พูดภาษาญี่ปุ่นกับเจ้านายและเพื่อนในคราวเดียว

เหตุใดผู้ฟังคนหนึ่งจึงไม่ใช่ผู้ฟังทั้งหมด

การลงทะเบียนเป็นภาษาญี่ปุ่นถูกเลือกสำหรับผู้ฟัง และผู้เรียนจะเข้าใจสิ่งนั้นโดยเลือกสำหรับบุคคลที่พวกเขากำลังพูดถึง ในกลุ่มที่ไม่เพียงพอ เพราะทุกคนในปัจจุบันได้ยินสิ่งที่คุณพูด และการลงทะเบียนจะอ่านเป็นคำแถลงเกี่ยวกับสถานการณ์มากกว่าเกี่ยวกับความสัมพันธ์เดียว

ดังนั้นประโยคสบายๆ ที่ส่งถึงเพื่อน ซึ่งกล่าวว่าในขณะที่ผู้จัดการยืนอยู่ตรงนั้น จึงไม่เป็นกลาง ผู้จัดการได้ยิน และความคาดหวังทั่วไปก็คือการลงทะเบียนจะยกเพื่อรองรับพวกเขา

นี่ไม่ใช่กฎที่ต้องจดจำมากเท่ากับการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่คุณเลือก ผู้ฟังคือทุกคนที่สามารถได้ยินคุณ

เปลี่ยนไปเมื่อมีคนเข้าร่วม

เวอร์ชันที่พบบ่อยที่สุดคือผู้อาวุโสที่มาถึงกลางการสนทนา แบบแผนจะต้องเปลี่ยนทันที และไม่จำเป็นต้องสง่างาม ไม่มีใครตัดสินการเปลี่ยนแปลง และการดำเนินคำพูดแบบสบายๆ ต่อไปจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนกว่าการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหัน

นอกจากนี้ยังมีการเลื่อนกลับเมื่อพวกเขาออกไป ซึ่งผู้เรียนมักจะลืมไป การทำตัวเป็นทางการกับเพื่อนหลังจากที่ผู้จัดการไปแล้วจะสร้างระยะห่างระหว่างกันเล็กน้อย

การสรุปสิ่งที่คุณกำลังพูดคุยเมื่อมีผู้อาวุโสเข้าร่วมเป็นนิสัยที่มีประโยชน์ มันนำพวกเขาเข้ามา และมันทำให้คุณมีประโยคที่ต้องเปลี่ยนทะเบียน

ความแตกต่างภายในและภายนอก

กฎที่ทำให้ผู้เรียนประหลาดใจที่สุดคือให้ผู้บังคับบัญชาของคุณกลายเป็นคนวงในเมื่อคุณพูดคุยกับบุคคลภายนอกองค์กร สำหรับลูกค้า ผู้จัดการของคุณถูกเรียกด้วยนามสกุลโดยไม่มีการให้เกียรติ และการกระทำของพวกเขาได้รับการอธิบายด้วยถ้อยคำที่ต่ำต้อย

สิ่งนี้ให้ความรู้สึกผิด เพราะคุณจะไม่มีวันพูดถึงผู้จัดการของคุณในลักษณะนั้นภายในบริษัท มันไม่ใช่การลดตำแหน่ง เป็นข้อความที่บ่งบอกว่าบริษัทของคุณเป็นกลุ่มที่ถ่อมตัวต่อแขก

การเพิ่มคำชมเชยให้กับชื่อผู้จัดการของคุณต่อหน้าลูกค้าถือเป็นข้อผิดพลาดของผู้เรียนที่พบบ่อยที่สุดในด้านนี้ และจะได้ยินทันที

การแนะนำตัวข้ามช่องว่าง

การแนะนำมีลำดับทั่วไป: ผู้อาวุโสน้อยกว่าจะถูกนำเสนอต่อผู้อาวุโสกว่า ในการตั้งค่าธุรกิจ เพื่อนร่วมงานของคุณจะถูกนำเสนอต่อผู้เยี่ยมชม เนื่องจากผู้เยี่ยมชมคือบุคคลภายนอกและอยู่ในอันดับที่สูงกว่าในขณะนั้น

ผู้เรียนมักจะเรียงลำดับถูกและผิดรูปแบบ เป็นการยกย่องชมเชยในด้านของตนเอง ลำดับและแบบฟอร์มต้องตรงกัน

กลุ่มสังคมที่มีหลากหลายวัย

งานนอกก็ประสบปัญหาเดียวกันโดยมีความเสี่ยงน้อยลง กลุ่มที่มีหลายวัย หรือกลุ่มที่คุณรู้จักบางคนดีแต่บางคนไม่รู้จักเลย จำเป็นต้องมีการลงทะเบียนเดียวที่เหมาะกับทุกคน

ทางเลือกที่ปลอดภัยคือระดับสุภาพอ่อนโยน มันฟังดูเป็นทางการเล็กน้อยสำหรับเพื่อนสนิทของคุณซึ่งจะเข้าใจเหตุผล และเหมาะสมกับคนที่คุณเพิ่งพบ

• ใช้รูปแบบสุภาพโดยค่าเริ่มต้นเมื่อมีกลุ่มปะปนกันหรือไม่คุ้นเคย
• ใช้ตอนจบแบบสบายๆ แทนที่จะทิ้งรูปแบบสุภาพไปโดยสิ้นเชิง
• ปฏิบัติตามผู้นำของผู้อาวุโสที่สุดหากพวกเขาผ่อนปรนการลงทะเบียน
• กลับไปสู่รูปแบบสุภาพเมื่อกล่าวถึงกลุ่มโดยรวม
• อย่าใช้การลงทะเบียนหนึ่งรายการสำหรับคนหนึ่งและอีกคนหนึ่งสำหรับการสนทนากลางคันถัดไป

การฝึกสวิตช์นั่นเอง

สิ่งที่ทำให้ผู้ชมคละวัยยากคือการไม่รู้รูปแบบ มันกำลังสร้างมันขึ้นมาในเวลาที่คุณไม่ได้เลือก ผู้จัดการมาถึงกลางประโยค และการลงทะเบียนต้องเปลี่ยนในขณะที่คุณยังคงถือเนื้อหาของสิ่งที่คุณพูดอยู่

ทักษะเฉพาะนั้นจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝน และไม่สามารถฝึกฝนได้เพียงลำพังเพราะตัวกระตุ้นจะต้องเป็นสิ่งที่ไม่คาดคิด การสวมบทบาทด้วยอาจารย์ AI ในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงของ Unihongo ช่วยให้คุณสามารถดำเนินสถานการณ์ซ้ำๆ ได้ เช่น ผู้อาวุโสเข้าร่วม ลูกค้าปรากฏตัว เพื่อนจากไป ในแต่ละครั้งที่ต้องเปลี่ยนงานในขณะที่การสนทนาดำเนินต่อไป

รายงานเซสชั่นควรค่าแก่การอ่านโดยเฉพาะสำหรับการรั่วไหล เนื่องจากรูปแบบทั่วไปที่ยังคงยืดเยื้ออย่างสุภาพถือเป็นข้อผิดพลาดที่เพื่อนร่วมงานจะสังเกตเห็นและไม่เคยเอ่ยถึง การเรียกใช้ฉากเดียวกันสองครั้ง ครั้งละครั้ง เป็นวิธีที่ประหยัดในการทำให้รีจิสเตอร์ทั้งสองพร้อมใช้งาน แทนที่จะใช้เพียงอันเดียวที่คุณใช้บ่อยที่สุด

ในฐานะผู้เรียน คุณมีละติจูดที่นี่ และคุณจะรักษามันไว้ การได้รับทิศทางของความอ่อนน้อมถ่อมตนที่ถูกต้องกับลูกค้ามีความสำคัญมากกว่าการทำให้ถูกต้องทุกรูปแบบ