สิ่งที่คุณจะได้ฟังจริงๆ ใน vlog
วิดีโอบล็อกทั่วไปมีรีจิสเตอร์สามรายการต่อกัน มีคำทักทายและป้ายบอกทางแบบกึ่งสคริปต์และค่อนข้างชัดเจน มีการบรรยาย โดยที่ vlogger อธิบายว่าพวกเขากำลังทำอะไรในขณะที่ทำอยู่ ในรูปแบบธรรมดาที่มี n da และ kedo มากมาย และมีปฏิกิริยาหลายอย่าง: การปะทุสั้นๆ เมื่อบางสิ่งอร่อย น่าประหลาดใจ หรือน่ารำคาญ ซึ่งเป็นส่วนที่เร็วและมีประโยชน์มากที่สุด
ในการบรรยาย คาดว่าประโยคจะจบเร็ว วิดีโอบล็อกเกอร์จะพูดว่า kyō wa chotto แล้วพูดต่อ โดยปล่อยให้ผู้ฟังกรอกว่าวันนี้ก็มีอะไรนิดหน่อย ประโยคที่ลงท้ายด้วย kedo, kara หรือ shi และไม่เคยได้รับประโยคหลักเลย นี่ไม่ใช่ภาษาญี่ปุ่นที่ไม่ดี มันเป็นเสียงพูดภาษาญี่ปุ่นที่เป็นธรรมชาติ และการเรียนรู้ที่จะยอมรับประโยคที่ยังอ่านไม่จบก็เป็นส่วนหนึ่งของทักษะ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| はい、どうも。今日は朝から出かけます。 | Hai, dōmo. Kyō wa asa kara dekakemasu. | สวัสดี. วันนี้ฉันจะออกเดินทางตั้งแต่เช้า |
| 今、コーヒー淹れてるんだけど、豆がもうないんだよね。 | Ima, kōhī iretern da kedo, mame ga mō nai n da yo ne. | ตอนนี้ฉันกำลังทำกาแฟอยู่ แต่โดยทั่วไปแล้วเมล็ดกาแฟของฉันหมดไปแล้ว |
| これ、めっちゃ美味しそうじゃない？ | Kore, metcha oishisō ja nai? | มันไม่ดูน่าทึ่งเหรอ? |
| ってことで、駅に向かってます。 | Tte koto de, eki ni mukattemasu. | ยังไงก็ตาม ฉันกำลังมุ่งหน้าไปที่สถานี |
| 今日はこんな感じで終わりです。 | Kyō wa konna kanji de owari desu. | แค่นั้นแหละสำหรับวันนี้ |
การหดตัวก่อนเรียน
คำพูดทั่วไปจะบีบอัดไวยากรณ์ให้เป็นเสียงสั้นๆ และ vloggers จะใช้การบีบอัดโหลแบบเดิมอย่างต่อเนื่อง Te iru กลายเป็น teru: tabeteru การกิน Te shimau กลายเป็น chau และ chatta ในอดีต: tabechatta ลงเอยด้วยการกินมัน Te oku กลายเป็น toku: yattoku ฉันจะทำล่วงหน้า นาเกเรบะ กลายเป็น นาเคีย และ นาคูเต วา กลายเป็น นาคูฉะ: อิกานักยะ อิคานาคุฉะ ฉันต้องไป To iu กลายเป็น tte และไม่มี da กลายเป็น n da เรียนรู้แต่ละรายการจากเสียง ไม่ใช่ตามกฎ เพราะคุณจะไม่มีเวลาสร้างมันขึ้นมาใหม่ขณะฟัง
ตารางนี้แสดงแบบฟอร์มทั้งหมด การอ่านค่าการหดตัว และตัวอย่าง พูดแต่ละตัวอย่างออกมาดัง ๆ อย่างรวดเร็วจนกว่าแบบฟอร์มที่หดตัวจะดูเป็นธรรมชาติมากกว่าตัวอย่างเต็ม นั่นคือตอนที่หูของคุณเริ่มจับมัน
| ฟอร์มเต็ม | การอ่าน | แบบฟอร์มสัญญาและตัวอย่าง |
|---|---|---|
| 食べている | tabete iru | ทะเบเทรุ ฉันกำลังกินข้าวอยู่ |
| 食べてしまった | tabete shimatta | ทาเชตตะ, ข้าพเจ้าได้กินแล้ว |
| やっておく | yatte oku | ยัตโตคุ ฉันจะทำให้มันเสร็จก่อน |
| 行かなければ | ikanakereba | อิกานักยา ฉันต้องไปแล้ว |
| わからない | wakaranai | วะคันไน, ไม่รู้ |
| 食べてはいけない | tabete wa ikenai | ทาเบชะอิเคไน ห้ามกินนะ |
| ということで | to iu koto de | tte koto de ก็อย่างนั้นแหละ |
| するのだ | suru no da | suru n da, สิ่งที่ฉันทำมัน |
| すごい | sugoi | ซูเก, ว้าว, ด้วยคำพูดหยาบๆ ของผู้ชาย |
| 行かなくては | ikanakute wa | อิคานาคุชะ ฉันต้องไปแล้ว |
| 来てしまう | kite shimau | คิชาอุ คงจะมาแน่ๆ |
| 行った方がいい | itta hō ga ii | itta hō ga ii yo, คุณควรไป |
การเปลี่ยนแปลงของสระยังอยู่เหนือสิ่งเหล่านี้: ai กลายเป็น ē ในภาษาพูดหยาบ ดังนั้น wakaranai จึงกลายเป็น wakannē และ sugoi ก็สามารถกลายเป็น sugè ได้ คุณไม่จำเป็นต้องพูดแบบฟอร์มเหล่านี้ แต่คุณต้องฟังแบบฟอร์มเหล่านี้
สารตัวเติมและช่องว่างที่มันเติมเต็ม
ตัวเติมคือคำที่ผู้พูดใช้ขณะคิด และ vlogs ก็เต็มไปด้วยคำเหล่านั้นเพราะ vloggers คิดหน้ากล้อง Ētto และ anō เป็นเสียงหยุดชั่วคราวแบบคลาสสิก Nanka เป็นประเภทหรือคล้ายกัน และมันนำหน้าแนวคิดใหม่เกือบทั้งหมด แม่สบายดี ยักไหล่ด้วยเสียง ยัปปาริ มักเรียกสั้นๆ ว่า ยัปปะ แปลว่า ตามที่คาดไว้ Tte iu ka หรือ tte yū ka หมายถึง หรือค่อนข้าง และแนะนำการแก้ไข
ฟิลเลอร์มีประโยชน์ต่อผู้ฟังด้วยเหตุผลสองประการ ประการแรก สิ่งเหล่านี้จะทำเครื่องหมายว่าความคิดใหม่เริ่มต้นที่ใด เพื่อช่วยคุณแบ่งส่วนสตรีม ประการที่สอง มีเนื้อหาน้อย ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถใช้ครึ่งวินาทีเพื่อไล่ตามให้ทันได้ เมื่อคุณได้ยินคำว่า ētto คุณจะไม่พลาดอะไรเลย ผู้พูดกำลังรอคำพูดถัดไปของตนเอง และคุณก็ทำได้เช่นกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| えっと、今日は何しようかな。 | Ētto, kyō wa nani shiyō kana. | เอ่อ วันนี้ฉันจะทำอะไรดี? |
| なんか、最近ずっと眠いんだよね。 | Nanka, saikin zutto nemui n da yo ne. | เช่น ช่วงนี้ฉันง่วงนอนตลอดเวลา |
| まあ、しょうがないか。 | Maa, shōganai ka. | ฉันคิดว่าช่วยไม่ได้ |
| やっぱ、朝はパンだよね。 | Yappa, asa wa pan da yo ne. | ขนมปังมื้อเช้าชัดๆ ใช่ไหม? |
| っていうか、もう十二時じゃん。 | Tte yū ka, mō jūniji jan. | จริงๆ แล้วเดี๋ยวก่อน นี่มันสิบสองแล้ว |
คำช่วยและน้ำเสียงในประโยคสุดท้าย
ในคำพูดทั่วไป จุดสิ้นสุดของประโยคแสดงถึงทัศนคติ เนแสวงหาข้อตกลงหรือแบ่งปันความรู้สึก โย่ยืนยันบางสิ่งที่ผู้ฟังอาจไม่รู้ Yo ne รวมทั้งสองอย่างเข้าด้วยกัน: ฉันคิดอย่างนั้น และคุณก็ทำเช่นกัน ใช่ไหม? Na เป็นตัวกำหนดทิศทางของตัวเอง ซึ่งใช้เมื่อคิดออกเสียง ซึ่ง vloggers ทำอยู่ตลอดเวลา คาน่าสงสัย.. แจนจากจะนัย ชี้ให้เห็นบางสิ่งที่ชัดเจนด้วยความประหลาดใจ Sa รักษาความสนใจของผู้ฟังผ่านเรื่องราวที่ยาวขึ้น
คำช่วยเหล่านี้พูดได้อย่างรวดเร็วและนุ่มนวล แต่ไม่ใช่การตกแต่งเพิ่มเติม Kore oishii yo และ kore oishii ne เป็นการกระทำที่แตกต่างกัน คนหนึ่งบอกคุณ อีกคนเชิญชวนคุณ การฟังคำช่วยจะบอกคุณว่า vlogger กำลังให้ข้อมูล แบ่งปัน สงสัย หรือแค่ยืนกราน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日、寒いね。 | Kyō, samui ne. | วันนี้อากาศหนาวไม่ใช่เหรอ |
| これ、本当に美味しいよ。 | Kore, hontō ni oishii yo. | เรื่องนี้ดีจริงๆนะขอบอก |
| やっぱ家が一番だよね。 | Yappa ie ga ichiban da yo ne. | บ้านดีที่สุดจริงๆ ใช่ไหม? |
| どうしようかな。 | Dō shiyō kana. | ฉันควรทำอย่างไรฉันสงสัย |
| もう秋じゃん。 | Mō aki jan. | มันเป็นฤดูใบไม้ร่วงแล้วดูสิ |
| 昨日さ、友達と海行ったんだけどさ。 | Kinō sa, tomodachi to umi itta n da kedo sa. | เมื่อวานใช่ฉันไปทะเลกับเพื่อน |
ปฏิกิริยาที่รวดเร็ว
การแสดงความรู้สึกเป็นประโยคที่ซ้ำกันมากที่สุดในวิดีโอบล็อกใดๆ และคุ้มค่าที่สุดสำหรับเวลาในการฟังของคุณ สั้น สะเทือนอารมณ์ และรวดเร็ว และยี่สิบเรื่องเดียวกันครอบคลุมเกือบทุกอย่าง: ความประหลาดใจ ความยินดี ความรังเกียจ ความผิดหวัง เนื่องจากเสียงเหล่านี้สั้นมาก คุณจึงสามารถเรียนรู้เสียงทั้งหมดด้วยเสียงสูงต่ำได้ และเนื่องจากเสียงเหล่านี้ซ้ำ คุณจะได้ยินแต่ละเสียงหลายสิบครั้งในช่องเดียว
ปฏิกิริยายังถ่ายโอนไปยังการสนทนาโดยตรงอีกด้วย หากคุณสามารถแสดง e, maji de ในระดับที่เหมาะสม คุณสามารถให้เพื่อนชาวญี่ปุ่นพูดคุยได้หนึ่งชั่วโมง ดังนั้นจงเรียนรู้มันจากการฟัง แล้วขโมยมันมาเพื่อการพูด
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| え、まじで？ | E, maji de? | อะไรจริงจัง? |
| やばい、うますぎる。 | Yabai, umasugiru. | ว้าว นี่มันดีเกินไปแล้ว |
| うわ、最悪。 | Uwa, saiaku. | เอ่อ แย่ที่สุด |
| えー、嘘でしょ。 | Ē, uso desho. | ไม่มีทาง คุณกำลังล้อเล่น |
| おお、いい感じ。 | Ō, ii kanji. | โอ้ นั่นเป็นสิ่งที่ดี |
| ちょっと待って、これ何？ | Chotto matte, kore nani? | เดี๋ยวก่อน นี่คืออะไร? |
ทำไม vlog ถึงฟังยาก
คุณสมบัติสามประการทำให้วิดีโอบล็อกยากกว่าสื่อที่มีสคริปต์ ความเร็วอย่างเห็นได้ชัด: วิดีโอบล็อกเกอร์ที่ผ่อนคลายพูดด้วยจังหวะการสนทนาที่เป็นธรรมชาติ และปฏิกิริยาโต้ตอบก็ยังเร็วขึ้น การหดตัวเนื่องจากไวยากรณ์ที่คุณเรียนรู้ในรูปแบบเต็มมาถึงเป็นภาพเบลอสองพยางค์ และเสียงนั้นเอง: วิดีโอบล็อกจะถูกบันทึกบนโทรศัพท์ในห้องครัว บนรถไฟ และบนถนน โดยมีเพลงอยู่ข้างใต้ ดังนั้นสัญญาณจึงแย่กว่าการบันทึกในสตูดิโอ
นอกจากนี้ยังมีปัญหาด้านโครงสร้างอีกด้วย การเขียนภาษาญี่ปุ่นและคำพูดที่สุภาพจะใส่กริยาต่อท้ายเพื่อให้คุณรอได้ คำพูดทั่วไปมักจะตัดคำกริยาทั้งหมด ทิ้งประธาน และหายไป ดังนั้นคุณจึงต้องอนุมานความหมายจากคำนาม คำช่วย และน้ำเสียง การอนุมานนั้นจะเกิดขึ้นจากการสัมผัสกับประโยคที่ยังเขียนไม่เสร็จเท่านั้น
- ขั้นตอนที่หนึ่ง: ดูหนึ่งนาทีด้วยความเร็วปกติโดยไม่มีคำบรรยาย และจดหัวข้อไว้เท่านั้น
- ขั้นตอนที่สอง: ดูนาทีเดียวกันด้วยความเร็วสามในสี่พร้อมคำบรรยายภาษาญี่ปุ่น และทำเครื่องหมายทุกการย่อ
- ขั้นตอนที่สาม: ดูอีกครั้งในสามในสี่โดยไม่มีคำบรรยาย และพูดแต่ละย่อตามที่คุณได้ยิน
- ขั้นตอนที่สี่: รับชมด้วยความเร็วปกติโดยไม่มีคำบรรยาย และนับจำนวนตัวเต็มและคำช่วยสุดท้าย
- ขั้นตอนที่ห้า: แรเงานาทีด้วยความเร็วปกติ โดยจับคู่น้ำเสียงของปฏิกิริยา
- ขั้นตอนที่หก: เขียนสามประโยคที่ vlogger พูดในรูปแบบสุภาพเพื่อพิสูจน์ว่าคุณถอดรหัสแล้ว
- ขั้นตอนที่เจ็ด: เลื่อนไปยังนาทีถัดไป และอย่าดูซ้ำหนึ่งนาทีเกินห้าครั้ง
ห้ารอบในหนึ่งนาทีดีกว่าหนึ่งรอบในห้านาที ความลึกก่อน จากนั้นจึงกว้าง และความกว้างจะมาเร็วเมื่อเสียงเข้าที่แล้ว
กิจวัตรประจำสัปดาห์
ความสม่ำเสมอมีความสำคัญมากกว่าปริมาณ เลือกหนึ่ง vlogger เป็นเวลาหนึ่งเดือนเพื่อให้เสียง นิสัย และตัวเติมเต็มที่พวกเขาชื่นชอบได้คุ้นเคย เดือนที่สองกับ vlogger ใหม่จะง่ายกว่ามาก เพราะคุณจะได้เรียนรู้เฉพาะคนใหม่ ไม่ใช่ทักษะทั้งหมด ตั้งเป้าไว้สิบห้าถึงยี่สิบนาทีต่อวัน ส่วนใหญ่จะอยู่ในคลิปสั้นคลิปเดียว
วันจันทร์ถึงพฤหัสบดี ทำแบบฝึกหัดเจ็ดขั้นตอนกับนาทีใหม่หนึ่งนาทีต่อวัน วันศุกร์ ดูวิดีโอเต็มของ vlogger เดียวกันด้วยความเร็วปกติโดยไม่มีคำบรรยาย มีไว้เพื่อความบันเทิงเท่านั้น และสังเกตว่าคุณรับชมได้มากกว่าวันจันทร์มากแค่ไหน พูดคุยในวันเสาร์: นำการหดตัว การเติมเต็ม และปฏิกิริยาโต้ตอบของสัปดาห์มาสู่การสนทนาแบบสบายๆ กับอาจารย์ AI ของคุณ หรือกับเพื่อนถ้าคุณมี วันอาทิตย์ พักผ่อน หรือดูอย่างอื่นไปเลย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今週は毎日ちょっとずつ見てる。 | Konshū wa mainichi chotto zutsu miteru. | สัปดาห์นี้ฉันจะดูทุกวัน |
| 聞き取れなかったところ、もう一回見よ。 | Kikitorenakatta tokoro, mō ikkai miyo. | ส่วนที่จับไม่ได้ก็ขอดูอีกรอบนะครับ |
| 最初はやばかったけど、だんだん慣れてきた。 | Saisho wa yabakatta kedo, dandan narete kita. | แรกๆ มันก็หยาบๆ แต่ฉันก็ค่อยๆ ชินกับมันแล้ว |
ข้อผิดพลาดที่ทำให้คุณช้าลง
ข้อผิดพลาดประการแรกคือการดูแบบมีคำบรรยายภาษาอังกฤษและเรียกมันว่าการฝึกฟัง คุณจะเพลิดเพลินกับวิดีโอและไม่ได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเสียงเลย ประการที่สองคือการเลือกช่องตามความสนใจเพียงอย่างเดียว วิดีโอบล็อกอาหารริมทางที่วุ่นวายพร้อมเสียงตะโกนและการจราจรติดขัดอาจเป็นเรื่องสนุก แต่วิดีโอบล็อกเรื่องครัวที่เงียบสงบจะสอนคุณมากขึ้นต่อนาที ประการที่สามทำให้การเล่นช้าลงมากเกินไป ที่ความเร็วเพียงครึ่งเดียว ระดับเสียงและจังหวะจะผิด และคุณฝึกหูของคุณในสิ่งที่ไม่มีใครพูด
ข้อผิดพลาดประการที่สี่คือถือว่าฟิลเลอร์ คำช่วย และประโยคที่ยังเขียนไม่เสร็จเป็นข้อผิดพลาดที่ต้องกรองออก พวกเขาเป็นภาษา เมื่อคุณได้ยิน nanka, sa และ kedo เป็นตัวเลือกที่มีความหมาย คุณจะได้ยิน vlogs ในแบบที่ผู้ชมตั้งใจฟัง และความผิดพลาดครั้งสุดท้ายคือการไม่เคยพูด การหดตัวและปฏิกิริยาจะเกิดขึ้นเมื่อคุณพูดไปแล้วเท่านั้น ดังนั้นให้จบการสนทนาทุกสัปดาห์
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 字幕なしで、もう一回聞いてみる。 | Jimaku nashi de, mō ikkai kiite miru. | ฉันจะลองฟังอีกครั้งโดยไม่มีคำบรรยาย |
| この人、話すの速すぎない？ | Kono hito, hanasu no hayasuginai? | คนนี้พูดเร็วเกินไปใช่ไหม? |
| でも、なんとなくわかる。 | Demo, nantonaku wakaru. | แต่ฉันเข้าใจแล้ว |