Japonca Okuma Alıştırması N4: Kısa Günlük Yazılarıyla Bir Hafta

Günlük: 一週間の日記

Yazar, aynı zamanda kanji yazmayı da öğrenen genç bir ofis çalışanıdır. Her günün sade biçimde bir veya iki kısa satırı vardır. Bütün haftayı bir kez okuyun.

Her gün haftanın günü ve iki nokta üst üste işaretiyle başlar, böylece günlüğü istediğiniz sırayla okuyabilirsiniz. Pazartesiden pazara bir kez, sonra da her gün geriye doğru okumayı deneyin. Geriye doğru okumak, her satıra kendi başına odaklanmanızı sağlar; bu, onu gerçekten anlayıp anlamadığınızın iyi bir testidir.

UnihongoOkuma pratiği

📓一週間いっしゅうかんの日記にっきBir haftalık günlük

☔月曜日げつようび：朝あさから雨あめだった。Pazartesi: Sabahtan beri yağmur.

⏰火曜日かようび：寝坊ねぼうしてしまった。Salı: Uyuyakaldım. Eyvah.

📝水曜日すいようび：漢字かんじのテストだった。Çarşamba: Kanji sınavı günü.

Kelime notları

Günlük sözcükleri: küçük olaylar, duygular ve zaman ifadeleri.

借りる ve 返す ile 貸す çifti (ödünç vermek için): 友だちに借りた, bir arkadaşımdan ödünç aldım; 友だちに貸した, bir arkadaşıma ödünç verdim. Parçacık に her ikisinde de aynıdır, dolayısıyla fiil yönü belirler. 中 bir zaman sözcüğünden sonra, oku じゅう, baştan sona anlamına gelir: 一日中, 一年中. Başka bir deyişle, 午前中'de (sabah) ve 仕事中'de (işte) olduğu gibi ちゅう okunur, bu nedenle her kelimeyi okuyuşuyla birlikte öğrenin.

Dil bilgisi notları: günlük dili

Sade form çerçevedir. İçinde işin çoğunu dört desen yapıyor. Her çift ilk önce günlük satırını ve ikinci olarak yeni bir örneği gösterir.

Geçmişteki potansiyel form (言える, できる, 起きられる) çoğu zaman şunu yapmayı başardığı anlamına gelir: 言えた, bu sefer söyleyebildim. 〜ように potansiyel bir fiilden sonra bir çabanın amacını verir: böylece yapabilirim. Ve 〜ことに気がついた bütünüyle sade biçimli bir cümleciği fark ettiğiniz şeye dönüştürür. Günlük ayrıca Pazar satırında が'nin gündelik biçimi olan けど'yı kullanır.

Bir bakışta bir hafta

Bir zaman çizelgesi olarak bakıldığında haftanın bir şekli vardır: zayıf bir başlangıç, bir sınav, çözülen küçük bir sorun, sosyal bir akşam, kişisel bir başarı ve dinlenme. Her girişin kısa olduğuna ve duyguların (ほっとした, 緊張した, うれしかった) olaylar kadar bilgi taşıdığına dikkat edin. Bir günlüğü başkaları için okunabilir ve sizin için yararlı kılan şey budur: bir olay, bir duygu.

Sadece aşağıdaki zaman çizelgesini kullanarak haftayı tekrar okumayı deneyin ve kaç satırı hatırlayabildiğinizi görün.

Bu metindeki okuma tuzakları

• 朝から雨だった, sabahtan itibaren zaman olarak から'i kullanır. Bu günlükte から aynı zamanda, çünkü, 話したことがなかったから'de; ondan önceki kelime size hangisi olduğunu söyler.
• 思ったより難しくなかった düşündüğümden daha az zor olduğu anlamına geliyor. より karşılaştırdığınız şeyi, burada kendi beklentinizi belirtir.
• まだ返していない ve まだ hala yapılmadığı anlamına gelir. ている negatifi şu ana kadar devam eden bir durumu tanımlar.
• 忘れないで持っていこう, 〜ないで'i yapmadan kullanır: Unutmadan alacağım, yani hatırladığımdan emin olacağım.
• 焼き鳥を食べに行った yine amaç kalıbıdır: yemek yemeye gittim yakitori. Fiil kökü 食べ, に'den önce gelir.

Anladığınızı kontrol edin

Haftayla ilgili üç soru. Cevaplar aşağıdadır.

• Yazar Çarşamba günü neden rahatladı?
• Yazar perşembe günü neyi fark etti?
• Yazar Cumartesi günü neden mutluydu?

Cevaplar

Sade bir metinle ilgili soruların yanıtları burada olduğu gibi genellikle kibar bir biçimde verilir. Cevap verirken konuşma düzeyini değiştirmek, metin ve cevap seçeneklerinin sıklıkla farklı stiller kullandığı sınav için iyi bir uygulamadır.

Sesli okuma ve birlikte yazma rutini

• Önce haftanın günlerini yüksek sesle okuyun: getsuyōbi to nichiyōbi, her birini yō uzun tutun.
• Günlüğü bir kez yavaşça okuyun, her iki nokta üst üste işaretinden sonra duraklayın.
• Daha sessiz, daha kişisel bir ses tonuyla tekrar okuyun; günlükler konuşmalar değil düşüncelerdir.
• Favori cümlenizi seçin ve bir kelimeyi değiştirerek sizin için doğru olmasını sağlayın.
• Bu gecenin yazısını yazın: sade bir biçimde bir olay ve bir duygu.

Günlüğü sürdürün

Günlüğün en zor kısmı dördüncü gündür. Her girişe bir okuyucu vererek bunu kolaylaştırın: bunu /correct ile Unihongo üzerindeki Mocchi'ye yapıştırın ve sade günlük stilini korumasını isteyin. Mocchi, tekrarladığınız hatalar üzerine, örneğin と思う'den önce だ'ı unutmak gibi notlar tutar ve daha sonraki incelemeleri bunlardan başlar. Yeni materyal istediğinizde, /read size yazmadan önce okumanız için kendi seviyenize uygun başka bir kısa metin verir.

Haftada bir kez, yedi girişinizi yüksek sesle okuyun ve telaffuz koçunda ritminizi kontrol edin, seviyenize uygun bir cümle tonlama alıştırması seçin. Bir ifadenin sonuna nasıl düştüğünü duymak, günlüğünüzün kağıt üzerinde göründüğü kadar doğal ve yüksek sesle okunmasını sağlayacaktır.