Woher die Diskrepanz kommt
Ein Großteil des Standardmaterials für Anfänger stammt aus Universitätsprogrammen, und das zeigt sich: In den Beispielsätzen geht es um Vorlesungen und Vereinsaktivitäten, die Charaktere sind Studenten und das Vokabular folgt.
Das ist weniger ein Fehler im Material als vielmehr ein Missverhältnis mit einem anderen Publikum. Ein Erwachsener, der sich mit einem Beruf vertraut macht, braucht andere Situationen und recht schnell auch einen anderen Wortschatz.
Was es kostet
Der offensichtliche Preis ist Langeweile, und der weniger offensichtliche ist die Reihenfolge: Das Vokabular, das Sie zuerst kennenlernen, ist das Vokabular, das das Material ausgewählt hat, und für einen Erwachsenen ist es häufig nicht das nützlichste.
Ein Lernender kann mehrere hundert Wörter erreichen, ohne seinen eigenen Beruf beschreiben zu können.
- Vokabeln, die nicht zu Ihrem Leben passen, stehen an erster Stelle.
- Situationen, denen Sie nie begegnen werden, werden geübt.
- Die Arbeits- und Verwaltungssprache kommt zu spät.
- Die Motivation leidet, was sich auf die Konstanz auswirkt.
- Das Japanisch, das Sie hervorbringen können, beschreibt Sie nicht.
Anpassen dessen, was Sie haben
Für die günstigste Lösung ist kein anderes Material erforderlich. Nehmen Sie das Muster aus jedem Beispielsatz und schreiben Sie ihn über Ihr eigenes Leben um, was Sekunden dauert und die Grammatik sofort relevant macht.
Dies führt auch zu einer besseren Erinnerung, da ein Satz über Ihren tatsächlichen Arbeitsweg einprägsamer ist als einer über den eines fiktiven Schülers.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 毎日、学校に行きます。 | Mainichi, gakkō ni ikimasu. | Die Lehrbuchversion |
| 毎日、会社に行きます。 | Mainichi, kaisha ni ikimasu. | Für einen berufstätigen Erwachsenen umgeschrieben |
| 部活があります。 | Bukatsu ga arimasu. | Die Lehrbuchversion |
| 会議があります。 | Kaigi ga arimasu. | Umgeschrieben |
| 宿題をします。 | Shukudai o shimasu. | Die Lehrbuchversion |
| 残業をします。 | Zangyō o shimasu. | Umgeschrieben |
Gleiche Grammatik, gleicher Schwierigkeitsgrad, völlig unterschiedliche Nützlichkeit. Dies sind die fünf Sekunden mit der höchsten Rendite, die im Anfängerstudium verfügbar sind.
Wählen Sie Ihren eigenen Wortschatz
Grammatik hat echte Abhängigkeiten und ist in einer sinnvollen Reihenfolge zu lesen. Beim Wortschatz ist dies nicht der Fall, und die Standardreihenfolge ist eher eine Konvention als eine Anforderung.
Wenn Sie sich frühzeitig für Ihre eigenen Wörter entscheiden, müssen Sie die Wörter für Ihren Job, Ihren Weg zur Arbeit, Ihren Haushalt und Ihre Interessen lernen, bevor Sie sie in einem Lehrbuch auswählen, was sich darauf auswirkt, wie schnell Japanisch verwendet werden kann.
- Listen Sie dreißig Wörter auf, die Sie benötigen, um Ihre eigene Woche zu beschreiben.
- Lernen Sie diese neben dem, was im Lehrbuch behandelt wird.
- Fügen Sie den Wortschatz Ihres eigenen Fachgebiets eher früh als spät hinzu.
- Fügen Sie die Wörter für Ihren Verwaltungsalltag ein.
- Behalten Sie die Lehrbuchreihenfolge für die Grammatik bei und ignorieren Sie sie für den Wortschatz.
Material, das besser passt
Über die Adaption hinaus richten sich einige Materialien einfach an ein anderes Publikum und sind eine Suche wert. Business-japanisches Material setzt einen Kontext für Erwachsene voraus und abgestufte Nachrichten decken Themen für Erwachsene auf einem überschaubaren Niveau ab.
Die Bezeichnung auf der Ebene ist weniger wichtig als die Frage, ob es sich um Situationen handelt, denen Sie tatsächlich begegnen werden.
| Material | Passt | Notiz |
|---|---|---|
| Geschäftsjapanische Texte | Berufstätige Erwachsene | Situativ und relevant |
| Abgestufte Nachrichten | Erwachsene, alle Bereiche | Aktuell und aktuell |
| Podcasts für Lernende | Variiert | Überprüfen Sie die angenommene Zielgruppe |
| Standardtexte für Anfänger | Studenten | Passen Sie die Beispiele an |
| Kindermaterial | Kinder | Nur Kana, schwieriger als es aussieht |
| Fachspezifisches Material | Ihr Beruf | Hochrelevant, oft fortgeschritten |
Es lohnt sich, die letzte Reihe früher auszuprobieren, als es das Niveau vermuten lässt, da die Vertrautheit mit dem Inhalt viele sprachliche Schwierigkeiten ausgleicht.
Nutzen Sie Ihr eigenes Leben als Lehrplan
Die stärkste Version davon besteht darin, Ihre eigene Woche bestimmen zu lassen, was Sie lernen: die Gespräche, die Sie brauchten und nicht führen konnten, die Dokumente, die Sie nicht lesen konnten, die Wörter, nach denen Sie griffen und die Sie verpassten.
Dadurch entsteht ein Lehrplan, der von der Konstruktion her relevant ist und die nützliche Eigenschaft hat, sich selbst zu korrigieren, denn was zählt, ist das Wiederkehrende.
In Unihongo erledigen die Sitzungsberichte einen Teil davon automatisch, da die Wörter, nach denen Sie gegriffen haben und die Sie während einer gesprochenen Sitzung nicht finden konnten, als Karteikarten gespeichert werden können, wodurch ein Deck aus Ihrem eigenen Leben und nicht aus den Annahmen eines Lehrbuchs erstellt wird.
Die Bestellung von Lehrbüchern ist eine Vorgabe und keine Verpflichtung. Für einen Erwachsenen mit begrenzter Zeit ist Relevanz wichtiger als Reihenfolge.