Основна ідея: кінцівка записує, як перо залишило папір
Томе (止め) походить від tomeru, зупинятися. Перо досягає кінця штриха, зупиняється з легким натисканням і піднімається прямо вгору, залишаючи тупий кінець. Hane (はね) походить від haneru, виростати. Перо зупиняється, потім рухається в іншому напрямку, залишаючи маленький гострий гачок. Harai (払い) походить від harau, змітати. Перо піднімається, поки воно все ще рухається, тому лінія стає тоншою до точки.
Harai надходить у двох напрямках. Hidari-harai, буквально «розгортка ліворуч», стікає ліворуч і поступово рідшає. Migi-harai, буквально «змах праворуч», стікає праворуч, набухає під час натискання пензля, а потім розріджується майже вбік. На діаграмі кожен кінець зображено великим, а рух ручки – рожевим.
Короткий огляд кінцівок
Крапки, десять (点), іноді перераховуються як четвертий тип, але це короткі штрихи, які закінчуються зупинкою, тому вони належать до тома.
| Закінчення | Читання | Що робить ручка | Приклади |
|---|---|---|---|
| 止め | tome | Зупиняється на папері, а потім піднімається прямо вгору | 口, 土, 日 |
| はね | hane | Зупиняється, потім рухається в новому напрямку | 小, 手, 子 |
| 左払い | hidari-harai | Опускається ліворуч, тоншає, коли піднімається | 人, 大, 八 |
| 右払い | migi-harai | Розбухає праворуч, потім стоншується вбік | 人, 大, 八 |
| 点 | ten | Коротка точка, яка закінчується точкою | 心, 小 |
Студенти каліграфії традиційно практикують усе це одним символом, ei (永), вічність. Метод називається eiji happō, буквально «вісім методів персонажа ei», тому що його п’ять штрихів містять вісім основних рухів пензлем.
Шість кандзі, штрих за штрихом
Ось шість ранніх ієрогліфів, кожне закінчення яких пофарбовано. Ki (木) має дві зупинки та обидві розгортки. Chiisai (小) починається з рухомої вертикалі, а потім додає дві крапки, які зупиняються. Mizu (水) ділиться вертикальним рухом і додає три розгортки. Hito (人) і hachi (八) — це не що інше, як розгортки, по одній у кожну сторону. Kokoro (心) має три крапки, які зупиняються, і одну довгу криву, яка рухається вгору в кінці. Батьки за кухонним столом перевіряють домашнє завдання дитини кандзі звучить так.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 小の一画目、ちゃんとはねてる？ | Shō no ikkakume, chanto hanete ru? | Ви правильно клацнули першим штрихом? |
| 水の最後は、すっとはらうんだよ。 | Mizu no saigo wa, sutto harau n da yo. | Останній удар води змітає плавно. |
| 人の二画目は右にはらってね。 | Hito no nikakume wa migi ni haratte ne. | Проведіть другий штрих людини праворуч. |
| 心の点は三つとも止めるよ。 | Kokoro no ten wa mittsu tomo tomeru yo. | Усі три крапки в серці закінчуються стопою. |
Чому інсульт закінчується так, як закінчується
Рух — це перо, яке починає наступний штрих. Гачок 小 вказує вгору та ліворуч, у бік наступної лівої точки; гачок 心 вказує назад у бік середньої точки. Порядок штрихів є окремою темою, про яку йдеться в окремій публікації про правила порядку штрихів, але він пояснює багато кінцівок: де починається наступний штрих, рух має тенденцію вказувати.
Коробки дотримуються чіткого правила. Коли пізніший штрих закриє дно, бічні упори: 口, 日 та 田 не мають гачків. Коли рамка залишається відкритою внизу, її права сторона гортається: 月, 用, 同 та 門. Посада також має значення. Ki самотнє стояння закінчується змахом праворуч, але зліва від іншої частини, як у hayashi (林) або mura (村), цей помах зменшується до зупинки, щоб не натрапити на свого сусіда. Візерунок не є досконалим: гачок 手 є його останнім штрихом, тому він нікуди не веде і має просто звичайну форму. На уроці каліграфії інструкція вчителя звучить так.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ここはしっかり止めてください。 | Koko wa shikkari tomete kudasai. | Будь ласка, рішуче зупиніться тут. |
| 筆を止めてから、ゆっくり上げます。 | Fude o tomete kara, yukkuri agemasu. | Зупиніть щітку, потім повільно підніміть її. |
| はねは次の画に向かって出します。 | Hane wa tsugi no kaku ni mukatte dashimasu. | Спрямуйте рух до наступного штриха. |
| 払いは筆を動かしながら抜きます。 | Harai wa fude o ugokashinagara nukimasu. | Для помаху підніміть щітку, поки вона ще рухається. |
| 口の二画目ははねません。 | Kuchi no nikakume wa hanemasen. | Другий штрих рота не змахує. |
Крім основ: які шрифти показують і приховують
Друковані кандзі не є рукописним текстом, і кожен поширений шрифт трактує закінчення по-різному. Minchōtai (明朝体), буквально «стиль династії Мін», походить від китайського ксилографічного друку; маленький трикутник, де закінчується горизонталь, називається уроко (鱗), буквально «риб’яча луска», є стилізованим відлунням натискання пензля на місці. Готичний тип сплющує все в рівні лінії з квадратними кінцями, тому розгортка на вивісці вокзалу виглядає обрізаною. Kyōkashotai (教科書体), буквально «стиль підручника», було розроблено для підручників початкової школи, щоб показати кожну зупинку, рух і розгортку так, як це написав би вчитель.
Деякі друковані форми також відрізняються від рукописного тексту способами, які не мають нічого спільного з закінченнями. Найвідомішим є rei (令), нижня частина якого друкується як квадратний гачок, але зазвичай пишеться від руки, як катакана ма; обидва правильні. Kana має схожі відмінності в друкованому та рукописному написанні, про що йдеться в окремому дописі. Учень, який обирає модель для копіювання, може запитати вчителя про це.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| どのフォントを見て練習すればいいですか。 | Dono fonto o mite renshū sureba ii desu ka. | Який шрифт слід копіювати під час тренувань? |
| 教科書体をお手本にしてください。 | Kyōkashotai o otehon ni shite kudasai. | Використовуйте шрифт підручника як модель. |
| 明朝体の形は、手書きとは少し違います。 | Minchōtai no katachi wa, tegaki to wa sukoshi chigaimasu. | Фігури Minchō дещо відрізняються від почерку. |
| Шрифт | Читання | Як виглядають закінчення | Де ви це бачите |
|---|---|---|---|
| 明朝体 | minchōtai | Тонкі горизонталі, товсті вертикалі, трикутники на упорах | Книги, газети, офіційні документи |
| ゴシック体 | goshikkutai | Рівні лінії з квадратними кінцями; розгортки та рухи сплющені | Знаки, екрани, заголовки |
| 教科書体 | kyōkashotai | Кожна зупинка, рух і розгортка написані від руки | Підручники та робочі зошити початкової школи |
| 楷書体 | kaishotai | Друк у стилі пензля з видимим тиском | Сертифікати та вітальні листівки |
Які відмінності змінюють характер, а які ні
Деякі японські школи стали відомі тим, що позначають неправильний кандзі замість пропущеного рухом. У примітках, доданих до списку кандзі Jōyō, уже давно сказано, що такі деталі є варіаціями почерку, а не різними символами, і вказівки 2016 року, видані Агентством у справах культури, чітко це пояснюють: якщо скелет кандзі правильний, зупинка проти рухання, розгортання проти зупинки та подібні деталі не повинні робити це неправильним. Викладачі все ще відрізняються, і такі тести, як Kanji Kentei, застосовують власні правила оцінювання.
Те, що змінює персонажа, так це скелет: яка лінія довша, чи штрих перетинає чи пронизує, і кут штриха. У повсякденних ієрогліфах майже жодна пара не розрізняється лише її закінченням. Учитель, який повертає контрольну оцінку, пояснює різницю.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| これははねても、はねなくても正解です。 | Kore wa hanete mo, hanenakute mo seikai desu. | Це правильно як з рухом, так і без нього. |
| 土と士は、横線の長さが違います。 | Tsuchi to shi wa, yokosen no nagasa ga chigaimasu. | Tsuchi і shi відрізняються довжиною горизонталей. |
| 午は、縦線が上に出ません。 | Go wa, tatesen ga ue ni demasen. | У го, полудень, вертикаль не випирає вгорі. |
| 線が出ているので、別の字になります。 | Sen ga dete iru node, betsu no ji ni narimasu. | Лінія пробивається наскрізь, тож стає іншим персонажем. |
| кандзі | Читання | Чим відрізняється | Інший характер? |
|---|---|---|---|
| 木 | ki | Вертикаль закінчується зупинкою або рухом | Ні, обидва приймаються |
| 令 | rei | Нижня частина як надрукована або як катакана ма | Ні, обидва приймаються |
| 土 / 士 | tsuchi / shi | Яка горизонталь довша | так |
| 天 / 夫 | ten / otto | Чи вертикальна стикається над верхньою лінією | так |
| 午 / 牛 | go / ushi | Чи вертикаль пробивається крізь верх | так |
| 千 / 干 | sen / kan | Косий перший штрих або плоский | так |
Як вчителі, класи та друзі говорять про почерк
Три слова зазвичай йдуть разом у вигляді контрольного списку, том hane harai, який вимовляється на початку багатьох уроків письма. Поза школою мова рукописного тексту – це здебільшого охайність. Форми в банках і офісах приходів вимагають кайшо, ретельного стилю друку, буквально «модельного письма», а не з’єднаного сценарію. Компліменти є звичайним явищем і завжди відхиляються. Tappitsu, буквально «досконалий пензель», вихваляє плавний почерк, хоча люди жартують, що це також може означати занадто елегантний для читання.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| とめ、はね、はらいに気をつけて書きましょう。 | Tome, hane, harai ni ki o tsukete kakimashō. | Пишемо з обережністю над зупинками, рухами та розгортками. |
| 楷書で丁寧にご記入ください。 | Kaisho de teinei ni gokinyū kudasai. | Будь ласка, уважно заповніть це друкованим шрифтом. |
| ボールペンで書いてもいいですか。 | Bōrupen de kaite mo ii desu ka. | Чи можу я написати це кульковою ручкою? |
| もう少し大きく書いていただけますか。 | Mō sukoshi ōkiku kaite itadakemasu ka. | Не могли б ви написати трохи більше? |
| 字がきれいですね。 | Ji ga kirei desu ne. | Твій почерк чудовий. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | О ні, у мене ще довгий шлях. |
| 達筆ですね。 | Tappitsu desu ne. | Який гарний почерк. |
| 字が汚くてすみません。 | Ji ga kitanakute sumimasen. | Вибачте за мій брудний почерк. |
| 読みやすい字ですね。 | Yomiyasui ji desu ne. | Ваше написане легко читається. |
Поширені помилки із закінченнями штрихів
Копіювання екрана. Учні, які навчаються на телефоні, копіюють готичний шрифт, тому кожен рух закінчується тупим квадратом, а кожен рух зникає. Знайдіть ієрогліфи шрифтом підручника, який пропонують багато програм-словників і деякі операційні системи, і скопіюйте його.
Підчеплення кожної вертикалі. Вивчивши 小 та 月, учні додають рухи до 口 та 日. Пам’ятайте правило коробки: якщо пізніший штрих закриває дно, сторона зупиняється.
Зупинка перед розмахом. Уповільнюючись, щоб бути обережними, учні зупиняються в кінці harai і залишають краплю. Для розмаху потрібна швидкість: тримайте ручку в русі та піднімайте її під час руху.
Переведення в неправильний бік. Початківці іноді роблять хук 小 або 水 вправо. Рух вказує на наступний штрих, який в обох кандзі починається зліва.
Турбування про закінчення та ігнорування довжини. Метушня навколо фільмів змушує учнів перевіряти кінцівки та пропускати важливіше: 土 із найдовшим верхнім рядком читається як 士. Спочатку перевірте довжини та перетини, а потім закінчення.