильним підйомом, ви зможете змусити японського друга говорити протягом години. Тож навчіть їх слухати, а потім крадіть їх, щоб говорити.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| え、まじで？ | E, maji de? | Що, серйозно? |
| やばい、うますぎる。 | Yabai, umasugiru. | Вау, це надто добре. |
| うわ、最悪。 | Uwa, saiaku. | Тьху, найгірше. |
| えー、嘘でしょ。 | Ē, uso desho. | Ні в якому разі, ви жартуєте. |
| おお、いい感じ。 | Ō, ii kanji. | Ой, це приємно. |
| ちょっと待って、これ何？ | Chotto matte, kore nani? | Почекай, що це? |
Чому відеоблоги важко почути
Три функції роблять відеоблоги складнішими, ніж медіа зі сценарієм. Швидкість, очевидно: розслаблений відеоблогер говорить у природному темпі розмови, а реакція ще швидша. Скорочення, тому що граматика, яку ви вивчили в повній формі, приходить як двоскладове розмиття. І саме аудіо: відеоблоги записують на телефони на кухнях, у поїздах і на вулиці, під музику, тому сигнал гірший за студійний запис.
Існує також структурна складність. Письмова японська мова та ввічлива мова ставлять дієслово в кінці, щоб ви могли його почекати. У невимушеній мові часто дієслово повністю відкидається, підмет і замовкає, тому вам доводиться робити висновок про значення іменника, частки та тону. Цей висновок розвивається лише через багато незакінчених речень.
- Крок перший: подивіться одну хвилину зі звичайною швидкістю без субтитрів і запишіть лише тему
- Крок другий: дивіться ту саму хвилину на швидкості три чверті з японськими субтитрами та відзначайте кожне скорочення
- Крок третій: подивіться ще раз на три чверті без субтитрів і промовте кожне скорочення, як ви його чуєте
- Крок четвертий: дивіться зі звичайною швидкістю без субтитрів і підраховуйте наповнювачі та кінцеві частки
- Крок п'ятий: відтіняйте хвилину зі звичайною швидкістю, відповідаючи інтонації реакцій
- Крок шостий: напишіть три речення, які сказав відеоблогер, у повній ввічливій формі, щоб довести, що ви їх розшифрували
- Крок сьомий: перейдіть до наступної хвилини та ніколи не переглядайте хвилину більше п’яти разів
П'ять проходів за одну хвилину краще, ніж один пас за п'ять хвилин. Спочатку глибина, потім ширина, і широта приходить швидко, коли звуки на місці.
Щотижневий розпорядок дня
Консистенція важливіша за обсяг. Виберіть одного відеоблогера на місяць, щоб його голос, звички та улюблені наповнювачі стали знайомими; другий місяць із новим відеоблогером буде набагато легшим, оскільки ви навчатиметеся лише новій людині, а не всім навичкам. Прагніть займати від п’ятнадцяти до двадцяти хвилин на день, більшу частину – на один короткий ролик.
З понеділка по четвер виконуйте вправу з семи кроків по одній новій хвилині на день. У п’ятницю дивіться повне відео того самого відеоблогера на звичайній швидкості без субтитрів, чисто для насолоди, і зверніть увагу, наскільки більше ви зловили, ніж у понеділок. Субота, говоріть: візьміть тижневі скорочення, наповнювачі та реакції у невимушену розмову зі своїм ШІ-сенсеєм або з другом, якщо він у вас є. Неділя, відпочивайте або дивіться щось зовсім інше.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 今週は毎日ちょっとずつ見てる。 | Konshū wa mainichi chotto zutsu miteru. | Цього тижня я дивлюся щодня трохи. |
| 聞き取れなかったところ、もう一回見よ。 | Kikitorenakatta tokoro, mō ikkai miyo. | Фрагмент, який я не зміг вловити, дайте мені переглянути це ще раз. |
| 最初はやばかったけど、だんだん慣れてきた。 | Saisho wa yabakatta kedo, dandan narete kita. | Спочатку було важко, але я поступово звикла. |
Помилки, які сповільнюють вас
Перша помилка – дивитися з англійськими субтитрами і називати це практикою прослуховування. Ви будете насолоджуватися відео і нічого не дізнаєтеся про звуки. Другий – вибір каналу лише за інтересами; Хаотичний відеоблог про вуличну їжу з криками та рухом може бути веселим, але спокійний відеоблог про кухню щохвилини навчає вас більше. Третє – надто сповільнює відтворення. На половинній швидкості висота та ритм неправильні, і ви тренуєте свій слух на тому, що ніхто не говорить.
Четверта помилка полягає в трактуванні заповнювачів, часток і незакінчених речень як помилок, які потрібно відфільтрувати. Вони є мовою. Коли ви можете почути nanka, sa та kedo як значущі варіанти, ви почуєте відеоблоги так, як їх цільова аудиторія. І остання помилка - ніколи не говорити. Скорочення та реакції припиняються лише тоді, коли ви їх вимовляєте, тому щотижня закінчуйте розмовою.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 字幕なしで、もう一回聞いてみる。 | Jimaku nashi de, mō ikkai kiite miru. | Спробую ще раз послухати без субтитрів. |
| この人、話すの速すぎない？ | Kono hito, hanasu no hayasuginai? | Ця людина говорить дуже швидко, чи не так? |
| でも、なんとなくわかる。 | Demo, nantonaku wakaru. | Але я начебто розумію це. |