Hoe elke les is opgebouwd
Een typische beginnersles gaat van zinspatronen naar voorbeeldzinnen, vervolgens naar een kort gesprek en vervolgens naar oefeningen en oefeningen. De structuur herhaalt elke les, en dat is precies wat het goed maakt voor zelfstudie als je het eenmaal kent.
- Zinspatronen: de grammatica van de les in zijn meest pure vorm.
- Voorbeeldzinnen: de patronen in korte vraag-en-antwoordparen.
- Gesprek: een korte scène waarin de grammatica van de les wordt gebruikt.
- Oefening A: vormoefeningen die laten zien hoe het patroon verandert.
- Oefening B: begeleide vervanging, waarbij je de zin opbouwt op basis van signalen.
- Oefening C: korte modeluitwisselingen die je aanpast met nieuwe woorden.
- Oefeningen: luisteren en schriftelijke controles op het einde.
Het vertaalboek goed gebruiken
Lees eerst de woordenschat en grammatica-aantekeningen in uw taal, zodat u weet waar de les over gaat. Sluit vervolgens de metgezel en werk vanaf de Japanse pagina. Door elke regel heen en weer te gaan, blijf je vertalen in plaats van in het patroon te denken.
Als een zin je nog steeds in verwarring brengt, controleer dan één keer de aantekeningen, keer dan terug naar het Japans en zeg de zin hardop. Het doel is om het patroon te associëren met het Japans, niet met de vertaling ervan.
De oefeningen hardop doen
De oefeningen zien eruit als schriftelijke oefeningen, maar zijn bedoeld voor spraak. Als je ze stilletjes invult, mis je het punt, namelijk dat de verandering zo snel wordt doorgevoerd dat er niet meer over hoeft te worden nagedacht.
Werk in drie passen: lees het model, bedek de antwoorden en spreek ze uit, en herhaal dit tegen een timer. Een formulier dat u binnen een seconde of twee kunt zeggen, is gereed voor gesprek.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 行きます → 行きません | ikimasu → ikimasen | Ga → ga niet |
| 行きます → 行きました | ikimasu → ikimashita | Ga → ging |
| 食べます → 食べませんでした | tabemasu → tabemasen deshita | Eten → heb niet gegeten |
| 見ます → 見ませんか | mimasu → mimasen ka | Zie → wil je zien? |
| 明日、映画を見ませんか。 | Ashita, eiga o mimasen ka. | Wil je morgen een film zien? |
| いいですね。見ましょう。 | Ii desu ne. Mimashō. | Klinkt goed. Laten we het zien. |
Het gesprek en de praktijk C
Het gesprek in de les is met opzet kort. Leer het soepel te zeggen en behandel het vervolgens als een sjabloon: behoud de structuur, vervang de mensen, plaats en details door die van uzelf.
Oefening C doet dit in miniatuur. Zeg beide rollen en verander vervolgens elk onderstreept woord dat je maar kunt bedenken, niet alleen de voorgestelde woorden.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Pardon, waar is het station? |
| あそこです。 | Asoko desu. | Het is daar. |
| どうもありがとうございます。 | Dōmo arigatō gozaimasu. | Hartelijk dank. |
| すみません、トイレはどこですか。 | Sumimasen, toire wa doko desu ka. | Pardon, waar is het toilet? |
Een wekelijks ritme voor één les
| Dag | Focus | Klaar wanneer |
|---|---|---|
| Dag één | Woordenschat en grammatica in uw taal | Je kunt het patroon eenvoudig uitleggen |
| Dag twee | Zinspatronen en voorbeeldzinnen hardop voorlezen | Je kunt ze uitspreken zonder te lezen |
| Dag drie | Oefen A en B met bedekte antwoorden | Antwoorden komen binnen twee seconden |
| Dag vier | Gesprek en oefening C, beide rollen | Je kunt het aanpassen aan je eigen gegevens |
| Dag vijf | Oefeningen en een opgenomen gesproken samenvatting | De opname klinkt stabiel |
| Weekend | Recensie en gratis gesprek over het onderwerp | Je hebt het patroon zonder planning gebruikt |
Voeg toe wat het boek weglaat
Met oefeningen worden nauwkeurige formulieren opgebouwd, en de gesprekken laten zien waar ze passen. Wat ze niet bieden is een partner die iets onverwachts vraagt. Dat is waar het boek hulp nodig heeft.
Unihongo past naast elke les: praat over het onderwerp van de les met een AI Sensei in een meeslepend 3D-klaslokaal, of voer na de les een rollenspelmissie voor beginners uit, zoals Ask the Way to the Station op locaties. Het uitspraaklab genereert boorlijnen voor jouw niveau, zodat de formulieren zowel goed klinken als er goed uitzien, en het sessierapport toont correcties en de grammatica die je in de vrije meningsuiting hebt gebruikt.