Tanıma ve hatırlama farklıdır
Japonca yazmak, aday listesinden doğru karakteri tanımayı gerektirir. Yazmak onu yoktan var etmeyi gerektirir. İkincisi, oldukça güçlü bir bilgi biçimidir ve oluşturulması çok daha pahalıdır.
Bu boşluk, öğrencinin rahatça okuyabilmesinin ve aynı karakterleri yazamamasının nedenidir; bu tamamen normal bir durumdur ve okuma yeteneğinde bir boşluk olduğunun kanıtı değildir.
Yazmak gerçekten ne işe yarar?
El yazısına ilişkin en güçlü argüman gelenek değildir; yazı sizi yapıya katılmaya zorluyor. Benzer görünen iki karakter farklı şekilde yazılır ve bunları üretmek, bakışın yapmadığı şekilde farkı açıkça ortaya koyar.
Ayrıca, belleğe ve aramaya geri besleme sağlayan bileşenleri görünür hale getirir.
| Amaç | Yazmak yardımcı olur mu? | Alternatif |
|---|---|---|
| Benzer karakterleri ayırma | Kesinlikle | Hiçbiri onun kadar etkili değil |
| Öğrenme bileşenleri | Evet | Bileşen çalışması |
| Okuma hızı | Dolaylı olarak | Okuma hacmi |
| El yazısı giriş doğruluğu | Evet | Hiçbiri |
| Formların ve notların iletilmesi | Gerekli | Hiçbiri |
| Talep üzerine herhangi bir karakterin üretilmesi | Evet | Nadiren ihtiyaç duyulur |
İlk ve son satırlar uç noktalardır. Birincisi, mütevazı bir çaba için yüksek değer; sonuncusu ise nadiren ortaya çıkan bir ihtiyaç için yüksek çaba sarf etmektir.
Aslında ne yazacaksın
Çoğu bölge sakini için ortaya çıkan el yazısı dar ve öngörülebilirdir: adınız, adresiniz, tarihleriniz ve numaralarınız ve notlar ve zarflar üzerinde az sayıda belirlenmiş ifadeler.
Bunları tam olarak uygulamak, genel olarak yazmayı öğrenmekten çok daha küçük bir iştir ve gerçek durumların büyük çoğunluğunu kapsar.
- Adınız, uygun şekilde katakana veya kanji olarak.
- Neredeyse her formda görünen adresiniz.
- Tutarlara ilişkin resmi rakamlar da dahil olmak üzere sayılar ve tarihler.
- Teşekkür notları ve zarflar için ifadeler ayarlayın.
- Formlarda sıklıkla soruluyorsa işvereninizin adı.
Bir orta yol
Çoğu öğrencinin vardığı pratik uzlaşma, sistematik yerine seçici bir şekilde yazmaktır: sürekli karıştırılan karakterler, günlük olarak kullanılan kelimelerdeki karakterler ve yukarıdaki sabit liste.
Bu, tam üretimin çok büyük maliyeti olmadan belirsizliği giderme avantajını yakalar ve ayrı bir çalışma bloğu yerine birkaç dakika içinde yapılabilir.
- Bir hafta boyunca, karıştırdığınız herhangi bir çifti dönüşümlü olarak yazın.
- Yeni karakterleri öğrendiğinizde bir veya iki kez yazın.
- Sadece okuduğunuz karakterler için yazmaya devam etmeyin.
- Kareli kağıt kullanın; çaba sarf etmeden bile oranları korur.
- Süresiz olarak devam etmek yerine kafa karışıklığı çözüldüğünde durun.
Vuruş sırası güzellikten daha önemlidir
Yazdığınız yerde görünüşten çok sıra önemlidir. El yazısı girişi buna bağlıdır, bileşenler onun üzerine kuruludur ve icat edilmiş bir sırayla yazılan karakterler dengesiz çıkma eğilimindedir.
Kimse öğrencinin el yazısının çekici olmasını beklemiyor. Tüm hedef okunaklı ve doğru sıralanmış olmaktır.
- Yukarıdan aşağıya, soldan sağa.
- Konturlar kesiştiğinde dikeyden önce yatay.
- İçeriden önce dışarı; muhafaza en son kapanır.
- Bazı karakterlerde simetrik kenarlardan önce ortalayın.
- Sırayı sonradan öğrenmek yerine karakterle birlikte öğrenin.
Kendiniz karar vermek
Soru, el yazısının değerli olup olmadığı değil, harcadığı saatleri en iyi şekilde kullanıp kullanmadığıdır ve cevap, Japonca'ya ne için ihtiyaç duyduğunuza bağlıdır.
Amacı okumak ve konuşmak olan bir öğrenci, sistematik yazmayı makul bir şekilde atlayıp seçici versiyonu yapabilir. Kağıt formlarla çalışan, kaligrafi eğitimi alan veya el yazısı sınavlarına girmeyi düşünen bir öğrenci bunu yapamaz.
Herkes için seçici versiyon yapmaya değer çünkü kafa karıştırıcı karakterleri ayırmak küçük bir maliyetle gerçek bir faydadır ve başka hiçbir şey bunu bu kadar çabuk başaramaz.
Elle başka hiçbir şey yazmıyorsanız, karıştırdığınız çiftleri yazın. Bu tek alışkanlık, aylarca okumanın çözümsüz bıraktığı şeyi bir haftada çözer.