Dlaczego ustalone plany się psują
Typowy plan przypisuje działania do dni na kolejne miesiące. Zakłada, że Twój dostępny czas jest stały, co nie jest prawdą, i że Twoje słabe obszary w trzecim miesiącu to te, które masz dzisiaj, a tak nie będzie.
Następnie pierwszy pracowity tydzień generuje zaległości, zaległości powodują poczucie winy, a poczucie winy powoduje unikanie. Plan nie zawiódł pod względem treści; nie udało się pod względem kruchości.
Plan adaptacyjny naprawia mały rdzeń i pozwala wszystkim innym reagować na to, co się faktycznie dzieje.
| Element | Stałe lub elastyczne | Dlaczego |
|---|---|---|
| Minimalny czas dzienny | Naprawił | Chroni nawyk |
| Która umiejętność prowadzi | Elastyczny | Podąża za obecną słabością |
| Częstotliwość sesji | Naprawił | Częstotliwość napędza płynność |
| Długość sesji | Elastyczny | Absorbuje zły tydzień |
| Cel miesięczny | Naprawił | Daje kierunek |
| Cotygodniowe treści | Elastyczny | Odpowiedzi z zeszłego tygodnia |
Częstotliwość to rząd, który należy chronić przede wszystkim. Cztery dziesięciominutowe dni to więcej niż jedna długa sesja dotycząca czegokolwiek związanego z mową.
Zacznij od celu, a nie od programu nauczania
Plan zbudowany na zamówienie podręcznika obejmuje podręcznik. Plan zbudowany na celu obejmuje to, czego potrzebujesz, czyli zwykle znacznie mniejszy i dziwniejszy zestaw.
Ktoś przygotowujący się do rozmowy kwalifikacyjnej, ktoś przeprowadzający się do Osaki i ktoś czytający powieści potrzebuje naprawdę innych pierwszych stu godzin, a przestrzeganie ogólnego programu nie służy żadnemu z nich.
- Zapisz cel jako sytuację, a nie poziom.
- Wymień pięć rzeczy, których nie możesz jeszcze zrobić w tej sytuacji.
- Niech to będą cele miesiąca.
- Dodaj ogólne badania wokół nich, a nie zamiast nich.
- Przepisuj listę co miesiąc; porusza się szybciej, niż się spodziewasz.
Niech sesje ustalają priorytety
Najbardziej przydatnym wkładem do planu na przyszły tydzień jest to, co zepsuło się w praktyce z tego tygodnia, a informacje te łatwo stracić, jeśli nie zostaną zapisane.
Raporty z sesji Unihongo czynią to konkretnym: każda sesja w klasie 3D tworzy listę tego, co zostało poprawione, które dźwięki są stale wyłączone, jakich struktur unikałeś i słów, których nie mogłeś odzyskać. Te cztery kategorie odnoszą się bezpośrednio do czterech rodzajów badań.
Przeczytanie tego raportu i wybranie jednej pozycji jest lepszą metodą planowania niż jakikolwiek szablon, ponieważ opiera się na dowodach, a nie na założeniach.
| Co wynika z raportu | Co to znaczy | Praca w tym tygodniu |
|---|---|---|
| Powtarzająca się korekta gramatyczna | Jeszcze nie automatycznie | Wiertarka w produkcji |
| Stałe błędy dźwięku | Nawyk motoryczny | Laboratorium wymowy |
| Unikano struktur | Uznany, nie będący własnością | Wymuś ich użycie |
| Słowa nie zostały odzyskane | Słownictwo pasywne | Taras sesyjny, codziennie |
| Długie przerwy | Szybkość pobierania | Krótsze, częstsze sesje |
Tydzień, który przetrwa zły tydzień
Plan wymaga dwóch wersji: tygodnia normalnego i tygodnia minimalnego. Większość ludzi projektuje tylko pierwszy, więc zakłócony tydzień nie ma określonego kształtu i staje się luką.
Minimalny tydzień powinien być naprawdę mały. Jej celem nie jest postęp; zapobiega kosztom ponownego uruchomienia, które są znacznie większe niż tydzień straconej nauki.
| Typ dnia | Normalny tydzień | Minimalny tydzień |
|---|---|---|
| Sesja przemówień | 4×20 minut | 2 × 10 minut |
| Przegląd słownictwa | Codziennie, 10 minut | Codziennie, 3 minuty |
| Gramatyka lub czytanie | 3×20 minut | Pominąć |
| Słuchający | Codzienne tło | Codzienne tło |
| Przegląd tygodniowy | 20 minut | 5 minut |
Należy pamiętać, że wiersz słownictwa nigdy nie spada do zera. Drobna codzienna czynność podtrzymuje nawyk lepiej niż jakikolwiek weekendowy wysiłek.
Przeglądanie i ponowne planowanie
Wystarczy cotygodniowa, piętnastominutowa recenzja, która powinna zawierać trzy pytania, a nie ocenę wydajności: co stało się łatwiejsze, co nadal się psuło i co zmieni się w przyszłym tygodniu.
Co miesiąc sam cel jest ponownie analizowany. Cele zmieniają się wraz ze zmianą okoliczności, a plan ukierunkowany na cel, którego już nie realizujesz, jest najczęstszą przyczyną cichego zanikania motywacji.
- Tygodnik: co stało się łatwiejsze, co się zepsuło, jakie zmiany.
- Miesięcznie: czy to nadal właściwy cel?
- Kwartalnik: Co możesz teraz zrobić, czego nie mogłeś?
- Nigdy: porównaj z pierwotnym harmonogramem.
Odzyskiwanie zamiast ponownego uruchamiania
Każdy w pewnym momencie się zatrzymuje. Uczniowie, którzy kontynuują naukę, to nie ci, którzy nigdy nie przestali; to oni mieli tanie ponowne uruchomienie.
Oznacza to wznowienie zajęć w minimalnym tygodniu, korzystanie z materiału, który już znasz, a w szczególności niepróbowanie nadrabiania strat. Plany nadrobienia zaległości niemal natychmiast zawodzą i zamieniają jeden stracony tydzień w porzucony język.
Pierwsza sesja powrotna powinna być celowo łatwa. Jego jedynym zadaniem jest uczynienie drugiego prawdopodobnym.
Plan, do którego wznawiasz pięć razy w roku, jest lepszy od doskonałego planu, który porzucisz w marcu. Projekt na wznowienie, a nie na smugi.