บทอ่าน: 新しい友達 (เพื่อนใหม่ของฉัน)
อ่านครั้งเดียวไม่มีภาษาอังกฤษ สังเกตข้อเท็จจริงสามประการเกี่ยวกับอานาและอีกประการหนึ่งเกี่ยวกับผู้เขียน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 新しい友達ができました。 | Atarashii tomodachi ga dekimashita. | ฉันได้เพื่อนใหม่ |
| 名前はアナさんです。 | Namae wa Ana san desu. | เธอชื่ออานา |
| アナさんはブラジル人です。 | Ana san wa Burajirujin desu. | อานาเป็นคนบราซิล |
| 日本語学校で会いました。 | Nihongo gakkō de aimashita. | เราเจอกันที่โรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่น |
| アナさんは料理が好きです。 | Ana san wa ryōri ga suki desu. | อานาชอบทำอาหาร |
| 私の趣味は写真です。 | Watashi no shumi wa shashin desu. | งานอดิเรกของฉันคือการถ่ายภาพ |
| 先週の日曜日、二人で公園へ行きました。 | Senshū no nichiyōbi, futari de kōen e ikimashita. | เมื่อวันอาทิตย์ที่ผ่านมา เราสองคนไปสวนสาธารณะ |
| アナさんはブラジルの歌を歌いました。 | Ana san wa Burajiru no uta o utaimashita. | อานาร้องเพลงบราซิล |
| 私はアナさんの写真を撮りました。 | Watashi wa Ana san no shashin o torimashita. | ฉันถ่ายรูปอานา |
| アナさんはポルトガル語と英語ができます。 | Ana san wa Porutogarugo to eigo ga dekimasu. | อานาสามารถพูดภาษาโปรตุเกสและอังกฤษได้ |
| でも、漢字はまだ苦手です。 | Demo, kanji wa mada nigate desu. | แต่เธอยังคงพบว่าคันจิยาก |
| 私はポルトガル語がぜんぜんわかりません。 | Watashi wa Porutogarugo ga zenzen wakarimasen. | ฉันไม่เข้าใจภาษาโปรตุเกสเลย |
| だから、私たちはいつも日本語で話します。 | Dakara, watashitachi wa itsumo nihongo de hanashimasu. | ดังนั้นเราจึงพูดคุยกันเป็นภาษาญี่ปุ่นเสมอ |
| 来週、一緒に料理を作ります。 | Raishū, issho ni ryōri o tsukurimasu. | สัปดาห์หน้าเราจะทำอาหารด้วยกัน |
ผู้เขียนเรียกเพื่อน アナさん ตลอด แม้จะเขียนก็ตาม การเพิ่ม さん ให้กับชื่อเพื่อนเป็นเรื่องปกติในภาษาญี่ปุ่น จนกว่าคุณจะตกลงที่จะละทิ้ง และคุณจะไม่เพิ่ม さん ให้กับชื่อของคุณเอง
โน้ตคำศัพท์
คำเกี่ยวกับสัญชาติและภาษามีรูปแบบเดียวกัน ดังนั้นการเรียนรู้เพียงไม่กี่คำจึงช่วยปลดล็อกอีกมากมาย ตารางแสดงรูปแบบ แถววลีจะคลุมคำอื่นๆ ในข้อความ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 日本語学校 | nihongo gakkō | โรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่น |
| 趣味 | shumi | งานอดิเรก (N4) |
| 歌 | uta | เพลง |
| 歌いました | utaimashita | ร้องเพลง |
| 苦手 | nigate | อ่อนแอ ไม่เก่ง (N4) |
| ぜんぜん | zenzen | ไม่เลย (มีแง่ลบ) |
| だから | dakara | นั่นคือเหตุผล |
| 一緒に | issho ni | ด้วยกัน |
| ประเทศ | สัญชาติ (+人) | ภาษา (+語) |
|---|---|---|
| ブラジル (บราซิล) | ブラジル人 | ポルトガル語 |
| 日本 (ญี่ปุ่น) | 日本人 | 日本語 |
| アメリカ (สหรัฐอเมริกา) | アメリカ人 | 英語 |
| 中国 (จีน) | 中国人 | 中国語 |
| フランス (ฝรั่งเศส) | フランス人 | フランス語 |
| ベトナム (เวียดนาม) | ベトナム人 | ベトナム語 |
ภาษาอังกฤษไม่เป็นไปตามรูปแบบ: ภาษาของ USA และสหราชอาณาจักรคือ 英語 ไม่ใช่ アメリカ語 หรือ イギリス語 เช่นเดียวกับประเทศที่ภาษาหลักมีชื่อแตกต่างกัน เช่นเดียวกับบราซิลและโปรตุเกส
苦手 นุ่มนวลกว่า できません 漢字が苦手です หมายถึงคันจิไม่ใช่จุดแข็งของฉัน หรือฉันพบว่าคันจิยาก ซึ่งเป็นคำพูดที่สุภาพและสุภาพเรียบร้อยที่จะพูดเกี่ยวกับตัวคุณเอง
โน้ตไวยากรณ์: สี่รูปแบบในบทอ่าน
แต่ละรูปแบบมาพร้อมกับประโยคจากข้อความและตัวอย่างใหม่หนึ่งตัวอย่าง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| アナさんはブラジル人です。 | Ana san wa Burajirujin desu. | บุคคล は ประเทศ + 人 です (ข้อความ) |
| リーさんは中国人です。 | Rī san wa Chūgokujin desu. | นายลีเป็นคนจีน (ตัวอย่างใหม่) |
| ポルトガル語と英語ができます。 | Porutogarugo to eigo ga dekimasu. | N が できます: ทำได้, พูดได้. (ข้อความ) |
| 兄はテニスができます。 | Ani wa tenisu ga dekimasu. | พี่ชายของฉันสามารถเล่นเทนนิสได้ (ตัวอย่างใหม่) |
| いつも日本語で話します。 | Itsumo nihongo de hanashimasu. | ภาษา + で: ในภาษา (ข้อความ) |
| 英語で書いてもいいですか。 | Eigo de kaite mo ii desu ka. | ฉันขอเขียนเป็นภาษาอังกฤษได้ไหม (ตัวอย่างใหม่) |
| だから、日本語で話します。 | Dakara, nihongo de hanashimasu. | だから: นั่นคือเหตุผล (ข้อความ) |
| 雨です。だから、家にいます。 | Ame desu. Dakara, ie ni imasu. | ฝนตกจึงพักอยู่ (ตัวอย่างใหม่) |
ตัวอย่างใหม่ 英語で書いてもいいですか ใช้ てもいいですか ได้ไหม ซึ่งเป็นไวยากรณ์ N4 แต่มันมีประโยชน์มากในชั้นเรียนจนคุ้มค่าที่จะเรียนรู้เป็นวลีที่ตั้งไว้ตอนนี้
หมายเหตุ ぜんぜん ต้องตามด้วยค่าลบในการใช้งานมาตรฐาน: ぜんぜんわかりません ในคำพูดทั่วไป คุณจะได้ยินคนหนุ่มสาวพูดว่า ぜんぜん大丈夫 ได้เลย เชิงบวก แต่ในการทดสอบหรือคำพูดที่สุภาพ ให้ใช้เชิงลบ
คำถามเช็กความเข้าใจ
ตอบคำถามแต่ละข้อเป็นภาษาญี่ปุ่น
- อานามาจากไหน?
- ผู้เขียนและอานาพบกันที่ไหน?
- พวกเขาพูดภาษาอะไรด้วยกัน และเพราะเหตุใด
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ブラジルです。ブラジル人です。 | Burajiru desu. Burajirujin desu. | คำตอบ 1: บราซิล เธอเป็นชาวบราซิล |
| 日本語学校で会いました。 | Nihongo gakkō de aimashita. | คำตอบ 2: ที่โรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่น |
| 日本語です。私はポルトガル語がわかりませんから。 | Nihongo desu. Watashi wa Porutogarugo ga wakarimasen kara. | คำตอบ 3: ภาษาญี่ปุ่น เพราะผู้เขียนไม่เข้าใจภาษาโปรตุเกส |
คำตอบ 3 เปลี่ยนประโยค だから ของข้อความให้เป็นเหตุผล から การสามารถสลับระหว่างทั้งสองได้เป็นสัญญาณที่ดีว่าคุณเข้าใจตรรกะ ไม่ใช่แค่คำพูดเท่านั้น
การพบกันครั้งแรกน่าจะเป็นอย่างไร
ข้อความบอกเราว่าทั้งสองพบกันที่โรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่น นี่คือบทสนทนาสั้น ๆ ที่จินตนาการถึงการสนทนาครั้งแรกในภาษาญี่ปุ่นแบบสุภาพ お国はどちらですか เป็นวิธีสุภาพในการถามว่าใครมาจากไหน どこから来ましたか เป็นแบบสบายๆ มากกว่าและเป็นเรื่องธรรมดาด้วย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| はじめまして。アナです。 | Hajimemashite. Ana desu. | อันนา: ยินดีที่ได้รู้จัก ฉันชื่ออันนา |
| はじめまして。お国はどちらですか。 | Hajimemashite. Okuni wa dochira desu ka. | คุณ : ยินดีที่ได้รู้จัก คุณมาจากที่ไหน |
| ブラジルです。 | Burajiru desu. | อันนา: บราซิล. |
| そうですか。趣味は何ですか。 | Sō desu ka. Shumi wa nan desu ka. | คุณ : เข้าใจแล้ว. งานอดิเรกของคุณคืออะไร? |
| 料理です。あなたは？ | Ryōri desu. Anata wa? | อันนา: ทำอาหาร. และคุณ? |
| 写真です。よろしくお願いします。 | Shashin desu. Yoroshiku onegai shimasu. | คุณ : ถ่ายรูป. ฉันหวังว่าจะรู้จักคุณ |
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยเรื่องสัญชาติและภาษา
- การพูด アメリカ語 หรือ イギリス語 ภาษาคือ 英語 ไม่ว่าจะเป็นประเทศใดก็ตาม
- เพิ่ม さん ในชื่อของคุณเอง: アナさんです เมื่ออานาแนะนำตัวเอง พูดเพียงชื่อของคุณ: アナです
- การใช้ を กับ できます: ポルトガル語をできます できます ใช้เวลา が: ポルトガル語ができます
- การใช้ ぜんぜん กับคำพูดเชิงบวกในทางสุภาพ: ぜんぜんわかります ให้มันเป็นลบ: ぜんぜんわかりません
- การใช้ に สำหรับภาษาที่คุณพูด: 日本語に話します ใช้ で: 日本語で話します
วิธีฝึกอ่านออกเสียงบทนี้
- พูดคำประเทศ สัญชาติ และภาษาเป็นชุด: Burajiru, Burajirujin, Porutogarugo
- อ่านข้อความช้าๆ โดยให้คำคาตาคานะเป็นจังหวะภาษาญี่ปุ่นแบบเต็ม: Po-ru-to-ga-ru-go มีหกจังหวะ
- อ่านด้วยความเร็วธรรมชาติ ประโยคที่ผ่านมา (พบ ไป ร้องเพลง เอา) และประโยคปัจจุบัน (ชอบ สามารถ พูด) น่าจะฟังดูราบรื่นไม่แพ้กัน
- แทนที่อานากับเพื่อนจริงๆ หรือเพื่อนในจินตนาการ แล้วอ่านรายละเอียดใหม่ๆ อีกครั้ง
- แนะนำตัวเองดังๆ เหมือนที่อานาทำในบทสนทนา: ชื่อ ประเทศ งานอดิเรก よろしくお願いします
ชื่อประเทศของคาตาคานะอาจรู้สึกแปลกเมื่อพูดตามจังหวะของญี่ปุ่น แต่ช่วยให้ผู้คนเข้าใจคุณ การพูดว่าบราซิลเป็นภาษาอังกฤษในประโยคภาษาญี่ปุ่นมักจะเข้าใจยากกว่า Burajiru
ซ้อมพบเพื่อนใหม่ครั้งหน้า
- วางประโยคที่ทำให้คุณสับสนมากที่สุดลงใน Mocchi ผู้ช่วยเรียนของ Unihongo โดยใส่ /explain; 友達ができました เป็นจุดเริ่มต้นที่ดี Mocchi จดจำสิ่งที่คุณถาม ดังนั้นการตรวจสอบในภายหลังจึงสามารถตรวจสอบได้ว่าคุณยังคงทราบหรือไม่
- ขอ Mocchi สำหรับ /read และข้อความ N5 ใหม่เกี่ยวกับการพบปะผู้คนจากประเทศอื่น เพื่อพบ 〜人 และ 〜語 ในบรรยากาศที่สดใหม่
- จากนั้นเปิด AI Sensei เลือก Ibuki-sensei และขอให้ Ibuki-sensei เล่นเป็นเพื่อนร่วมชั้นคนใหม่ที่โรงเรียนสอนภาษา แนะนำตัวเอง ถามว่าเธอมาจากไหนและเกี่ยวกับงานอดิเรกของเธอ และเล่าเรื่องของ Ana ให้เธอฟังอีกครั้งในตอนท้าย