如何請求修改你的日語

你的錯誤之所以持續存在,並不是因為人們聽不到它們。問題是,在談話中糾正客人的日語在社交上很尷尬,所以除非你要求,否則幾乎沒有人這樣做。

一位學習者要求同儕糾正他們剛剛說的一句話
你需要瞭解的內容

如何請求修改你的日語

日本的對話夥伴往往不糾正,理由很充分:打斷是不禮貌的,含義已被理解,指出錯誤可能會令人尷尬。結果是,學習者可能會重複同樣的錯誤多年,而每個人都禮貌地理解他們。要獲得更正需要詢問,而且要好好詢問:說出你想要什麼樣的更正,何時需要,以及之後如何處理。本指南介紹如何詢問老師、語言夥伴、同事和人工智慧導師,以及如何處理更正以便您真正保留它。

具體詢問:自然度、助詞或發音,而不是一切

當你想要的時候說:期間、結束時或之後以書面形式

要求自然版本,而不僅僅是哪裡出了問題

將改正的句子大聲念三遍,否則黏不住

為什麼修正不會自行到來

一個說日語的人聽你的日語有幾個不糾正它的理由。打斷是不禮貌的。意思已經很清楚了。糾正成年人可能會讓人感到居高臨下。與客人或同事相處,有不洩氣的渴望。結果是一屋子擠滿了可以提供幫助的人,但沒有一個人這樣做。

這就是為什麼一個學習者可以花三年的時間說 tanoshii deshita 而聽不到其他的聲音。錯誤被理解了,所以它永遠不會被阻止,而被理解正是阻止它被糾正的原因。詢問是唯一可靠的途徑。

只求一件事,而不是一切

要求糾正所有內容要么不會產生任何結果,因為工作量太大,要么清單太長而無法採取行動。對某一類別的請求會產生您實際保留的更正。根據目前最讓您付出代價的內容來選擇類別:自然度、粒子、發音或禮貌水平。

命名類別還可以告訴您的合作夥伴要忽略哪些內容,這使得任務足夠小,以至於他們實際上會執行它。這就是請求的真正功能。

日本人羅馬字意義
今日は、助詞だけ直してもらえますか。Kyō wa, joshi dake naoshite moraemasu ka.今天,你能只修正我的粒子嗎?
自然かどうかだけ教えてください。Shizen ka dō ka dake oshiete kudasai.請告訴我這聽起來是否自然。
発音が気になっています。Hatsuon ga ki ni natte imasu.我很擔心我的發音。
敬語が正しいか見ていただけますか。Keigo ga tadashii ka mite itadakemasu ka.你能檢查一下我的keigo是否正確嗎?
文法より、言い方を直してほしいです。Bunpō yori, iikata o naoshite hoshii desu.我希望糾正我的措辭,而不是語法。
細かいところは気にしなくて大丈夫です。Komakai tokoro wa ki ni shinakute daijōbu desu.您無需擔心小細節。

最後一句話與請求本身一樣重要。告訴某人不要糾正哪些內容可以讓糾正任務變得易於管理。

當你想要的時候說

時機改變了哪種校正是有用的。立即糾正適用於發音,因為聲音仍在空氣中,並且適用於任何阻礙意義的事情。對話結束脩正對於語法和單字選擇更有效,因為它不會中斷您正在嘗試建立的流程。

對於您想要保留的任何內容,事後的書面更正是最有用的,因為您可以查看它們。課後請老師在資訊中發送三處更正,是一個小要求,大回報。

日本人羅馬字意義
その場で直してもらってもいいですか。Sono ba de naoshite moratte mo ii desu ka.你介意當場糾正我嗎?
最後にまとめて教えてください。Saigo ni matomete oshiete kudasai.最後請大家一起告訴我。
会話は止めずに、後で教えてください。Kaiwa wa tomezu ni, ato de oshiete kudasai.不要停止談話,事後告訴我。
三つだけ、メッセージで送っていただけますか。Mittsu dake, messēji de okutte itadakemasu ka.你能透過簡訊給我三個嗎?
今のところ、もう一度言ってみてもいいですか。Ima no tokoro, mō ichido itte mite mo ii desu ka.我可以再試著再說一次嗎?

要求自然版本,而不是錯誤版本

知道出了問題只是修正的一半。你需要的是母語人士會說的句子,因為這就是你要排練的內容。僅識別錯誤的更正讓您只能猜測替換內容。

要問的問題是你會說什麼。它會產生一個完整的可用句子,並且經常表明自然版本的結構與您嘗試的不同,這比粒子修復更有價值。

日本人羅馬字意義
ネイティブなら、何て言いますか。Neitibu nara, nan te iimasu ka.母語人士會怎麼說?
自然な言い方を教えてください。Shizen na iikata o oshiete kudasai.請告訴我自然的說法。
同じ意味で、もっと短く言えますか。Onaji imi de, motto mijikaku iemasu ka.可以用同樣的意思說得更短一點嗎?
これは硬すぎますか。Kore wa katasugimasu ka.這也太僵硬了吧?
友達に言うなら、どうなりますか。Tomodachi ni iu nara, dō narimasu ka.如果我對朋友說這句話會怎樣?
ちょっと不自然でしたか。Chotto fushizen deshita ka.是不是有點不自然?

Fushizen,不自然,是關鍵字。這是一類沒有人糾正的錯誤,最影響你聽起來的流暢度。

詢問同事朋友

同事不是你的老師,所以要求必須小而偶爾。關於一個句子的一個具體問題很容易回答,並且不會產生持續的義務。要求某人普遍糾正你的日語是一個更大的要求,而且通常無法實現。

書面日語是向同事詢問的最簡單的事情,因為檢查電子郵件會花費他們一分鐘的時間並給出明確的答案。這也是更正最直接轉移到您的演講的地方。

日本人羅馬字意義
この言い方、自然ですか。Kono iikata, shizen desu ka.這種說法自然嗎?
ちょっとメールを見ていただけますか。一分で終わります。Chotto mēru o mite itadakemasu ka. Ippun de owarimasu.您能看一下這封電子郵件嗎?需要一分鐘。
失礼な感じになっていませんか。Shitsurei na kanji ni natte imasen ka.這會讓人覺得很粗魯嗎?
日本語、変なところがあったら教えてください。Nihongo, hen na tokoro ga attara oshiete kudasai.如果我的日文有什麼奇怪的地方,請告訴我。
いつもありがとうございます。助かります。Itsumo arigatō gozaimasu. Tasukarimasu.一如既往地感謝您。這確實有幫助。

接收修正良好

對更正的回應應該簡短、感激並且立即實用。感謝他們,大聲重複更正的版本,然後繼續。長時間的道歉或自我批評會讓糾正者付出高昂的代價,而且下次他們會減少糾正的次數。

大聲重複是重要的部分。你默默承認的糾正是你學到的事實;你說三次的更正就是一個句子。

日本人羅馬字意義
ありがとうございます。もう一度言ってみます。Arigatō gozaimasu. Mō ichido itte mimasu.謝謝。讓我試著再說一次。
なるほど、そう言うんですね。Naruhodo, sō iu n desu ne.我明白了,原來你是這麼說的。
メモします。Memo shimasu.我會做一個筆記。
前も同じ間違いをしていましたか。Mae mo onaji machigai o shite imashita ka.我以前也犯過同樣的錯誤嗎?
助かります。また教えてください。Tasukarimasu. Mata oshiete kudasai.這有幫助。請下次再告訴我一次。

Mata oshiete kudasai 是不斷出現修正的短語。它告訴對方歡迎更正,而這是他們不確定的事情。

人工智慧導師做人們不會做的事情

人類伴侶有一些限制,這是完全合理的。他們不會將同樣的錯誤糾正十二次,他們不會打斷每句話,也不會在意思很明確的情況下告訴你你的措辭生硬。所有這些正是學習者所需要的,但沒有一個可以輕鬆地向朋友詢問。

這就是人工智慧導師填補的具體空白。可以要求它每次糾正一個類別,而不會讓任何一方覺得尷尬,並且可以要求它重複相同的糾正,直到習慣改變。將其用於重複性工作,並使用人類合作夥伴來提供只有他們才能提供的東西:不可預測性、註冊以及與權益對話的體驗。

  • 要求一個類別並將其應用於每個句子
  • 重複同樣的糾正,直到習慣消失,不要感到尷尬
  • 每次詢問母語人士會說什麼
  • 詢問你的登記冊是否符合實際情況,而很少有人自願這樣做
  • 維持人類實踐的不可預測性、文化和真正的利害關係
重點

切實有效的進步方法

在下一節課或交流之前,選擇要糾正的一件事並在開始時說出來。一個焦點就會產生你可以採取行動的修正;要求一切都會產生一個你會忽略的清單。然後在 Unihongo 的沉浸式 3D 教室中使用您的 AI Sensei 來完成人類夥伴不會做的部分:重複、毫不尷尬地糾正相同的錯誤,直到它消失。

  1. 1

    設定一個明確目標

    每次練習專注於一個真正會用到的情境或技能。

  2. 2

    主動開口練習

    不要只閱讀或辨識日語,要大聲說出完整回答。

  3. 3

    複習並重複

    保留有用的修正內容,反覆練習直到表達自然。

FAQ

常見問題

為什麼沒人糾正我的日文?

因為糾正的社會成本很高,而且其意義通常會被理解。打斷客人修正一個小問題是很尷尬的,而且許多講日語的人也意識到糾正可能會令人沮喪。這不是對你程度的判斷;而是對你程度的判斷。這是禮貌,只有你提出要求,它才會改變。

我應該在談話中還是談話後得到糾正?

兩者各有用途。 「期間」對於發音和妨礙意義的錯誤來說更好,因為上下文是即時的。之後對於語法和單字選擇會更好,因為它不會中斷對話。說出你想要的;夥伴無法猜測。

怎樣詢問同事才不會尷尬?

針對您已經寫過或說過的具體內容詢問一次。 Kono iikata, shizen desu ka,這種說法很自然嗎,是一個有快速答案的小問題。要求同事糾正你通常是一個更大的要求,最好是針對老師或導師。

收到更正後該怎麼辦?

大聲說出更正後的版本,至少三遍,最好立即在新句子中使用它。你僅點頭同意的修正將不會在本週持續。這是幾乎每個人都會跳過的步驟,而這正是價值的實際所在。

繼續學習

把日語知識變成口說自信

在沉浸式 3D 教室中與 Unihongo 的 AI Sensei 一起練習,包括角色扮演任務、發音指導、有用的回饋以及可在玩耍時累積詞彙量的學習遊戲。