Délka, napsáno a slyšeno
Čeština rozlišuje dlouhé samohlásky od krátkých a vyznačuje rozdíl v psaní, což znamená, že jste celý život považovali trvání samohlásek za smysluplné, nikoli za expresivní.
To je ta nejcennější věc, kterou může první jazyk japonskému studentovi dát, protože délka samohlásek je místo, kde většina studentů ztrácí roky. Spíše než předpokládat to potvrďte, ale počítejte s tím, že se to přenese.
| Funkce | čeština | japonský | Převody? |
|---|---|---|---|
| Délka samohlásky | Kontrastní | Kontrastní | Ano, cenné |
| Redukce samohlásek | Minimální | Žádný | Ano |
| Označení rolí | Případy | Částice | Koncept ano |
| články | Žádný | Žádný | Ano |
| Shluky souhlásek | Rozsáhlý | Velmi omezené | Ne, upravit |
| Slovosled | Flexibilní, není sloveso konečné | Sloveso finále | Částečně |
Čtyři výhody a dvě úpravy. Shluky jsou ty, které se objevují v každé větě, kterou řeknete.
Potvrzení převodu
Délková výhoda by se měla jednou zkontrolovat a pak se na ni spolehnout. Pokud jsou tyto dvojice jasně zřetelné, můžete přeskočit vrtání, které zaměstnává většinu studentů na měsíce.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Teta / babička |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Tady / střední škola |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Sníh / odvaha |
| ビル / ビール | biru / bīru | Budova / pivo |
| きて / きって | kite / kitte | Zdvojená souhláska je samostatná |
| がっこう | ga-t-ko-u | Čtyři údery, jedna ticho |
Shluky se stávají beaty
Čeština povoluje shluky souhlásek, které japonština ne, a to je místo, kde se japonština českého mluvčího nejčastěji mýlí. Japonština rozbíjí shluky vložením samohlásek a každá vložená samohláska je plný takt, kterému je třeba věnovat čas.
Pokušením je zachovat shluk, který komprimuje slovo a odstraňuje údery. Nejvíce se to projevuje ve výpůjčních slovech, která jsou plná vložených samohlásek.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ストライキ | su-to-ra-i-ki | Pět taktů, ne shluk |
| グラス | gu-ra-su | Tři údery |
| スプーン | su-pu-u-n | Čtyři údery |
| クリスマス | ku-ri-su-ma-su | Pět taktů |
| テキスト | te-ki-su-to | Čtyři údery |
| プログラム | pu-ro-gu-ra-mu | Pět taktů |
Každá vložená samohláska je skutečným rytmem, nikoli přechodem. Slisování je zpět do shluku je to, co dělá vypůjčené slovo nerozpoznatelné.
Pouzdra a částice
Čeština označuje roli podstatného jména pádovou koncovkou a japonština částicí, která následuje za podstatným jménem. Koncept se přenáší: již očekáváte, že podstatné jméno ponese značku a nebudete se spoléhat pouze na pozici.
Rozdělení se liší a japonské rozlišení bez českého ekvivalentu je téma versus předmět. Studujte tento pár explicitně, spíše než jej mapujte na nominativ.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Pokud jde o mě, jsem student. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | kdo přišel? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka přišel. (odpovídá kdo) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Jedu do Tokia. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Studuji v knihovně. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Četl jsem knihu. |
Slovosled
Český slovosled je flexibilní, protože role nesou koncovky pádů, což je koncepčně stejné uspořádání jako v japonštině. Rozdíl je v tom, že japonština má jeden pevný bod: sloveso je poslední, vždy.
Toto omezení se stává zvykem spíše prostřednictvím produkce než studiem, a proto zde záleží více na cvičení mluvení než na cvičení.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Četl jsem knihu. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Stejný význam, jiné pořadí |
| 昨日、友達と映画を見ました。 | Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. | Včera jsem se díval na film s kamarádem. |
| 行きます | ikimasu | Sloveso to končí |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | Negace a minulost na konci |
| 行きたいです | ikitai desu | Chtít jít |
Souhlásky
Japonské r je jediné rychlé ťuknutí, které má k některým českým zvukům blíž než k jiným a nemělo by se to trylkovat.
České palatalizační kontrasty se nemapují do japonštiny a hlavním rizikem je přenesení palatalizace tam, kde si ji Japonci nepřejí. Japonské u je také nezaokrouhlené.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Jedno klepnutí, žádný trylek |
| う | u | Nezaokrouhlený |
| ふ | fu | Oba rty, žádné zuby |
| つ | tsu | Slovo ts, známé z češtiny |
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | Každý jeden porazil |
| ほん | ho-n | Dvě doby |
Plán pro češtináře
Efektivní plán je neobvyklý, protože funkce, která stojí ostatní studenty nejvíce, je ta, kterou již máte.
Potvrďte kontrast délek v laboratoři výslovnosti, věnujte skutečný čas dělení shluků do taktů a pak pokračujte. Cluster-breaking je jediná zvuková funkce, která se jinak objeví v každém vypůjčeném slově, které vyslovíte.
Zbytek by měl jít na slovosled a hlasitost řeči, protože konečné pořadí sloves se stává automatickým prostřednictvím výroby. Relace v pohlcující 3D učebně to poskytují a zpráva o relaci ukazuje, kde se objednávka zhroutila pod tlakem.
Výpůjční slova jsou nejlepší dostupnou praxí shluků, protože jsou běžné, jsou plné vložených samohlásek a vy už víte, co znamenají.