Okumadan önce: dört anahtar kelime
Hikayenin adı 面接の日, Röportaj Günü. Bir kişinin bir Japon şirketindeki ilk görüşmesinin sabahını anlatıyor: sinirler, bir kıdemlinin tavsiyesi, odadaki sorular ve sonuç için uzun süre bekleyiş. Önce bu dört kelimeyi öğrenin, böylece metnin geri kalanını takip etmek çok daha kolay olacaktır.
Metin orijinaldir ve bu sayfa için yazılmıştır. Kişisel bir öykünün normal tarzı olan sade bir biçimdedir ve yalnızca tırnak işaretleri içinde kibar bir konuşma yapılmıştır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 面接の日 | Mensetsu no hi | Mülakat günü (başlık) |
| 緊張する | kinchō suru | heyecanlanmak |
| 志望動機 | shibō dōki | başvuru nedeni |
| 結果を待つ | kekka o matsu | sonucu beklemek |
Metin, 1. bölüm: hazırlanmak ve varmak
Önce Japonca sütununu okuyun. Çeviriyi elinizle veya bir kağıt parçasıyla kapatın ve yalnızca her cümleden sonra kontrol edin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 先週の木曜日、私は初めて日本の会社の面接を受けた。 | Senshū no mokuyōbi, watashi wa hajimete Nihon no kaisha no mensetsu o uketa. | Geçen perşembe ilk röportajımı bir Japon firmasında yaptım. |
| 前の晩はあまり眠れなかったので、朝から少し頭が重かった。 | Mae no ban wa amari nemurenakatta node, asa kara sukoshi atama ga omokatta. | Önceki gece neredeyse hiç uyumadım, bu yüzden bütün sabah başım ağırlaştı. |
| 大学の先輩によると、面接では最初の挨拶がいちばん大切らしい。 | Daigaku no senpai ni yoru to, mensetsu de wa saisho no aisatsu ga ichiban taisetsu rashii. | Üniversitemden bir son sınıf öğrencisine göre, ilk selamlama bir röportajın en önemli kısmıdır. |
| そこで、ドアをノックする練習を家で何回もしておいた。 | Soko de, doa o nokku suru renshū o ie de nankai mo shite oita. | Bu yüzden birçok kez evin kapısını çalmayı denemiştim. |
| 会社に着くと、受付の人に小さな会議室へ案内された。 | Kaisha ni tsuku to, uketsuke no hito ni chiisana kaigishitsu e annai sareta. | Geldiğimde resepsiyonist beni küçük bir toplantı odasına götürdü. |
| 面接官は二人で、思ったより優しそうな人たちだった。 | Mensetsukan wa futari de, omotta yori yasashisō na hitotachi datta. | İki görüşmeci vardı ve beklediğimden daha nazik görünüyorlardı. |
| まず、自己紹介と志望動機を聞かれた。 | Mazu, jiko shōkai to shibō dōki o kikareta. | Öncelikle kendimi tanıtmamı ve neden başvurduğumu açıklamamı istediler. |
| 準備しておいた答えだったので、落ち着いて話すことができた。 | Junbi shite oita kotae datta node, ochitsuite hanasu koto ga dekita. | Bu cevapları ben hazırlamıştım, bu yüzden sakin konuşabildim. |
Metin, 2. bölüm: zor soru ve eve dönüş
İkinci yarı, röportajın planlı ilerlemeyi bıraktığı yerdir. Anlatıcının söylenenleri 〜と聞かれた ve 〜と答えた ile nasıl aktardığına ve 安心した gibi kısa sonlarda duyguların nasıl ortaya çıktığına dikkat edin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| しかし、五年後に何をしていたいかと聞かれたとき、言葉が出てこなかった。 | Shikashi, gonengo ni nani o shite itai ka to kikareta toki, kotoba ga dete konakatta. | Ama beş yıl içinde ne yapmak istediğimi sorduklarında kelimeler ağzımdan çıkmadı. |
| 少し考えてから、「もっと日本語が上手になれば、お客様と直接話せる仕事がしたいです」と答えた。 | Sukoshi kangaete kara, motto Nihongo ga jōzu ni nareba, okyakusama to chokusetsu hanaseru shigoto ga shitai desu to kotaeta. | Bir an düşündükten sonra cevap verdim: Eğer Japoncam gelişirse müşterilerle doğrudan konuşabileceğim bir iş isterim. |
| 面接官の一人がにっこり笑ったので、少し安心した。 | Mensetsukan no hitori ga nikkori waratta node, sukoshi anshin shita. | Görüşmecilerden biri kocaman gülümsedi ve kendimi biraz rahatlamış hissettim. |
| 最後に「何か質問はありますか」と言われ、研修について質問した。 | Saigo ni nanika shitsumon wa arimasu ka to iware, kenshū ni tsuite shitsumon shita. | Sonunda herhangi bir sorum olup olmadığını sordular, ben de eğitim hakkında sordum. |
| 面接は三十分ほどで終わった。 | Mensetsu wa sanjuppun hodo de owatta. | Görüşme yaklaşık otuz dakika sonra sona erdi. |
| 帰りの電車で、もっとこう言えばよかったと何度も考えた。 | Kaeri no densha de, motto kō ieba yokatta to nando mo kangaeta. | Eve giden trendeyken ona nasıl cevap vermem gerektiğini düşünmeye devam ettim. |
| 人事の方の話では、結果は一週間以内にメールで届くらしい。 | Jinji no kata no hanashi de wa, kekka wa isshūkan inai ni mēru de todoku rashii. | İK görevlisinin söylediğine göre sonuç bir hafta içinde e-postayla ulaşacak. |
| 今はただ、いい知らせを待っている。 | Ima wa tada, ii shirase o matte iru. | Şimdilik sadece iyi haberler bekliyorum. |
Kelime notları
Bunlar çoğu öğrencinin durduğu kelimelerdir. Mülakat kelimeleri bir set olarak öğrenmeye değer çünkü iş ilanlarında, şirketlerin e-postalarında ve mülakatlarda bir araya geliyorlar.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 面接を受ける | mensetsu o ukeru | aday olarak röportaj yapmak (almak) |
| 面接官 | mensetsukan | görüşmeci |
| 受付 | uketsuke | resepsiyonist, resepsiyonist |
| 案内する | annai suru | birine yol göstermek, yol göstermek |
| 自己紹介 | jiko shōkai | kendini tanıtma |
| 落ち着いて | ochitsuite | sakince, soğukkanlılığınızı koruyarak |
| 言葉が出てこない | kotoba ga dete konai | kelimeler çıkmayacak |
| 研修 | kenshū | (şirket) eğitimi |
| 人事 | jinji | insan kaynakları, İK |
| 以内 | inai | (bir süre veya miktar) içinde |
| 知らせ | shirase | haber, duyuru |
İki küçük nokta. 面接を受ける adayın yaptığı şeydir; şirket 面接をする. Ve 人事の方, kişi anlamına gelen kibar sözcük olan 方'ü kullanıyor çünkü anlatıcı, katılmayı umduğu bir şirketteki birinden bahsediyor.
Dil bilgisi notları: hikâyedeki dört N3 kalıbı
1. 〜によると…らしい: duyduklarınızı bildirmek. によると kaynağı adlandırır ve sondaki らしい bilgiyi kulaktan dolma olarak işaretler. 3. cümlede kaynak üniversite son sınıf öğrencisidir. 15. cümlede anlatıcı yakın bir kuzen olan 〜の話では'ü kullanıyor, bu da birinin söylediği şeyden anlamına geliyor. らしい kulağa biraz samimi ve belirsiz geliyor, bu nedenle iş e-postalarında insanlar 〜そうです'yı tercih ediyor.
2. Pasif 〜られる: anlatıcıya yapılan şeyler. 案内された (gösterildi), 聞かれた (soruldu), 言われ (söylendi) hepsi görüşmecilerin eylemlerini tanımlıyor. Japonca bu tür bir hikayede pasifi İngilizceye göre çok daha sık kullanır çünkü anlatıcı her cümlenin öznesi olarak kalır. Eylemi gerçekleştiren kişi 受付の人に案内された'te olduğu gibi に ile işaretlenmiştir.
3. 〜ば: eğer ve eğer sadece. 10. cümlede 上手になれば iyi olursam anlamına gelir. 14. cümlede 言えばよかった aynı biçimi pişmanlığa dönüştürüyor: Söylemeliydim. Fiiller için son -u'yu -eba olarak değiştirin: なる, なれば olur, 言う, 言えば olur, ある, あれば olur.
4. 〜ておく: bir şeyi önceden yapmak. 練習をしておいた hazırlık aşamasında pratik yaptığım anlamına gelir ve 準備しておいた答え önceden hazırlanmış bir cevap anlamına gelir. Gündelik konuşmada, 練習しとく'te olduğu gibi sıklıkla 〜とく'e küçülür.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 天気予報によると、明日は雨らしい。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame rashii. | Desen 1: Tahmine göre yarın yağmur yağacak. |
| 先生に名前を呼ばれた。 | Sensei ni namae o yobareta. | Desen 2: Adım öğretmen tarafından seslendi. |
| 時間があれば、手伝います。 | Jikan ga areba, tetsudaimasu. | Desen 3: Zamanım olursa yardım edeceğim. |
| 昨日、早く寝ればよかった。 | Kinō, hayaku nereba yokatta. | Desen 3: Dün gece erken yatmalıydım. |
| 会議の前に資料を読んでおきます。 | Kaigi no mae ni shiryō o yonde okimasu. | Model 4: Toplantıdan önce (önceden) belgeleri okuyacağım. |
Hikâyenin arkasında: Japon mülakatının yapısı
Anlatıcının ilk selamlama ve kapıyı çalma konusundaki tavsiyesi, Japonya'daki gerçek röportaj rehberlerini yansıtıyor; bu rehberler genellikle görgü kuralları konusunda sayfalarca vakit harcıyorlar: birkaç dakika erken gelmek, içeri girmeden önce kapıyı çalmak, selam vermek, davet edilene kadar oturmak için beklemek ve sonunda görüşmecilere teşekkür etmek. Şirketler farklıdır ve birçok modern veya uluslararası firma daha rahattır, ancak standart sırayı bilmek ilk dakikayı çok daha az stresli hale getirir.
Bunlar röportajı çerçeveleyen belirlenmiş çizgilerdir. Hikayede hepsini görmeyeceksiniz ama bunlar anlatıcının evde uyguladığı şeyler.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | Affedersin. (girerken çok kibar bir şekilde söylendi) |
| どうぞおかけください。 | Dōzo okake kudasai. | Muhabir: Lütfen oturun. |
| 本日はよろしくお願いいたします。 | Honjitsu wa yoroshiku onegai itashimasu. | Bugün beni gördüğünüz için teşekkür ederim. (başlamadan önce) |
| 本日はありがとうございました。 | Honjitsu wa arigatō gozaimashita. | Bugün için çok teşekkür ederim. (sonunda) |
- どうぞおかけください veya benzeri bir davet duymadan oturmayın.
- です ve ます ile cevap verin ve konuşmanızda şirketten bahsederken 御社 (onsha) kullanın.
- Sona bir soru hazırlayın. 特にありません demek (belirli bir şey yok) ilgi eksikliği gibi görünebilir.
Anlama soruları
Yapabiliyorsanız Japonca yanıtlayın ve ardından aşağıdaki örnek yanıtlarla karşılaştırın. から veya です ile biten kısa bir cevap uygundur.
- Soru 1: Sabahları anlatıcının başı neden ağırlaştı?
- Soru 2: Hangi röportaj sorusunu cevaplamak zordu?
- Soru 3: Sonuç nasıl ve ne zaman gelecek?
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 前の晩にあまり眠れなかったからです。 | Mae no ban ni amari nemurenakatta kara desu. | Cevap 1: Çünkü önceki gece neredeyse hiç uyumadılar. |
| 五年後に何をしていたいかという質問です。 | Gonengo ni nani o shite itai ka to iu shitsumon desu. | Cevap 2: Beş yıl sonra ne yapmak istedikleri sorusu. |
| 一週間以内にメールで届くらしいです。 | Isshūkan inai ni mēru de todoku rashii desu. | Cevap 3: Görünüşe göre bir hafta içinde e-posta yoluyla. |
Cevap 3'ün らしい değerini koruduğuna dikkat edin. Anlatıcı henüz e-postayı almadı ve yalnızca İK'nın söylediklerini tekrarlıyor, bu nedenle söylentilerin sonu yanıtta kalıyor.
Sesli okuyun: beş adımlı rutin
Yüksek sesle okumak ondoku, göz atmak yerine her kelimeyi işlemenizi sağlar ve gerçek bir röportajda ihtiyaç duyacağınız ritmi eğitir. Bu rutine on ila on beş dakika verin.
- Telaffuz edemediğiniz herhangi bir kelimeyi işaretleyerek metnin tamamını sessizce bir kez okuyun.
- Bölüm 1'i her virgülde durarak yüksek sesle yavaşça okuyun. 先週 (senshū) ve 紹介 (shōkai) gibi uzun sesli harflere dikkat edin.
- 2. bölümü doğal bir hızda yüksek sesle okuyun. Sanki görüşmeciye gerçekten cevap veriyormuşsunuz gibi, tırnak içindeki satırlar için sesinizi biraz değiştirin.
- 9'dan 12'ye kadar cümleleri okurken kendinizi kaydedin ve bir kez dinleyin. 聞かれた ve 言われ'in net bir şekilde çıkıp çıkmadığını kontrol edin.
- Metni kapatın ve anlatıcının cevabını ezberden söyleyin: もっと日本語が上手になれば…. Daha sonra ikinci yarıyı kendi isteğinizle değiştirin.
Okumadan kendi mülakat cevaplarınıza
10. cümleyi /explain ile Mocchi'ye yapıştırın ve anlatıcının neden なったら yerine なれば kullandığını sorun. Mocchi cümleyi parçalara ayırır, nüans farkını açıklar ve sorduğunuz kalıpları not eder, böylece daha sonra /quiz bunları geri getirebilir. Ayrıca /read yazıp daha sonra okumak üzere işle ilgili başka bir N3 metni isteyebilirsiniz.
Daha sonra AI Sensei'yi açın, Yamada-sensei'yi seçin ve Yamada-sensei'den bu hikayedeki görüşmeciyi oynamasını isteyin. Mülakat gününü önce kendi sözlerinizle tekrar anlatın, sonra onun size aynı üç soruyu sormasına izin verin. Kibar olmasını ve daha sonra oturum raporundaki düzeltmeleri okumasını isteyin.