ไดอารี่: 一週間の日記
ผู้เขียนเป็นพนักงานออฟฟิศรุ่นเยาว์ที่กำลังเรียนรู้การเขียนคันจิด้วย แต่ละวันจะมีบรรทัดสั้นๆ หนึ่งหรือสองบรรทัดในรูปแบบธรรมดา อ่านทั้งสัปดาห์ครั้งเดียว
แต่ละวันจะเริ่มต้นด้วยวันในสัปดาห์และเครื่องหมายทวิภาค ดังนั้นคุณจึงสามารถอ่านไดอารี่ตามลำดับใดก็ได้ ลองอ่านวันจันทร์ถึงวันอาทิตย์แล้วอ่านย้อนหลังวันต่อวัน การอ่านย้อนหลังจะทำให้คุณจดจ่อกับแต่ละบรรทัดด้วยตัวมันเอง ซึ่งเป็นการทดสอบที่ดีว่าคุณเข้าใจมันจริงๆ หรือไม่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 一週間の日記 | Isshūkan no nikki | ไดอารี่หนึ่งสัปดาห์ |
| 月曜日：朝から雨だった。 | Getsuyōbi: asa kara ame datta. | วันจันทร์: ฝนตกตั้งแต่เช้า |
| 火曜日：寝坊してしまった。 | Kayōbi: nebō shite shimatta. | วันอังคาร: ตื่นสาย แย่จริง |
| 水曜日：漢字のテストだった。 | Suiyōbi: kanji no tesuto datta. | วันพุธ: วันสอบคันจิ |
| 思ったより難しくなかったので、ほっとした。 | Omotta yori muzukashiku nakatta node, hotto shita. | มันง่ายกว่าที่คิด ฉันก็เลยโล่งใจ |
| 木曜日：友だちに借りた本を、まだ返していないことに気がついた。 | Mokuyōbi: tomodachi ni karita hon o, mada kaeshite inai koto ni ki ga tsuita. | วันพฤหัสบดี: ฉันรู้ว่าฉันยังไม่ได้คืนหนังสือของเพื่อน |
| 明日、忘れないで持っていこうと思う。 | Ashita, wasurenaide motte ikō to omou. | พรุ่งนี้ฉันจะจำเอาไว้ |
| 金曜日：仕事の後、同僚と焼き鳥を食べに行った。 | Kin'yōbi: shigoto no ato, dōryō to yakitori o tabe ni itta. | วันศุกร์: หลังเลิกงาน ฉันไป yakitori กับเพื่อนร่วมงาน |
| 本はちゃんと返した。 | Hon wa chanto kaeshita. | ฉันคืนหนังสือแล้ว |
| 土曜日：初めて一人で美容院に行った。 | Doyōbi: hajimete hitori de biyōin ni itta. | วันเสาร์: ฉันไปร้านทำผมด้วยตัวเองเป็นครั้งแรก |
| 美容院で日本語を話したことがなかったから、緊張した。 | Biyōin de nihongo o hanashita koto ga nakatta kara, kinchō shita. | ฉันไม่เคยพูดภาษาญี่ปุ่นที่ร้านทำผมมาก่อน ดังนั้นฉันจึงกังวลมาก |
| 「短くしてください」と言えたので、うれしかった。 | "Mijikaku shite kudasai" to ieta node, ureshikatta. | ฉันพูดว่า "ได้โปรดเถอะ" ฉันก็เลยมีความสุข |
| 日曜日：一日中家でゆっくりした。 | Nichiyōbi: ichinichijū ie de yukkuri shita. | วันอาทิตย์: ฉันพักผ่อนที่บ้านทั้งวัน |
| 今週は失敗もあったけど、いい一週間だったと思う。 | Konshū wa shippai mo atta kedo, ii isshūkan datta to omou. | มีข้อผิดพลาดบ้าง แต่ฉันคิดว่ามันเป็นสัปดาห์ที่ดี |
| 来週は早く起きられるようにがんばりたい。 | Raishū wa hayaku okirareru yō ni ganbaritai. | อาทิตย์หน้าฉันอยากจะตื่นเช้า |
โน้ตคำศัพท์
คำศัพท์ในไดอารี่: เหตุการณ์เล็กๆ น้อยๆ ความรู้สึก และสำนวนเวลา
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 日記 | nikki | ไดอารี่วารสาร |
| 寝坊する | nebō suru | ที่จะนอนเลยเวลา |
| ほっとする | hotto suru | รู้สึกโล่งใจ |
| 借りる | kariru | ที่จะยืม |
| 返す | kaesu | ที่จะกลับเพื่อให้กลับ |
| 同僚 | dōryō | เพื่อนร่วมงาน, เพื่อนร่วมงาน |
| ちゃんと | chanto | อย่างเหมาะสมเท่าที่ควร |
| 美容院 | biyōin | ร้านทำผม |
| 一日中 | ichinichijū | ตลอดทั้งวัน |
| 失敗 | shippai | ความผิดพลาด, ความล้มเหลว, การหลุดลอย |
借りる และ 返す จับคู่กับ 貸す (ให้ยืม): 友だちに借りたฉันยืมมาจากเพื่อน 友だちに貸した, ฉันให้เพื่อนยืม คำช่วย に เหมือนกันทั้งสองอย่าง ดังนั้นคำกริยาจึงกำหนดทิศทาง 中 หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ให้อ่าน じゅう, หมายถึงตลอด: 一日中, 一年中. กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือการอ่าน ちゅうเช่นใน 午前中 (ในช่วงเช้า) และ 仕事中 (ที่ทำงาน) ดังนั้นจงเรียนรู้แต่ละคำด้วยการอ่าน
โน้ตไวยากรณ์: สำนวนแบบไดอารี่
รูปแบบธรรมดาคือกรอบ ภายในนั้นมีสี่รูปแบบที่ใช้งานได้ส่วนใหญ่ แต่ละคู่จะแสดงบรรทัดไดอารี่ก่อนและตัวอย่างใหม่ที่สอง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 寝坊してしまった。 | Nebō shite shimatta. | จากไดอารี่: ฉันนอนไม่หลับ (เสียใจ) |
| 傘を電車に忘れてしまった。 | Kasa o densha ni wasurete shimatta. | ฉันทิ้งร่มไว้บนรถไฟ (อ๊ะ) |
| まだ返していないことに気がついた。 | Mada kaeshite inai koto ni ki ga tsuita. | จากไดอารี่: ฉันสังเกตว่าฉันยังไม่ได้คืนเลย |
| 財布がないことに気がついた。 | Saifu ga nai koto ni ki ga tsuita. | ฉันรู้ว่ากระเป๋าเงินของฉันหายไป |
| 「短くしてください」と言えた。 | "Mijikaku shite kudasai" to ieta. | จากไดอารี่: ฉันพูดได้ว่า "ขอสั้นๆ" |
| 日本語で電話ができた。 | Nihongo de denwa ga dekita. | ฉันสามารถโทรออกเป็นภาษาญี่ปุ่นได้ |
| 早く起きられるようにがんばりたい。 | Hayaku okirareru yō ni ganbaritai. | จากไดอารี่: ฉันอยากทำงานให้ตื่นแต่เช้า |
| 漢字が読めるように毎日練習している。 | Kanji ga yomeru yō ni mainichi renshū shite iru. | ฉันฝึกฝนทุกวันเพื่อจะได้อ่านคันจิได้ |
รูปแบบที่เป็นไปได้ (言える, できる, 起きられる) ในอดีตมักจะหมายถึง: 言えた ฉันสามารถพูดได้ในครั้งนี้ 〜ように หลังจากศักยภาพกริยาให้เป้าหมายของความพยายาม: เพื่อที่ฉันจะได้ และ 〜ことに気がついた เปลี่ยนประโยคธรรมดาทั้งหมดให้กลายเป็นสิ่งที่คุณสังเกตเห็น ไดอารี่ยังใช้ けど ซึ่งเป็นรูปไม่เป็นทางการของ が ในบรรทัดวันอาทิตย์
ดูทั้งสัปดาห์ในแวบเดียว
สัปดาห์มีรูปร่างเป็นเส้นเวลา: การเริ่มต้นที่อ่อนแอ การทดสอบ ปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ที่ได้รับการแก้ปัญหา การพบปะสังสรรค์ ความสำเร็จส่วนตัว และการพักผ่อน โปรดสังเกตว่าทุกข้อความสั้น และความรู้สึก (ほっとした, 緊張した, うれしかった) ถ่ายทอดข้อมูลได้มากเท่ากับเหตุการณ์ต่างๆ นั่นคือสิ่งที่ทำให้ผู้อื่นอ่านไดอารี่ได้และมีประโยชน์สำหรับคุณ: หนึ่งเหตุการณ์ หนึ่งความรู้สึก
ลองอ่านสัปดาห์อีกครั้งโดยใช้เฉพาะไทม์ไลน์ด้านล่างเป็นพรอมต์ และดูจำนวนบรรทัดที่คุณสามารถจำได้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日は暑かった。 | Kyō wa atsukatta. | วันนี้อากาศร้อน |
| 駅で友だちに会った。 | Eki de tomodachi ni atta. | ฉันบังเอิญไปเจอเพื่อนที่สถานี |
| 新しい言葉を三つ覚えた。 | Atarashii kotoba o mittsu oboeta. | ฉันเรียนรู้คำศัพท์ใหม่สามคำ |
| 疲れたけど、楽しかった。 | Tsukareta kedo, tanoshikatta. | ฉันเหนื่อยแต่ก็สนุก |
| 今日は早く寝ようと思う。 | Kyō wa hayaku neyō to omou. | ฉันคิดว่าคืนนี้ฉันจะเข้านอนเร็ว |
จุดที่อ่านพลาดง่ายในบทนี้
- 朝から雨だった ใช้ から เป็นเวลาตั้งแต่เช้า ในไดอารี่เล่มนี้ から ก็ปรากฏเป็น เพราะใน 話したことがなかったから; คำก่อนที่จะบอกคุณว่าอันไหน
- 思ったより難しくなかった หมายความว่ายากน้อยกว่าที่ฉันคิด より ทำเครื่องหมายสิ่งที่คุณเปรียบเทียบ นี่คือความคาดหวังของคุณเอง
- まだ返していない กับ まだ หมายความว่ายังไม่มี ค่าลบ ている อธิบายถึงสถานะที่ต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน
- 忘れないで持っていこう ใช้ 〜ないで โดยไม่ทำ: ฉันจะรับมันไว้โดยไม่ลืม หรืออีกนัยหนึ่งต้องแน่ใจว่าฉันจำได้
- 焼き鳥を食べに行った เป็นรูปแบบจุดประสงค์อีกแล้ว: ไปเพื่อกิน yakitori. กริยาต้นกำเนิด 食べ อยู่หน้า に
เช็กความเข้าใจของคุณ
คำถามสามข้อเกี่ยวกับสัปดาห์นี้ คำตอบตามมา
- ทำไมผู้เขียนถึงโล่งใจเมื่อวันพุธ?
- ผู้เขียนตระหนักอะไรในวันพฤหัสบดี?
- ทำไมผู้เขียนถึงมีความสุขในวันเสาร์?
เฉลย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| テストが思ったより難しくなかったからです。 | Tesuto ga omotta yori muzukashiku nakatta kara desu. | 1. การทดสอบทำได้ง่ายกว่าที่คาดไว้ |
| 友だちに借りた本をまだ返していないことです。 | Tomodachi ni karita hon o mada kaeshite inai koto desu. | 2. พวกเขายังไม่ได้คืนหนังสือของเพื่อน |
| 「短くしてください」と日本語で言えたからです。 | "Mijikaku shite kudasai" to nihongo de ieta kara desu. | 3. พวกเขาขอทางลัดเป็นภาษาญี่ปุ่นได้ |
คำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับข้อความรูปแบบธรรมดามักจะอยู่ในรูปแบบสุภาพ ดังที่นี่ การเปลี่ยนระดับภาษาเมื่อคุณตอบเป็นแนวปฏิบัติที่ดีสำหรับการสอบ โดยที่ข้อความและตัวเลือกคำตอบมักจะใช้รูปแบบที่แตกต่างกัน
วิธีฝึกอ่านออกเสียงและเขียนตาม
- อ่านออกเสียงวันในสัปดาห์ก่อน: getsuyōbi to nichiyōbi โดยให้แต่ละ yō ยาว
- อ่านไดอารี่ช้าๆ หนึ่งครั้ง โดยหยุดหลังจากแต่ละโคลอน
- อ่านอีกครั้งด้วยน้ำเสียงที่เงียบและเป็นส่วนตัวมากขึ้น ไดอารี่คือความคิด ไม่ใช่สุนทรพจน์
- เลือกบรรทัดที่คุณชื่นชอบและเปลี่ยนหนึ่งคำเพื่อให้เป็นจริงสำหรับคุณ
- เขียนบันทึกของคืนนี้: หนึ่งเหตุการณ์และหนึ่งความรู้สึก ในรูปแบบที่เรียบง่าย
เขียนไดอารี่ต่อไปเรื่อยๆ
ส่วนที่ยากของไดอารี่คือวันที่สี่ ทำให้ง่ายขึ้นโดยให้ผู้อ่านแต่ละรายการ: วางลงใน Mocchi บน Unihongo ด้วย /correct และขอให้คงรูปแบบไดอารี่ธรรมดาไว้ Mocchi จดบันทึกบนข้อผิดพลาดที่คุณทำซ้ำ เช่น ลืม だ ก่อน と思う และการทบทวนในภายหลังจะเริ่มจากสิ่งเหล่านั้น เมื่อคุณต้องการเนื้อหาใหม่ /read จะให้ข้อความสั้นอีกฉบับในระดับเดียวกับคุณเพื่ออ่านก่อนเขียน
อ่านออกเสียงเจ็ดรายการของคุณสัปดาห์ละครั้ง และตรวจสอบจังหวะของคุณในโค้ชออกเสียง โดยเลือกการฝึกใช้น้ำเสียงของประโยคในระดับของคุณ การได้ยินประโยคนั้นตกหล่นตอนท้ายจะทำให้ไดอารี่ของคุณฟังดูเป็นธรรมชาติเหมือนอ่านออกเสียงบนกระดาษ