Neden ilk beş dakika her zaman en kötüsüdür?
Düzenli olarak Japonca dersleri alan herkes bir oturumun şeklini bilir: basit kelimelerin gelmeyeceği tuhaf bir açılış, ardından kademeli bir gevşeme ve yirmi dakikaya gelindiğinde başlangıçta olduğundan gözle görülür derecede daha iyi konuşmaya başlarsınız. Öğrenciler bunu genellikle kaygı olarak okurlar ve bunun bir kısmı öyledir, ancak çoğu mekaniktir.
Üç ayrı sistemin başlaması gerekiyor. Artikülatörleriniz son zamanlarda Japonca sesler çıkarmadı, bu nedenle uzun ünlüler ve r sesi özensiz. Kulağınız hâlâ en son düşündüğünüz dile ayarlı olduğundan, duyduğunuz ilk cümlelerin daha fazla işlenmesi gerekir. Anlamdan sese giden yol olan geri getirme ise soğuktur, bu nedenle tamamen sahip olduğunuz kelimeler bir yerine iki saniye sürer. Bunların hiçbirinin düzeltilmesi için bir derse ihtiyacı yok. Kullanmaya ihtiyaçları var.
Dört bölüm ve her birinin başlangıcı
Rutin, her dakikanın birbirine ihtiyaç duyma sırasına göre farklı bir sistemi başlatacağı şekilde inşa edilmiştir. İlk önce geliyor çünkü diğer her şey onları kullanıyor. İkinci olarak dinlemek, kulağınızı ayarlamak için. Üçüncüsü, çünkü en zorudur ve ilk ikisinden faydalanır. Sonra prova edilen bir açılış, yani asıl konuşma bugün zaten söylediğiniz bir şeyden başlıyor.
| dakika | Parça | Ne başlıyor | Nasıl hissetmesi gerektiğini |
|---|---|---|---|
| 0'dan 1'e | Sesler | Artikülasyon, mora uzunluğu, perde | Mekanik, biraz aptalca |
| 1'den 2'ye | Dinleme | Kulak ayarı, işlem hızı | Pasif, çıkış yok |
| 2 ila 4 | Geri alma | Sesin anlamı, zaman baskısı altında | Zahmetli ve asıl nokta |
| 4 ila 5 | Açılış | Gerçek şeyin ilk otuz saniyesi | Tanıdık ve sakinleştirici |
Sıra, kesin zamanlamalardan daha önemlidir. Çıkarmayı önce soğuk yapmak, ağzınız ve kulağınız çalıştıktan sonra yapmaktan daha zor ve daha az kullanışlıdır.
Birinci dakika: ağzınızı uyandırın
İngilizce konuşanların düzleştirdiği iki özelliği abartarak yüksek sesle bir şeyler okuyun: uzunluk ve perde. Ekstra bir vuruş için her uzun sesli harfi ve küçük tsu'yu tutun ve bir heceyi vurgulamak yerine her cümlenin yavaşça düşmesine izin verin. Aşırıya kaçılmış gibi hissettirmeli. Konuşmaya başladığınızda kulağa abartılı gelmeyecektir.
Herhangi bir metin işe yarar. Bir ders kitabından bir sayfa, dünkü örnek cümleler veya aşağıdaki dört satır, ilk önce yanlış giden sesleri vurmak için oluşturulmuş: uzun ünlüler, çift ünsüzler, ok sırası ve fu sesi.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| おばあさんは、おじいさんに、コーヒーを買いました。 | Obāsan wa, ojiisan ni, kōhii o kaimashita. | Büyükanne, büyükbabaya kahve aldı. |
| 切手を切って、ちょっと待ってください。 | Kitte o kitte, chotto matte kudasai. | Damgayı kesin ve lütfen biraz bekleyin. |
| 料理は、りんごとレモンと、緑のりんごです。 | Ryōri wa, ringo to remon to, midori no ringo desu. | Yemek elma, limon ve yeşil elmalardan oluşuyor. |
| 冬の富士山の写真を二枚、封筒に入れました。 | Fuyu no Fujisan no shashin o ni-mai, fūtō ni iremashita. | Fuji Dağı'nın kışın çekilmiş iki fotoğrafını bir zarfa koydum. |
İkinci dakika: kulağınızı ayarlayın
Bir dakikalık dinleme, bir konuşmanın ilk beş dakikasında ne kadar şey yakaladığınızın değişmesi için yeterlidir. Kendi seviyenizde veya biraz altında bir şey ve daha önce duymuş olduğunuz bir şey kullanın, çünkü amaç meydan okumaktan ziyade uyum sağlamaktır. Bildiğiniz bir podcast, ders kitabınızdaki ses veya her gün aynı klip işe yarar.
Dinlerken tercüme etmeyin. İç sesiniz İngilizce üretiyorsa kulak ayarlama etkisi daha küçüktür. Kendinizi bunu yaparken yakalarsanız, bunun yerine gölge yapın: dikkatinizin çeviri olan kısmını meşgul eden bir ritmi tekrarlayın.
- Sizin seviyenizde veya sizin seviyenizin altında tanıdık ses, artık değil, bir dakika
- Transkriptlere bakmayın; bu kulak işi, okumak değil
- Çeviriye başlarsanız sesi gölgelemeye geçin
- Her gün aynı klip güzel ve tartışmasız daha iyi
- Duyduğunuz bir cümleyi yüksek sesle söyleyerek bitirin
Üçüncü ve dördüncü dakika: baskı altında geri alma
Bu, en önemli kısımdır ve insanların rahatsız olduğu için atladığı kısımdır. İki dakika boyunca somut ve kolay bir konu hakkında not almadan ve durmadan sürekli konuşun. Bu sabah ne yaptın, odada ne var, bundan sonra ne yapacaksın. İçerik önemsizdir. Önemli olan anlamdan sese giden yolu kısa bir pencerede birçok kez çalıştırmaktır.
Kötü olmana izin ver. Yanlış parçacıklar, basit cümleler ve tekrarlar burada sorun değil; Kendinizi düzeltmek akışı durdurur ki sizin de başlatmaya çalıştığınız şey tam olarak budur. Bilmediğiniz bir kelimeye rastlarsanız, onu tanımlayın ve devam edin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今日は七時に起きて、コーヒーを飲みました。 | Kyō wa shichi-ji ni okite, kōhii o nomimashita. | Bugün yedide kalktım ve kahve içtim. |
| 今、机の上にパソコンとノートがあります。 | Ima, tsukue no ue ni pasokon to nōto ga arimasu. | Şu anda masanın üzerinde bir dizüstü bilgisayar ve bir not defteri var. |
| この後、買い物に行こうと思っています。 | Kono ato, kaimono ni ikō to omotte imasu. | Bundan sonra alışverişe çıkmayı düşünüyorum. |
| 昨日はあまり寝られなくて、少し眠いです。 | Kinō wa amari nerarenakute, sukoshi nemui desu. | Dün pek uyuyamadım o yüzden biraz uykum var. |
| 今週は水曜日が一番忙しかったです。 | Konshū wa suiyōbi ga ichiban isogashikatta desu. | Bu hafta Çarşamba en yoğun haftaydı. |
İki dakikalık sürekli konuşma göründüğünden daha uzundur. Kırk saniye sonra gücünüz tükenirse, durmak yerine konuyu değiştirin çünkü antrenman yaptığınız şey sessizliktir.
Beşinci dakika: gerçek açılışın provasını yapın
Yapmak üzere olduğunuz konuşmanın ilk otuz saniyesini söyleyerek bitirin. Eğer bu bir dersse, bu sizin selamınızdır ve haftanız nasıl geçmiştir. Eğer bu bir toplantıysa, bu sizin adınız, rolünüz ve ilk noktanızdır. Eğer bu bir çağrıysa, açılış hattınız ve arama nedeninizdir.
Bu iki şey yapar. Bu, gerçek sohbetin bugün zaten üretmiş olduğunuz bir şeyle başladığı anlamına gelir ve sinirlerin en yüksek olduğu anı ortadan kaldırır. Bu aynı zamanda anahtar bir kelimeyi nasıl söyleyeceğinizi bilmediğinizi, ancak ona bakmak için hala zamanınız olduğunu fark ettiğiniz noktadır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| お久しぶりです。今週はちょっと忙しかったです。 | Ohisashiburi desu. Konshū wa chotto isogashikatta desu. | Bir süre oldu. Bu hafta biraz yoğundu. |
| 前回の続きからお願いします。 | Zenkai no tsuzuki kara onegai shimasu. | Geçen seferden devam edelim lütfen. |
| 営業部の山田です。よろしくお願いいたします。 | Eigyō-bu no Yamada desu. Yoroshiku onegaiitashimasu. | Ben satış bölümünden Yamada. Tanıştığımıza memnun oldum. |
| 本日はお時間をいただきありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki arigatō gozaimasu. | Bugün zaman ayırdığınız için teşekkür ederiz. |
| 今日は三つ話したいことがあります。 | Kyō wa mittsu hanashitai koto ga arimasu. | Bugün tartışmak istediğim üç konu var. |
Varyasyonlar ve altmış ikinci versiyon
Rutin gelecek olana uyum sağlar. Bir dersten önce, onu geri almaya ağırlık verin. Bir toplantıdan önce, prova edilen açılışa ve konunun kelime dağarcığına ağırlık verin. Bir telefon görüşmesinden önce sayıları otuz saniye boyunca yüksek sesle söyleyin, çünkü kötü hatta başarısız olan sayılardır.
Zamanınız olmadığında dört parçanın da sıkıştırılmış versiyonunu yapmayın. En büyük etkiye sahip olan tek parça olan geri getirmeyi yapın ve ilk cümlelerinizin kaba olacağını kabul edin.
| önce | Vurgu | Eklemek |
|---|---|---|
| Ders | Alma, iki tam dakika | Öğretmeninize sormak istediğiniz bir soru |
| Çalışma toplantısı | Prova edilen açılış | Konuya özel beş kelime |
| Telefon görüşmesi | Sesler ve sayılar | Adınız ve şirketiniz yavaşça söylendi |
| Sosyal etkinlik | Kişisel konularda erişim | Hazırladığınız iki takip sorunuz |
| Yalnızca altmış saniye | Geri alma, başka bir şey değil | On cümle, yüksek sesle, hızlı |