Tu rutina en cuatro frases
Estas cuatro frases describen cuándo estudias, dónde te esfuerzas, qué te resulta difícil y cómo pides ayuda. Maiasa, todas las mañanas, y sanjuppun, treinta minutos, encajan antes del verbo sin partícula. Tsūkinchū, durante el viaje, utiliza el sufijo chū, en medio de, que también da benkyōchū y shigotochū. Kikitori, comprensión auditiva, es el sustantivo que necesitas para el punto débil más común.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎朝三十分勉強します。 | Maiasa sanjuppun benkyō shimasu. | Estudio 30 minutos cada mañana. |
| 通勤中に単語を覚えます。 | Tsūkinchū ni tango o oboemasu. | Aprendo palabras en el trayecto al trabajo. |
| 聞き取りが苦手です。 | Kikitori ga nigate desu. | Se me da mal la comprensión oral. |
| どう勉強すればいいですか。 | Dō benkyō sureba ii desu ka. | ¿Cómo debería estudiar? |
La pregunta que oirás
Dō yatte, cómo, de qué manera, es la palabra interrogativa para método. ¿Los amigos sueltan partículas y la i de imasu: mainichi benkyō shiteru? La pregunta nani de, con qué, pregunta sobre tus herramientas; Ojo, porque escrito 何で también se puede leer nande, por qué. En el habla los dos se distinguen por el sonido y el contexto, y la respuesta es una herramienta: apuri de, con una aplicación, hon de, con un libro.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| どうやって日本語を勉強していますか。 | Dō yatte nihongo o benkyō shite imasu ka. | ¿Cómo se estudia japonés? |
| 毎日勉強してる？ | Mainichi benkyō shiteru? | Amigo: ¿Estudias todos los días? (casual) |
| 一日どのくらい勉強しますか。 | Ichinichi dono kurai benkyō shimasu ka. | ¿Cuánto tiempo estudias al día? |
| 何で勉強してるの？ | Nani de benkyō shiteru no? | Amigo: ¿Con qué estudias? |
| 学校に通っていますか。 | Gakkō ni kayotte imasu ka. | ¿Vas a una escuela de idiomas? |
Tres respuestas modelo
La respuesta para principiantes indica frecuencia y herramienta. La respuesta intermedia separa los días laborables de los fines de semana con wa y admite un punto débil con nigate. La respuesta superior da una razón con el nodo y usa yō ni shite imasu, hago un comentario, y para kimete imasu, he decidido hacerlo, cuáles son los dos patrones que hacen que una rutina suene como una elección deliberada.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎日三十分勉強します。 | Mainichi sanjuppun benkyō shimasu. | Principiante: estudio 30 minutos todos los días. |
| アプリで単語を勉強します。 | Apuri de tango o benkyō shimasu. | Principiante: estudio vocabulario con una aplicación. |
| 平日は朝、三十分ぐらい勉強しています。 | Heijitsu wa asa, sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | Intermedio: Entre semana estudio unos 30 minutos por la mañana. |
| 週末は日本のドラマを見て、聞き取りの練習をしています。 | Shūmatsu wa Nihon no dorama o mite, kikitori no renshū o shite imasu. | Intermedio: Los fines de semana veo dramas japoneses para practicar la escucha. |
| 文法は得意ですが、話すのはまだ苦手です。 | Bunpō wa tokui desu ga, hanasu no wa mada nigate desu. | Intermedio: La gramática es mi fuerte, pero hablar todavía me resulta difícil. |
| 仕事が忙しいので、通勤時間を使って単語を覚えるようにしています。 | Shigoto ga isogashii node, tsūkin jikan o tsukatte tango o oboeru yō ni shite imasu. | Arriba: El trabajo está ocupado, así que me propongo aprender palabras durante mi viaje. |
| 続けるのが一番難しいので、短くても毎日やると決めています。 | Tsuzukeru no ga ichiban muzukashii node, mijikakute mo mainichi yaru to kimete imasu. | Upper: Seguir así es la parte más difícil, así que he decidido hacer un poco cada día. |
Hanasu no wa, hablando, convierte un verbo en un sustantivo sin no, por lo que puede ser el tema de nigate. El mismo truco funciona para cualquier cosa: kaku no, escribir, kanji o oboeru no, memorizar kanji.
Cada cuánto y cuánto tiempo: las palabras de una rutina
Las palabras de frecuencia se encuentran al comienzo de la oración o justo antes del verbo. Las duraciones no toman partículas. Gurai o kurai, about, va después del número y se usa mucho más que en inglés, porque suaviza la afirmación.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 週に三回、オンラインレッスンを受けています。 | Shū ni sankai, onrain ressun o ukete imasu. | Tomo lecciones en línea tres veces por semana. |
| 一時間ぐらいです。 | Ichijikan gurai desu. | Aproximadamente una hora. |
| 毎日少しずつやっています。 | Mainichi sukoshi zutsu yatte imasu. | Hago un poco todos los días. |
| 漢字が苦手です。 | Kanji ga nigate desu. | Kanji es mi punto débil. |
| 敬語がまだよく分かりません。 | Keigo ga mada yoku wakarimasen. | Todavía no entiendo keigo. |
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎日 / ほとんど毎日 | mainichi / hotondo mainichi | todos los días / casi todos los días |
| 週に三回 | shū ni sankai | tres veces por semana |
| 時々 / たまに | tokidoki / tama ni | a veces / de vez en cuando |
| 三十分 / 一時間 | sanjuppun / ichijikan | treinta minutos / una hora |
| 〜ぐらい | gurai | acerca de (después de un número) |
| 朝 / 昼休み / 寝る前 | asa / hiruyasumi / neru mae | mañana / pausa para el almuerzo / antes de acostarse |
Tokui y nigate, fuerza y punto débil, son el par que debes usar contigo mismo. Jōzu y heta juzgan la habilidad, y afirmar jōzu sobre uno mismo suena jactancioso; nigate sobre ti mismo suena honesto.
Tu día en orden: mazu, sorekara, neru mae ni
Una rutina es una secuencia y la llevan tres conectores: mazu, primero, sorekara y luego, y una frase de tiempo como neru mae ni, antes de irse a la cama. Mantenga cada paso en una cláusula y el oyente podrá seguirlo incluso a gran velocidad. Shūmatsu wa, en cuanto al fin de semana, cambia el marco, y matomete, todo de una vez, describe el bloque del fin de semana que muchos estudiantes mantienen para la gramática.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| まず、朝に単語を十個覚えます。 | Mazu, asa ni tango o jukko oboemasu. | Primero, aprendo diez palabras por la mañana. |
| それから、通勤中にポッドキャストを聞きます。 | Sorekara, tsūkinchū ni poddokyasuto o kikimasu. | Luego escucho un podcast en mi viaje. |
| 寝る前に、その日の単語を復習します。 | Neru mae ni, sono hi no tango o fukushū shimasu. | Antes de acostarme, repaso las palabras del día. |
| 週末はまとめて文法をやります。 | Shūmatsu wa matomete bunpō o yarimasu. | El fin de semana hago gramática en un bloque. |
| できない日もあります。 | Dekinai hi mo arimasu. | Hay días que no puedo gestionarlo. |
Decir qué se te hace difícil y pedir consejo
Admitir un punto débil es el movimiento que hace que los hablantes de japonés se abran, porque la mayoría de ellos tiene un punto débil en inglés y te lo contarán. Luego pregunte: dō sureba, si hago qué, más ii desu ka, ¿está bien?, es la solicitud estándar de asesoramiento. Espere una respuesta con to ii yo, sería bueno si y responda con naruhodo, ya veo, y yatte mimasu, lo intentaré.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 聞き取りが一番難しいです。 | Kikitori ga ichiban muzukashii desu. | Escuchar es lo más difícil para mí. |
| どうすれば話せるようになりますか。 | Dō sureba hanaseru yō ni narimasu ka. | ¿Qué debo hacer para poder hablar? |
| おすすめの勉強法はありますか。 | Osusume no benkyōhō wa arimasu ka. | ¿Existe algún método de estudio que recomiendes? |
| 何かコツはありますか。 | Nanika kotsu wa arimasu ka. | ¿Algún consejo? |
| 毎日続けるのが大変です。 | Mainichi tsuzukeru no ga taihen desu. | Mantenerlo a diario es difícil. |
| 日本のドラマを見るといいよ。 | Nihon no dorama o miru to ii yo. | Amigo: Deberías ver dramas japoneses. |
| なるほど。やってみます。 | Naruhodo. Yatte mimasu. | Veo. Lo intentaré. |
Kotsu es la habilidad o truco de hacer algo bien. Pedir kotsu es más ligero que pedir un método, y la gente disfruta compartiendo uno.
Errores y notas de registro
- Watashi wa nihongo ga jōzu desu. Utilice tokui para sus puntos fuertes; jōzu es un elogio que le das a los demás.
- Sanjūfun durante treinta minutos. Es sanjuppun; y diez minutos es juppun.
- Benkyō shimasu por un hábito. Es correcto, pero benkyō shite imasu le dice al oyente que está en curso.
- Narau para autoestudio. Narau significa aprender de un maestro; solo tu benkyō suru o oboeru.
- Convertir la rutina en una lista de quejas. Uno nigate es honesto; tres seguidos le pide al oyente que lo consuele.
- Registrar: dō sureba ii desu ka a un maestro o senior; dō shitaraii? a un amigo.
Cuenta la rutina y deja que siga sola
Describe tu semana real a Mocchi en japonés, los días buenos y los que te saltas, y escribe /adjust-plan: remodela tu plan de estudio personal alrededor del tiempo que realmente dijiste que tenías, y dado que realiza un seguimiento de tus puntos débiles, las tareas diarias se inclinan hacia escuchar, si así lo llamaste nigate. Luego abre AI Sensei, elige Yamada-sensei y pide a Yamada-sensei que interprete a un profesor en una primera lección que te pregunta cómo estudias; practica la secuencia con mazu y sorekara, admite un punto débil y pide una propina.
Si aún no lo has probado, una cuenta gratuita en unihongo.com/login te lleva al chat donde se encuentra el plan.
Tu turno
- Describe tu rutina diaria en tres pasos con mazu, sorekara y neru mae ni.
- Di con qué frecuencia y durante cuánto tiempo, con gurai.
- Nombra una fortaleza con tokui y un punto débil con nigate.
- Solicite un método recomendado y responda a la sugerencia con naruhodo.
- Describe un día en el que no pudiste estudiar y qué hiciste en su lugar.