兩種錯誤，只有其中一種得到修復
破壞理解的錯誤會立即修復，因為否則對話無法繼續。你注意到了它，其他人也注意到了它，然後它就得到了修復，這就是為什麼學習者高估了他們的日語被糾正的程度。
一個聽起來很生硬的錯誤不會打斷任何事情。這是完全可以理解的，它會在聽眾中產生你從未見過的微小調整，而糾正它需要他們對你的行為進行評論。因此它會存在，有時會持續數年，而學習者卻無從知曉。
這就是為什麼該類別值得明確學習而不是等待回饋。反饋還沒到來。
要求比預期更難著陸
最常見的來源是直接請求。翻譯一個普通的英語請求會產生一個比原始句子明顯更強的日語句子，因為日語將其中性請求語域放在較低的位置。
修復方法是標準升級：從純粹的命令式到 kudasai 到問題形式。任何需要他人付出努力的事情至少應該在問題層面。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | 等待。 （對任何前輩都直言不諱） |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | 請稍等。 （中性的） |
| 少々お待ちいただけますか。 | Shōshō omachi itadakemasu ka. | 能稍等一下嗎？ （柔軟的） |
| これ、コピーして。 | Kore, kopī shite. | 複製這個。 （鈍） |
| これ、コピーしてもらえますか。 | Kore, kopī shite moraemasu ka. | 你能複製這個嗎？ （美好的） |
| お手数ですが、お願いできますか。 | Otesū desu ga, onegai dekimasu ka. | 抱歉打擾了，可以問你一下嗎？ |
其模式是，無論命令多麼禮貌，問題形式都比命令形式更溫和。問某件事是否可能，會讓對方拒絕。
聽起來像是判決的陳述
日文中平淡的觀點主張比英語的表達更強烈。說某件事是錯的，或者你不喜歡它，沒有任何限制語，會被視為一種聲明，而不是一種貢獻，並且在群體環境中，它可以結束話題。
軟化器體積小、價格便宜。對於 omoimasu、kamoshiremasen 和尾隨的 kedo 完成了大部分工作，並且它們不會像英文翻譯所暗示的那樣削弱你的地位。
| 鈍 | 軟化 | 為什麼這很重要 |
|---|---|---|
| 違います | ちょっと違うかもしれません | 平坦的矛盾 |
| 嫌いです | あまり得意じゃないです | 不喜歡直言不諱 |
| できません | 難しいかもしれません | 沒有空間拒絕 |
| 違うと思う | そういう見方もありますね | 團體內出現分歧 |
| だめです | ちょっと難しいですね | 拒絕一個想法 |
每個軟化版本仍然傳達相同的訊息。日本聽眾將這種對沖解讀為禮貌，而不是不確定性，因此不會有任何損失。
與比你年長的人登記表
在禮貌的對話中混合隨意的形式是學習者最容易犯的語域錯誤，通常是在註意力不集中時出現在句子的末尾。理解了，不改正了，注意到了。
最常見的失誤是累了的時候丟掉 desu 和 masu、對長輩使用隨意的句子結尾、直接稱呼別人的名字而不使用頭銜。其中最後一個是最明顯的。
- 即使累了，也要把 desu 和 masu 放在任何年長的人身邊；這是首先要做的事情。
- 使用姓氏加 san，切勿使用名字，除非另有邀請。
- 在禮貌的談話中避免使用“da yo”和“jan”等隨意的結尾。
- 不要與年長的人一起使用anata；請使用他們的姓名和頭銜。
- 不要效法年長的人對你發表的隨意言論；這不是邀請。
偶然聽起來很自以為是
一組單獨的錯誤讓你聽起來好像你在聲稱自己不具備的親密關係或地位。這些都是微妙的，它們來自教科書上看起來中性的形式：陳述別人的想法或感受，主動提供評價，或直接接受讚揚。
日語將其他人的內部狀態標記為推斷的而不是已知的，跳過該標記聽起來很自以為是，儘管它在語法上是無辜的。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 田中さんは嬉しいです。 | Tanaka-san wa ureshii desu. | 聲稱了解他的感受 |
| 田中さんは嬉しそうです。 | Tanaka-san wa ureshisō desu. | 他看起來很高興。 （正確的） |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | 評估老年人的能力 |
| 勉強になります。 | Benkyō ni narimasu. | 我正在向你學習。 （安全的） |
| はい、上手です。 | Hai, jōzu desu. | 直接接受讚美 |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | 不，我還有很長的路要走。 |
找出那些不能告訴你的事情
整個類別的結構性問題是回饋。最適合告訴你的人是那些告訴你會被視為粗魯的人，而他們不會，因此學習者可以完全自信地重複一份直率的請求表多年。
明確詢問會有所幫助，詢問特定句子比一般性詢問更有幫助。問題無需花費任何費用的練習環境使其變得可用，這是在 Unihongo 的沉浸式 3D 教室中與 AI 老師一起工作的真正優勢：您可以在對話過程中隨時詢問這是否聽起來很粗魯。
會議報告以同樣的方式有用，因為即使沒有人類聽眾提出登記單，登記單也會作為更正顯示在那裡。這正是本指南所涉及的錯誤類別。
詢問您最常用的五個句子，而不是一般的日語。一般性問題得到令人放心的答案；特定的得到有用的。