กริยาที่อยู่ท้ายไม่ใช่เรื่องใหม่
ส่วนคำสั่งหลักของภาษาเยอรมันใส่กริยาจำกัดเป็นอันดับสอง แต่ส่วนคำสั่งรองจะส่งไปยังจุดสิ้นสุด นั่นหมายถึงการคำนึงถึงคำกริยาในขณะที่ส่วนที่เหลือของประโยคถูกสร้างขึ้นนั้นเป็นการดำเนินการที่คุณทำอย่างต่อเนื่อง และเป็นการดำเนินการที่ผู้พูดภาษาอังกฤษพบว่ายากที่สุดเกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่น
การเปลี่ยนแปลงเป็นหนึ่งในขอบเขตมากกว่าชนิด ภาษาญี่ปุ่นทำในทุกข้อเหมือนกับที่ชาวเยอรมันทำกับผู้ใต้บังคับบัญชา
| คุณสมบัติ | เยอรมัน | ญี่ปุ่น | การโอน? |
|---|---|---|---|
| คำสั่งย่อย | กริยาสุดท้าย | กริยาสุดท้าย | ใช่ |
| คำสั่งหลัก | กริยาที่สอง | กริยาสุดท้าย | บางส่วน |
| ความยาวของสระ | ตรงกันข้าม | ตรงกันข้าม | ใช่ |
| การทำเครื่องหมายบทบาท | กรณีต่างๆ | อนุภาค | แนวคิดทำ |
| การลดสระ | ใช่ | ไม่มี | ไม่ เลิกเรียนรู้มันซะ |
| เพศทางไวยากรณ์ | ใช่ | ไม่มี | สิ่งหนึ่งที่น้อยกว่า |
แถวที่ห้าเป็นแถวที่ต้องดำเนินการ ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นข้อได้เปรียบหรือเป็นกลาง
ลดสระทำให้นิสัยเสีย
ภาษาเยอรมันทำให้สระในพยางค์ที่ไม่เน้นเสียงอ่อนลง ซึ่งเห็นได้ชัดเจนที่สุดในช่วงลงท้าย คนญี่ปุ่นไม่ได้: โมราทุกตัวจะรักษาคุณค่าของมันไว้อย่างเต็มที่โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่ง และไม่มีความอ่อนแอจากความเครียดเลย
การใช้การลดภาษาเยอรมันกับภาษาญี่ปุ่นจะสร้างความเสียหายเป็นสองเท่า เนื่องจากสระจะไม่ชัดเจนและจังหวะจะหายไปตามไปด้วย เนื่องจากภาษาญี่ปุ่นใช้จังหวะเพื่อแยกคำ นั่นเป็นปัญหาด้านความเข้าใจมากกว่าแค่สำเนียงเท่านั้น
นอกจากนี้ยังมองไม่เห็นจากภายใน เนื่องจากการลดลงเป็นแบบอัตโนมัติ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงต้องได้รับการตรวจสอบจากภายนอกแทนที่จะฟังตัวเอง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ありがとうございます | a-ri-ga-to-u-go-za-i-ma-su | สิบครั้งเท่ากันทั้งหมด |
| おはようございます | o-ha-yo-u-go-za-i-ma-su | ไม่มีพยางค์อ่อนลง |
| よろしくおねがいします | yo-ro-shi-ku-o-ne-ga-i-shi-ma-su | ยาวนานและสม่ำเสมอ |
| おつかれさまでした | o-tsu-ka-re-sa-ma-de-shi-ta | เก้าจังหวะเท่ากัน |
| だいじょうぶです | da-i-jo-u-bu-de-su | เต็มที่ทุกจังหวะ |
| せんせい | se-n-se-i | สี่จังหวะ |
คอนทราสต์ความยาวที่คุณมีอยู่แล้ว
ภาษาเยอรมันแยกคำตามความยาวของสระ ซึ่งหมายความว่าสระเสียงยาวของญี่ปุ่นเป็นคำที่ตัดกันที่คุ้นเคยมากกว่าเป็นหมวดหมู่ใหม่ นั่นเป็นข้อได้เปรียบที่แท้จริงและคุ้มค่าที่จะยืนยันมากกว่าการคิดไปเอง
ภาวะแทรกซ้อนคือการลดการโจมตีด้วยคุณสมบัตินี้ ดังนั้นข้อได้เปรียบจะจ่ายก็ต่อเมื่อนิสัยการลดถูกควบคุมแล้วเท่านั้น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | ป้า/ย่า |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | ที่นี่ / มัธยมปลาย |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | หิมะ / ความกล้าหาญ |
| ビル / ビール | biru / bīru | อาคาร/เบียร์ |
| きて / きって | kite / kitte | พยัญชนะคู่แยกจากกัน |
| がっこう | ga-t-ko-u | สี่จังหวะ หนึ่งเงียบ |
พยัญชนะซ้อนเป็นลักษณะที่แตกต่างจากความยาวของสระ และต้องการความสนใจของตัวเอง แม้ว่าจะมีการถ่ายโอนความแตกต่างของเสียงสระก็ตาม
เคสกลายเป็นอนุภาค
ภาษาเยอรมันแสดงบทบาทของคำนามโดยแสดงกรณี และภาษาญี่ปุ่นแสดงด้วยอนุภาคที่ตามหลังคำนาม แนวคิดนี้ถ่ายทอด: คุณคาดหวังว่าคำนามจะมีเครื่องหมายอยู่แล้ว แทนที่จะอาศัยตำแหน่งเพียงอย่างเดียว
อย่างไรก็ตาม การแบ่งแยกมีความแตกต่างกัน และความแตกต่างของภาษาญี่ปุ่นที่ไม่มีภาษาเยอรมันเทียบเท่าคือหัวข้อกับหัวข้อ คู่นั้นควรค่าแก่การเรียนรู้ในฐานะแนวคิดใหม่ แทนที่จะจับคู่กับการเสนอชื่อและการกล่าวหา
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | สำหรับฉัน ฉันเป็นนักเรียน |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | ใครมา? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | ทานากะก็มา (ตอบว่าใคร) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | ฉันไปโตเกียว |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | ฉันเรียนที่ห้องสมุด |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | ฉันอ่านหนังสือ |
พยัญชนะ
ภาษาญี่ปุ่น r คือการปรับพยัญชนะหลัก: แตะเร็วๆ เพียงครั้งเดียวใกล้ด้านหน้าปาก แทนที่จะเป็นลิ้นไก่หรือภาษาเยอรมัน r
การออกเสียงครั้งสุดท้ายของภาษาเยอรมันก็คุ้มค่าแก่การดูเช่นกัน เนื่องจากภาษาญี่ปุ่นไม่ได้ออกเสียงพยัญชนะท้ายในลักษณะเดียวกัน และ moraic n ที่ท้ายคำควรเป็นจังหวะที่เปล่งเสียงเต็มแทนที่จะเป็นการหยุดแบบคลิป
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | แตะไปข้างหน้าหนึ่งครั้ง |
| ほん | hon | จังหวะเต็ม ไม่ใช่การตัด n |
| ふ | fu | ปากทั้งสองข้างไม่มีฟัน |
| つ | tsu | คำเริ่มต้น ts |
| う | u | ไม่มีการปัดเศษ |
| でんわ | de-n-wa | สามจังหวะ |
คำสุดท้าย moraic n มักไม่มีการสัมผัสลิ้นเลยในภาษาญี่ปุ่น มันเป็นเสียงสระต่อเนื่องทางจมูก การตัดคำจะทำให้คำสั้นลง
ความสุภาพ คุ้นเคยในแนวคิด
ภาษาเยอรมันแยกความแตกต่างที่เป็นทางการจากคำพูดที่ไม่เป็นทางการ ซึ่งเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับแนวคิดที่ว่าประโยคจะเปลี่ยนไปตามผู้ฟัง ภาษาญี่ปุ่นก้าวไปไกลกว่านั้นด้วยรูปแบบการให้เกียรติสำหรับการกระทำของบุคคลอื่น และรูปแบบที่ถ่อมตัวสำหรับการกระทำของคุณเอง
วิธีปฏิบัติคือการเรียนรู้คู่ที่เป็นประโยคตายตัวก่อน ระบบจะชัดเจนเมื่อคู่เป็นไปโดยอัตโนมัติ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | สุภาพเป็นกลาง: ฉันไป |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | ให้เกียรติ: พวกเขาไป |
| 参ります | mairimasu | ฮัมเบิล: ฉันไป |
| します | shimasu | สุภาพเป็นกลาง: ฉันทำ |
| なさいます | nasaimasu | ให้เกียรติ: พวกเขาทำ |
| いたします | itashimasu | ฮัมเบิล: ฉันทำ |
จะต้องแก้ไขอะไรก่อน.
สำหรับผู้พูดภาษาเยอรมัน ลำดับความสำคัญชัดเจนผิดปกติ: การลดเสียงสระ เนื่องจากจะทำลายความยาว จังหวะ และคุณภาพของเสียงสระในคราวเดียว และเนื่องจากคุณไม่สามารถได้ยินเสียงตัวเองกำลังทำมัน
การมองไม่เห็นนั้นเป็นเหตุให้การตรวจสอบจากภายนอกมีความสำคัญมากกว่าการขุดเจาะ ห้องแล็บการออกเสียงจะให้คะแนนแนวของคุณเทียบกับแบบจำลองเนทีฟและมีโหมดเน้นเสียงสระยาว ซึ่งกำหนดเป้าหมายไปที่จำนวนผู้เสียชีวิตโดยเฉพาะจากการลดลง
ลำดับคำจะมาเร็วกว่าที่คุณคาดหวังเนื่องจากนิสัยของผู้ใต้บังคับบัญชา ดังนั้นเวลาที่ประหยัดควรไปที่ระดับเสียงพูด เซสชั่นในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงทำให้จังหวะถูกโหลด ซึ่งเป็นจุดที่การลดลงกลับมาเป็นอันดับแรก และรายงานเซสชั่นจะแสดงให้เห็นว่าคำใดเสียจังหวะไป
คาดว่าการลดลงจะปรากฏขึ้นอีกครั้งภายใต้แรงกดดันเป็นเวลาหลายเดือนหลังจากที่สว่านสะอาด นั่นเป็นเรื่องปกติและจะจางหายไปเมื่อมีการพูดมากกว่าการเจาะลึกมากขึ้น