แต่ละบทเรียนถูกสร้างขึ้นอย่างไร
บทเรียนสำหรับผู้เริ่มต้นโดยทั่วไปจะย้ายจากรูปแบบประโยคไปเป็นประโยคตัวอย่าง จากนั้นเป็นการสนทนาสั้นๆ จากนั้นเป็นการฝึกฝึกซ้อมและแบบฝึกหัด โครงสร้างจะทำซ้ำทุกบทเรียน ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองเมื่อคุณรู้แล้ว
- รูปแบบประโยค: ไวยากรณ์ของบทเรียนในรูปแบบที่เปลือยเปล่าที่สุด
- ประโยคตัวอย่าง: รูปแบบเป็นคู่คำถามและคำตอบสั้น ๆ
- บทสนทนา: ฉากสั้นๆ โดยใช้ไวยากรณ์ของบทเรียน
- แบบฝึกหัด A: การฝึกซ้อมแบบฟอร์มที่แสดงให้เห็นว่ารูปแบบเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร
- แบบฝึกหัด B: การทดแทนแบบมีคำแนะนำ โดยที่คุณสร้างประโยคจากตัวชี้นำ
- แบบฝึกหัด C: แลกเปลี่ยนโมเดลสั้นๆ ที่คุณปรับด้วยคำศัพท์ใหม่ๆ
- แบบฝึกหัด: สอบการฟังและเขียนในตอนท้าย
ใช้หนังสือแปลได้ดี
อ่านคำศัพท์และไวยากรณ์ในภาษาของคุณก่อน เพื่อให้คุณรู้ว่าบทเรียนเกี่ยวกับอะไร จากนั้นปิดสหายและทำงานจากเพจภาษาญี่ปุ่น การกลับไปกลับมาทุกบรรทัดช่วยให้คุณแปลได้แทนที่จะคิดในรูปแบบ
หากประโยคยังคงทำให้คุณสับสน ให้ตรวจสอบบันทึกอีกครั้ง จากนั้นกลับไปใช้ภาษาญี่ปุ่นและพูดประโยคนั้นดัง ๆ เป้าหมายคือการเชื่อมโยงรูปแบบดังกล่าวกับภาษาญี่ปุ่น ไม่ใช่การเชื่อมโยงกับการแปล
ทำการฝึกซ้อมอย่างดัง
การฝึกซ้อมดูเหมือนแบบฝึกหัดการเขียน แต่ออกแบบมาเพื่อการพูด การเติมเต็มจุดพลาดอย่างเงียบๆ ซึ่งทำให้การเปลี่ยนแปลงเร็วพอที่จะหยุดการคิดอีกต่อไป
ทำงานเป็นสามรอบ: อ่านแบบจำลอง ครอบคลุมคำตอบ แล้วพูด จากนั้นทำซ้ำกับตัวจับเวลา แบบฟอร์มที่คุณสามารถพูดได้ภายในหนึ่งหรือสองวินาทีก็พร้อมสำหรับการสนทนาแล้ว
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 行きます → 行きません | ikimasu → ikimasen | ไป → อย่าไป |
| 行きます → 行きました | ikimasu → ikimashita | ไป → ไป |
| 食べます → 食べませんでした | tabemasu → tabemasen deshita | กิน → ไม่กิน |
| 見ます → 見ませんか | mimasu → mimasen ka | ดู → คุณต้องการที่จะเห็น? |
| 明日、映画を見ませんか。 | Ashita, eiga o mimasen ka. | พรุ่งนี้คุณอยากดูหนังไหม? |
| いいですね。見ましょう。 | Ii desu ne. Mimashō. | ฟังดูดี. ให้เราดูมัน. |
การสนทนาและการปฏิบัติ C
บทสนทนาในบทเรียนสั้นโดยมีจุดประสงค์ เรียนรู้ที่จะพูดอย่างราบรื่น จากนั้นถือเป็นเทมเพลต: รักษาโครงสร้าง แทนที่ผู้คน สถานที่ และรายละเอียดด้วยข้อมูลของคุณเอง
แบบฝึกหัด C ทำสิ่งนี้แบบย่อส่วน พูดทั้งสองบทบาท จากนั้นเปลี่ยนคำที่ขีดเส้นใต้ทุกคำที่คุณนึกได้ ไม่ใช่แค่คำที่แนะนำเท่านั้น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | ขอโทษค่ะ สถานีอยู่ที่ไหน? |
| あそこです。 | Asoko desu. | มันอยู่ตรงนั้น |
| どうもありがとうございます。 | Dōmo arigatō gozaimasu. | ขอบคุณมาก. |
| すみません、トイレはどこですか。 | Sumimasen, toire wa doko desu ka. | ขอโทษนะ ห้องน้ำอยู่ไหน? |
จังหวะรายสัปดาห์สำหรับหนึ่งบทเรียน
| วัน | จุดสนใจ | เสร็จเมื่อไหร่. |
|---|---|---|
| วันแรก | บันทึกคำศัพท์และไวยากรณ์ในภาษาของคุณ | คุณสามารถอธิบายรูปแบบได้ง่ายๆ |
| วันที่สอง | รูปแบบประโยคและประโยคตัวอย่างออกเสียง | คุณสามารถพูดได้โดยไม่ต้องอ่าน |
| วันที่สาม | แบบฝึกหัด A และ B พร้อมคำตอบที่ครอบคลุม | คำตอบมาภายในสองวินาที |
| วันที่สี่ | การสนทนาและการปฏิบัติ C ทั้งสองบทบาท | คุณสามารถปรับให้เข้ากับรายละเอียดของคุณเองได้ |
| วันที่ห้า | แบบฝึกหัดและการสรุปคำพูดที่บันทึกไว้ | เสียงที่บันทึกมีความเสถียร |
| สุดสัปดาห์ | ทบทวนและสนทนาฟรีในหัวข้อ | คุณใช้รูปแบบโดยไม่ได้วางแผน |
เพิ่มสิ่งที่หนังสือทิ้งไว้
การฝึกซ้อมจะสร้างรูปแบบที่ถูกต้อง และบทสนทนาจะแสดงให้เห็นว่าเหมาะสม สิ่งที่พวกเขาไม่ได้ให้คือคู่ที่ถามสิ่งที่ไม่คาดคิด นั่นคือสิ่งที่หนังสือต้องการความช่วยเหลือ
Unihongo เหมาะกับแต่ละบทเรียน: พูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียนกับอาจารย์ AI ในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริง หรือดำเนินภารกิจสวมบทบาทสำหรับผู้เริ่มต้น เช่น ถามทางไปยังสถานีหลังจากบทเรียนเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ ห้องแล็บการออกเสียงจะสร้างเส้นเจาะลึกสำหรับระดับของคุณ ดังนั้นแบบฟอร์มจึงฟังดูเหมาะสมและดูดีด้วย และรายงานเซสชันจะแสดงการแก้ไขและไวยากรณ์ที่คุณใช้ในเสรีภาพในการพูด